Конспект урока математики в 1 классе

Конспект урока в 1 классе ( для классного часа).
Тема: « Я и мое здоровье»
Цели: Формирование у учеников понятия « здоровый человек».
Ход урока:
Появляются персонажи : Доктор Айболит, Загадкин, Почемучкин и Нескучайкин.
Учитель: Ребята, к нам снова пришли гости. Вы помните, как их зовут? Дети перечисляют имена героев).
- Вспомните, о чем вы узнали на прошлом уроке?
(Тело каждого человека состоит из одинаковых частей. Люди отличаются друг от друга ростом, цветом волос, глаз, формой носа).
_ Вы дома составляли рассказы о себе. Давайте послушаем. ( Ответы учеников).
Нескучайкин: Я тоже придумал новую игру для вас, чтобы вы не скучали.
Игра « Разговор частей тела».
Учитель: Попробуем без слов, только движениями, показать, как общаются части тела.
- Плечами « Я не знаю».
- Головой «Да!»
- Пальцем « Иди сюда».
- Ногой « Мне это не нравится».
- Головой «Нет».
- Рукой « До свидания».
Почемучка: Сегодня со мной тоже произошел непонятный случай. Встретив свою соседку, я ей сказала « Здравствуйте». А она отвечает мне. « Спасибо, милая! И ты здравствуй». Почему она мне спасибо сказала?
Загадкин: Ребята, кто-нибудь может ответить Почемучкину? А я вам подскажу.
- Здравствуйте! - ты скажешь человеку,
- Здравствуй! - улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет.
А. Кондратьев.
- Что означает слово « здравствуй»?
Почемучка пожелала соседке здоровья и та её поблагодарила.
Почемучка: А почему так важно быть здоровым?
Доктор Айболит: Вот это мы и выясним на сегодняшнем уроке. Давайте разберемся по порядку.
Организм у людей устроен одинаково. Каждая часть тела выполняет свою работу, имеет свое назначение.
- Для чего нам нужны глаза? (ответы детей).
- Для чего нам нужны руки? А ноги?
Наш организм похож на замечательную машину. Она нас слушает и может выполнять очень много разных заданий.
Вот, например, все могут плавать, но не все пока это умеют правильно делать.
Нескучайкин: А я многое умею. Назову, что я делал, а вы изображайте руками, ногами .
Физкультминутка.
Дети изображают.
В понедельник я купался,
А во вторник рисовал,
В среду долго умывался,
А в четверг в футбол играл.
В пятницу я прыгал, бегал,
А в субботу танцевал,
В воскресенье торт я кушал,
А под вечер отдыхал.
Почемучкин: Ребята! Давайте и мы с вами расскажем Нескучайкину, что умеем делать. Может вы тоже узнаете друг о друге что-то новое.
Игра « Встаньте те …»
Учитель: Встаньте те, кто умеет быстро бегать,
- Встаньте те, кто умеет рисовать,
- Встаньте те, кто умеет летать, прыгать, кататься на коньках и т.д.
Загадкин: Есть много увлекательных занятий и игр, которые делают нашу жизнь интересной.
Но не всегда мы можем заниматься тем, чем хотим.
(Показывает рисунок, где врач осматривает больного ребенка).
- Посмотрите на рисунок и скажите, когда такое случается?
- Сможете ли вы пойти в гости, если больны?
- Посмотреть интересное представление в цирке? Съесть мороженое! И т. Д.
- Нет! Нет! И нет. Все это вы сможете сделать, когда поправитесь.
- Так давайте ответим хором, болезнь - это хорошо или плохо? ( плохо)
- Здоровье - это хорошо или плохо? ( хорошо)
Почемучкин: Спасибо вам, ребята. Теперь я понял, почему здоровье так важно.
Чтобы не лежать и не скучать,
Здоровье будем сохранять!
Доктор Айболит: Скажите, ребята, кто из вас хочет быть всегда здоровым?(поднимите правую руку)
Кто хочет, чтобы родители были здоровы? (поднимите левую руку)
Кто хочет, чтобы все вокруг были здоровы?(поднимите обе руки)
-Все вы, наверное, слышали выражение « Так и пышет здоровьем». И действительно, часто, посмотрев на человека, можно сказать, здоров он или нет.
Давайте выполним задание.
Выберите слова, которые подходят к слову « ЗДОРОВЫЙ».
сутулый румяный стройный
ловкий неуклюжий бледный
- Какие слова вы выбрали? Какие не подходят?
Сделаем вывод: Человек здоров, когда у него ничего не болит, хорошая физическая подготовка и радостное настроение.
Есть хорошая пословица: « Тот здоровье не ценит, кто болен не бывал».
- Как вы ее понимаете?
Очень часто люди вспоминают о своем здоровье слишком поздно, когда уже заболели. Правильно ли это?
Прослушивание сказки.
« Одного короля спросили: « Ты очень богат, у тебя все есть и , наверное, ты очень счастлив?».
«Нет, - ответил король, - я не чувствую себя счастливым, потому что мучают меня болезни. Я отдал бы все золото за то, что дороже всего на свете. Но это
невозможно. Здоровый нищий богаче больного короля».
- Так, что же дороже всего на свете? ( здоровье). А значит, его надо беречь и укреплять. И делать это нужно с самого детства.
Стало нам теперь понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать!
Е. Курганова.
Доктор Айболит: Многие из вас ещё недостаточно хорошо знают, что полезно и что вредно для здоровья. Наше здоровье зависит от нас самих, от нашего поведения и привычек. Чтобы болезни обходили стороной, необходимо знать и выполнять правила здоровья.
Нескучайкин: Давайте построим пирамиду здоровья. Но для неё подходят не все кубики.
Красный - хорошая физ.подготовка.
Зеленый- полезные привычки,
Синий - радостное настроение.
Желтый - хорошее самочувствие.
Белый - болезнь.
Фиолетовый - вредные привычки.
-Какие кубики нам не подходят?
-Постройте пирамиду быстро, не стараясь. Крепкая получилась пирамида, прочная? Нет. Если о своем здоровье не заботиться, оно будет таким же некрепким, как эти пирамиды.
-Теперь вытащите один кубик из пирамиды. Что с ней случилось? (разрушилась)
-Если не соблюдать хотя бы одно правило, наше здоровье начинает разрушаться.
Загадкин: Конечно, приятно чувствовать себя здоровым , бодрым, веселым. Что для этого нужно делать? ( соблюдать правила здоровья). Правильно! Тогда наше здоровье будет под защитой.
Почемучкин: Что же мы сегодня выяснили?
- Почему плохо быть больным?
- Что необходимо делать, чтобы сохранить свое здоровье и укрепить его?
Правило я выполняю,
Потому что твердо знаю -
С нами будет жизнь прекрасна,
Весела и безопасна!

Домашнее задание: Придумайте и нарисуйте город , в котором никто не болеет.
Скоро мы опять встретимся!