классный час «Психика и безопасность в работе с современным ПК (гаджетами)»

Классный час

«Психика и безопасность в работе с современным ПК (гаджетами)».

Подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ №3 Г.П. Терек Емкужева Залина Сосналовна.

Цели:

-Усвоить положительные и отрицательные стороны использования ПК;

-Развивать умения высказывать свою точку зрения;

- Привитие позитивного отношения к компьютеру и умения использовать его как средство учения и саморазвития.

Ход мероприятия.

I . Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Класс делится на две команды. Учащиеся отвечают на вопросы:

-Из каких частей состоит компьютер? (системный блок, монитор, клавиатура, мышка, колонки, принтер, сканер)

-Как называется часть компьютера, которая позволяет увидеть информацию? (монитор)

- Для чего нужны колонки? (передает звуки)

-Где хранится вся информация вводимая в компьютер? (системный блок)

III. Сообщение темы и цели занятия.

Учитель. Ребята, вы наверное уже поняли, что сегодня мы будем говорить о компьютерах. Тема нашего классного часа: «Психика и безопасность в работе с современным ПК (гаджетами)». Почти в каждом доме есть компьютер. Он прочно вошёл в нашу жизнь. С помощью компьютера мы можем найти за небольшой промежуток времени информацию, поговорить с родными , друзьями, написать доклад и т.д.

-Как вы думаете, для чего нужен компьютер? (для обучения, работы).

-Может ли компьютер заменить друга?

Сколько времени можно проводить за компьютером?

IV. Работа по теме

А сейчас, перед вами выступит детский врач, который расскажет о том, как компьютер влияет на наше здоровье.

Беседа с учащимися.

Как влияет ПК на различные органы человека?

Нагрузка на нервную систему

Мерцание экрана, практически безвредное для глаз, сильно напрягает нервную систему. Шум вентиляторов медленно, но верно расшатывает нервы. Если к этому добавить проблемы с глазами и позвоночником, которые тоже нагружают нервную систему.

Влияние компьютера на психику

Работая или играя за компьютером, потеряв счёт времени, дети и не подозревают, что чрезмерное увлечение компьютерными играми может стать причиной очень тяжелых последствий - развивается повышенная возбудимость, у школьников снижается успеваемость, ребенок становится капризным, перестает интересоваться чем-либо кроме компьютера.

После продолжительных занятий за компьютером у детей и подростков появляются признаки общего утомления. Проявление утомления зависит от возраста и состояния организма.

-Какие правила надо соблюдать, чтобы ограничить влияние компьютера на психику?

V. Обсуждение полученной информации. Работа в группах.

Давайте обсудим полученную информацию и выделим положительные и отрицательные стороны в работе с ПК.

Учащиеся в группах выделяют основные вредные факторы, действующие на человека за компьютером, а затем записывают их на доске.

Учитель предлагает сформулировать правила безопасной работы с ПК и записать на доске.

• Длительность непрерывных занятий для детей: 7-10 лет - 15 минут, 11-13 лет - 20 минут, 14-15 лет - 25 минут 16-17 лет - 30 минут.

• В течение недели школьник может работать с компьютером не более трех раз. Комната, в которой школьник работает за компьютером, должна быть хорошо освещена.

• Необходимо следить за соблюдением правильной осанкой.

• Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см.

• После 10-15 минут непрерывных занятий на ПК необходимо сделать перерыв для проведения физкультминутки и гимнастики для глаз.

• Убрать со стола все лишние предметы.

• Нельзя работать за компьютером мокрыми руками.

VI. Итог занятия.

-Ребята, что нового и полезного, интересного вы узнали на занятии? (Ответы учащихся.)

Задание:

Если каждый день длительное время сидеть за ПК, не отрываясь смотреть на экран монитора и при этом испытывать разные отрицательные эмоции, но в основном, то какие наши органы могут быть повреждены?

(Ответы учащихся.)