Конспект праздника 'Прощание с Букварем'

КВН «Спасибо Букварю!»

Цели: формировать у учащихся стремление к активной интеллектуальной деятельности; воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо.

Оборудование: красочно украшен класс, на доске надпись «Букваринск», названия станций, карточки с заданиями, реквизит для драматизации

Ход праздника.

Под музыку в класс входят дети, рассаживаются по местам.

1вед. В поезд можете садиться!

Этот поезд быстро мчится!

По степям, до синих гор,

на зеленый светофор!

2 вед. В школу он спешит сейчас,

к нам на праздник в первый класс!

Опоздать нельзя на праздник -

это каждый знает.

Мчится поезд - первоклассник,

скорость набирает!

3вед. Прибавляет по пути к трем четыре, два к пяти.

Чуть пеналами гремит, чуть губами шевелит, изучая алфавит.

Так садись в счастливый поезд и помчим от А до Я!

Нынче в нашей школе праздник!

Хором: Славный праздник букваря!

Учитель: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые! Сегодня в нашей школе красивый праздник - праздник торжественного прощания с Букварем. Уважаемые гости! Мальчики и девочки! Я прошу всех встать! Поприветствуем школьный букварь!

( двое ребят - мальчик и девочка - вносят в прозрачной красивой упаковке школьный букварь на сцену под музыку )

Исполняется песня «Прощание с букварем», сл.Х.Радевского, муз. Л.Мельниковой.

1. Мой букварь, мой друг надежный, 2. Много радостных событий

Расстаемся мы теперь. Ты мне щедро подарил,

В новый мир - большой и сложный - К миру радостных открытий

Для меня открыл ты дверь. Ты ступенькой послужил.

Припев: Расстаемся с букварем, Припев.

Песню мы о нем поем!

3. Раскрывал тебя как чудо… Никогда я не забуду

Наступил прощанья срок. Первый твой большой урок.

( вбегает Буратино)

Буратино: К чему такие почести? Что здесь происходит?

В тишине и строгости предмет по классу носят?!

( Подбегает к ребятам, которые рассаживаются в вагоны. На вагонах надпись «Букваринск» )

Буратино: Эй, ребята! Вы куда едете и что за предмет вы тут носите?

1 ученик: Мы едем в город Букваринск! 2 ученик: А с собой берем чудо - книжку под названием «Букварь» Буратино: Чего? А что это за город такой? Впервые слышу! И про книжку такую не знаю!

3 ученик: А ты и не можешь знать! Ты же в школе не учился!

Буратино: А зачем мне школа? Я и без нее могу прожить. Кушать умею. На улице играть умею. А что еще надо? Правда, ребята? ( поворачивается к залу )

Дети: Нет!

Буратино: Я видел, как дети в школу идут. У них вон какие портфели тяжелые! Не хочу!

4 ученик: Да, портфели у нас тяжелые, но сколько в них интересного!

(Выходит группа детей и читает стихотворение)

Семь ночей и дней в неделе. И резинка, чтобы пятна

Семь вещей у нас в портфеле. Подчищала аккуратно,

Есть блокнот и тетрадь, И пенал, и карандаш,

Ручка есть, чтобы писать, Хором: И букварь - приятель наш!

Буратино: Да, я понимаю, ручкой можно калякать-малякать, резинкой каляки вытирать, а букварь зачем? Не понимаю!

5 ученик: А что, ребята, возьмем его с собой в Букваринск? (обращается к залу )

Дается свисток, вагоны отправляются в путь.

Дети поют песню на мотив песни «Голубой вагон»

Да, минутки быстро убегают вдаль,

Встречи с ними мы уже не ждем.

Расстаемся мы с тобой, наш друг Букварь,

Буквы все с собою заберем!

Трудно пока еще путь наш школьный катится.

Буквы помогут нам веселей шагать.

Будут у нас свои радости и праздники,

Но не забудем мы праздник Букваря.

( появляется Букварь )

Букварь: Здравствуйте, здравствуйте, ребята! Слышу, как про меня поете, обо мне говорите.

Я - Букварь! Начало всех наук! Ведь слова рождаются из букв.

Если будешь буквы знать, сможешь книжку прочитать.

И услышишь в тот же час удивительный рассказ. Учитель: Уважаемый Букварь! Принимай парад войска от «А» до «Я» ! Букварь: Есть принимать парад А, ну-ка, буквы, встаньте в ряд! Я - командир, вы - мой отряд!

Гласные - здесь! Согласные - здесь!

Буквы, не обозначающие звуков - здесь!

( Буратино мечется между буквами )

Буратино: Ребятишки, девчонки и мальчишки! А мне куда же встать?

Ведь был поленом, стал мальчишкой! Хочу обзавестись я тоже умной книжкой!

Дети: Это очень хорошо, даже очень хорошо!

Букварь: Вот что, ребята, порою бывает с теми,

кто грамоты вовсе не знает!

Надо читать научиться скорей,

а то ты впросак попадешь, как Андрей.

Ученик: Хлеба купить попросили Андрея.

Вот и пошел он , читать не умея.

Вывесок много, а мальчик один.

( мальчик заглядывает на вывески, которые подняли дети «Хлеб», «Молоко», «Овощи», «Одежда», «Обувь» )

Входит несмело Андрей в магазин.

Кто-то в халате молвит Андрею:

Ученик 8: (парикмахер) Сядьте, я бороду вашу побрею.

(Андрей садится на стул, парикмахер с расческой и ножницами в руках пытается его постричь)

Ученик 9: Только тогда, покраснев от стыда, он закричал:

Андрей: Я попал не туда!

Ученик 10: (обращаясь к Буратино)

Тому, кто хочет много знать, Про водные глубины,

Кто хочет книги прочитать Про реки, звезды и моря -

Про горы и долины, Не обойтись без Букваря!

Буратино: Нужно и мне быстрее браться за учебу. Но где же я возьму свой Букварь?

Учитель: Твой букварь находится в городе Букваринске. Иди вместе с ребятами, они покажут тебе дорогу и расскажут об этой стране.

Ученик: Был на речке на Чернильной город маленький, непыльный.

С незапамятных времен Букваринском звался он.

Там, не ведая невзгод, очень славный жил народ,

Хлебосольный, незлобивый, дружный и трудолюбивый!

(выходит весь класс, у каждого в руках буквы алфавита )

А А - начало алфавита, Г Перед нами буква Г,

Тем она и знаменита, стоит подобно кочерге.

А узнать ее легко - И подобно кочерге

Ноги ставит широко! Горбит спину буква Г.

Б Буква Б с большим брюшком, Д Вот стоит, дымок пуская,

В кепке с длинным козырьком. Буква Д, труба печная.

В Вот буква В видна вдали - Е Е на грядке пригодилась,

Красивая , витая! Вместо грабель потрудилась!

Как будто крендель испекли,

Приезжих поджидая.

Е Е и Е - родные сестры. С Полумесяц в небе темном

Различать сестер не просто! Буквой С повис над домом.

Но у буквы Е две точки, Т Буква Т стоит на крыше,

Словно к лесенке гвоздочки. Телевизор в доме том.

Ж Эта буква широка, Т на крыше очутилась

И похожа на жука. И в антенну превратилась.

И при этом, точно жук, У Удобная буква,

Издает жужжащий звук. Удобно в ней то,

З З - не просто завитушка, Что можно на букву

З - пружинка, крендель, стружка. Повесить пальто.

И Молоток я раздобыл, Ф Филин, в книжку залетев,

Из дощечек букву сбил. Превратился в букву Ф.

Сколько здесь дощечек? Три! Х Х - забавная игрушка,

А какая буква? И! Деревянная вертушка,

Й Букву Й зовут и кратким Деревянная вертушка,

Й как И в моей тетрадке. Ветра вольного подружка.

Чтобы Й не путать с И Ц Вот какая буква Ц!

Сверху галочку пиши! С коготочком на конце.

К Это - Ж, а это - К, Коготок - царапка,

Целый жук и полжука! Как кошачья лапка!

Л Алфавит продолжит наш Ч Да, вы правильно решили,

Буква «Л» _ лесной шалаш. Ч мы пишем как 4.

М Взявшись за руки мы встали Только с цифрами, друзья,

И на «М» похожи стали. Буквы путать нам нельзя.

Н На букве «Н» я как на лесенке Ш Посмотри на букву Ш -

Сижу и распеваю песенки. Буква очень хороша!

О Посмотри на колесо Потому что из нее

И увидишь букву О. Можно сделать Е и Е!

В старом дереве дупло, Щ На расческу Щ похожа.

Ну, совсем, как буква О. Три зубца всего?

П На хоккее, на футболе, Ну что же!

Буква П - ворота в поле. Ъ Из ведра непросто так

Р Дрожу от страха до сих пор - Нам воды напиться.

Воскликнуло полено. Нужен ковшик - Ъ,

Похожа буква на топор, Чтобы не облиться.

Расколет непременно!

Ы Вот топор, полено рядом. Ю Чтобы О не укатилось,

Получилось то, что надо. Крепко палочку прибью.

Получилась буква Ы - Ой, смотрите, что случилось!

Все мы знать ее должны. Получилась буква Ю!

Ь Буква Р перевернулась, Я Я сказала про себя:

Мягким знаком обернулась. «Хоккеист известный я!

Э Буква Э на С дивиться, Шайба прямо в цель летит.»

Словно в зеркало глядится. Гол! Закончен алфавит.

Сходство есть, наверняка,

Только нету языка.

Букварь: Это - русский алфавит. Буква к букве в ряд стоит.

Алфавитная семья вам представлена, друзья!

Кто захочет сам читать, мир огромный узнавать, станет буквы изучать.

А от этого порога - к знаниям ведет дорога.

Тебе чудесные края откроет путь от «А» до «Я»!

Учитель: Ребята! Вот мы с вами и вспомнили все буквы русского алфавита. Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в страну 33 родных сестриц! Во время путешествия по этой стране вам встретятся герои любимых сказок, предстоят нелегкие испытания. Но мы сумеем доказать нашим гостям, что за время учебы узнали много интересного, многому научились .Итак, прошу занять места членам команд «АБВ», «ГДЕ», «ЭЮЯ».

(учитель по очереди называет каждого ребенка)

Встречайте! ( аплодисменты)

( игроки рассаживаются по своим местам )

Пусть каждый смело вступит в бой,

В азарт соревнованья!

Успех придет не сам собой,

Помогут ваши знанья!

1. Разминка «Станция Букварина»

( за каждый правильный ответ, команда получает фишку )

--Что такое речь? Какая бывает речь?

-- Из чего состоит наша речь?

-- Что такое предложение?

-- Что вы знаете о буквах и звуках?

-- На какие две группы делятся звуки?

-- Чем отличаются гласные? Согласные?

--Сколько гласных звуков? Сколько гласных букв?

-- Назвать звонкие согласные.

-- Назвать только мягкие согласные.

-- Назвать только твердые согласные.

--Назвать парные звонкие и глухие согласные.

-- Вставить буквы в словах. ( на карточках )

Су…

Зу…

Ду…

Гла…

Сне…

Но…

Моро…

Фла…

Гри…

Голу…

Медве…

Тетра…

Сапо…

Горо…

Огоро…

2. Остановка «Алфавитово»

Букварь: Буквы - значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется все … алфавит!

Буратино: Буквы строго встали в ряд, Все они стоят красиво,

Будто на линейке. По порядку, посмотри!

Каждый знает свое место Ну, а ты теперь сумеешь

И уйти не смеет. Повторить все 33?

( по одному человеку от команды повторить алфавит)

Букварь: А теперь, ребята, мы вам загадаем загадки о буквах. Будьте внимательны! ( каждой команде по 3 загадки)

1) Вот два столба наискосок, 2) Ты с этой буквою знаком.

А между ними поясок. Стоят два колышка рядком,

Ты эту букву знаешь, да? А между ними поясок,

Перед тобою буква… ( А ) Протянутый наискосок. ( И )

3) В этой букве нет угла, 4) Вот посмотрите -

От того она кругла. Кто такой, загородив дорогу,

До того она кругла - Стоит с протянутой рукой,

Покатиться бы смогла. ( О ) Согнув баранкой ногу? ( Б )

5) Палочку ты начерти, 6) Рядом два столба стояли,

К ней вплотную цифру 3. ( В ) Друг на друга вдруг упали. ( Х )

7) Ходит пешком 8) Подходящие ворота,

Калач с посошком. ( Ю ) Проходи, кому охота. ( П )

9) На прямую палочку

Справа села галочка. ( К )

Молодцы! Мы видим, что вы хорошо знаете буквы.

Дети: ( хором ) Букв сначала мы не знали, мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами, подружились буквы с нами.

Учитель: А хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим, отправляемся на

3. ОСТРОВ « СКАЗОК» А) Отгадать ( загадку о сказочном герое ), кто прислал нам телеграмму на КВН.

1) Я желаю от души вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись, ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит. Добрый…( доктор Айболит )

2) Я желаю вам в подарок получить огромный торт,

Шоколад и печенье, мармелад и варенье!

Становитесь толще, выше! Жду от вас ответ на крыше ( Карлсон )

3) Я хочу вам пожелать лишь пятерки получать.

Книжки добрые любить, с математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины - ваш дружище ( Буратино )

Б) А теперь мы узнаем, как вы знаете писателей - сказочников. Подчеркнуть фамилию автора литературного произведения ( на карточках )

ЗОЛУШКА МАУГЛИ ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК

1.Ш.ПЕРРО 1.ДЖ.РОДАРИ 1.В.ОДОЕВСКИЙ

2.В.ГАУФ 2.Р.КИПЛИНГ 2.А.ТОЛСТОЙ

3. БР.ГРИММ 3.А.МИЛН 3.Н.НОСОВ

АЙБОЛИТ КОНЕК - ГОРБУНОК ЧИПОЛЛИНО

1.А.ПУШКИН 1.П.ЕРШОВ 1.БР.ГРИММ

2.К. ЧУКОВСКИЙ 2.А.ПУШКИН 2.Ш.ПЕРРО

3.С.МАРШАК 3.А.ЧЕХОВ 3.ДЖ.РОДАРИ

4. ВЕСЕЛАЯ ПЕРЕМЕНА

1) Игра «Надуй шар» - фоном звучит музыка из мультфильма про кота Леопольда «Хвост за хвост»

Задача команд - надуть воздушные шары. В каждой команде по 5 шаров, нитки.

Чья команда справилась быстрее и больше надула шаров, она побеждает. За каждый шар - очко .

2) Эта песенка напомнила мне одну игру. Членам команд нужно встать друг за другом. Дается веревка каждой команде. Первый участник обвязывается ею и бежит до стула, обегает его и возвращается к команде. За его хвост берется второй, и они проделывают путь вдвоем и т. д. Задание понятно? Ну, что же, «хвост за хвост»!

5. В ГОСТЯХ У ДЕДА БУКВОЕДА ( это дед, который нарочно все путает в словах )

1) Прочесть зашифрованные слова и разгадать имена сказочных героев.

«АБВ» ЙМОКАЧЮОДВ - ДЮЙМОВОЧКА

«ВГД» КЯЛКОПША - ШАПОКЛЯК

«ЭЮЯ» АКШЛУОЗ - ЗОЛУШКА

2) Вставить нужную букву, прочитать слова.

«АБВ» - по… «ГДЕ» - ма…. «ЭЮЯ» - с…к

гу… ла… л…к

ко… со… ж…к

го… лу… т…к

ау… ко… п…к

3) Прочитайте слова. Ближе всего к вам расположена первая буква, за ней вторая, и т.д.

(азбука, букварь, алфавит )

6. СТАНЦИЯ «БЫСТРОЧИТАЙКА» Конкурс чтецов - проверка техники чтения, по одному участнику от команды - текст для чтения в течение 30 сек

«Кто больше слов прочитает»

7. «ВЕСЕЛАЯ ПЕРЕМЕНА» «Озорные частушки»

1. Тридцать три родные буквы 2. Букву «Д» на дне реки

Мы узнали, не шучу! Отыскали раки.

И поэтому, ребята, С той поры у них беда,

Благодарны Букварю. То и дело драки.

3. Как-то вздумали газели 4. «К» в карман к монтеру прыг

С буквой «Т» затеять игры А в кармане - ролики

И за это их не съели Из кармана в тот же миг

Чуть безжалостные тигры. Выскочили кролики.

5. Вот какая смехота!

«Р» свалилась на кота.

Кот не кот теперь, а крот,

Разрыхляет огород.

8. СТАНЦИЯ «РОДНОЕ СЛОВО»

1) Аукцион пословиц о книге, учении, знаниях ( родители помогают)

2) «Прочитай пословицу» ( Дети получают конверты, в которых лежат разрезанные слова. Из них надо составить пословицу )

«АБВ» - Испокон века книга растит человека.

«ГДЕ» - Возьми книгу в руки - не будет скуки.

«ЭЮЯ» - Кто хочет много знать, тому надо мало спать.

9. «ПО СКАЗОЧНЫМ ДОРОЖКАМ» Викторина для родителей.

1. Сказка, в которой опровергается утверждение о том, что денежки на дороге не валяются. ( К. Чуковский «Муха-Цокотуха»)

2.Семь желаний на одной ножке. ( Цветик-семицветик )

3.Традиционное блюдо Эников- Беников ( вареники )

4. История о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю ( Колобок )

5. Резиденция Бабы-Яги ( избушка на курьих ножках )

6. Самая дружная коммунальная квартира ( теремок )

7. Радиолокатор для царя-лежебоки, который устал от ратных дел ( Золотой петушок )

10. Подведение итогов. Вы с честью справились со всеми испытаниями. И, конечно, за свой труд заслужили дипломы об окончании Букваря!

Буратино: Спасибо, ребята! Мне так хочется поскорее вас догнать. Я возьму свой Букварь и пойду учиться!

В середине декабря в школе праздник букваря.

Мы прочли букварь до корки, нам по чтению «пятерки»

Позади нелегкий труд слогового чтения,

Нам сегодня выдают удостоверения!

В том, что мы букварь прочли! Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки мы прочтем любые книжки!

В самом деле? Нет вопросов!

Михалков, Маршак и Носов, Заходер, Барто, Чуковский,

Хармс, Бианки и Житков, Паустовский, Маяковский,

Горький, Пришвин и Сладков ,Лев Кассиль и Лев Толстой,

Пушкин, Лермонтов… Постой! Перечислить всех нельзя -

Все теперь мои друзья!

Под музыку вручаются удостоверения, подарки - книги от родителей.

Игра «Путешествие на корабле»:
Ведущий говорит слова и показывает движения, а ребята повторяют:
Поднимаемся по трапу на корабль: «цок-цок-цок»
(указательными пальцами рук, словно на каблуках,«идем» по ступенькам).
1. Поднимаемся по трапу: «цок-цок-цок»
Идем по палубе: «чпок-чпок-чпок»
(руками стучим по коленям)
2. Поднимаемся по трапу: «цок-цок-цок»
Идем по палубе: «чпок-чпок-чпок»
Волны на море плещутся: «плюх-плюх-плюх»
(делаем волнообразные движения сначала одной рукой,затем другой)
3. Поднимаемся по трапу: «цок-цок-цок»
Идем по палубе: «чпок-чпок-чпок»
Волны на море плещутся: «плюх-плюх-плюх»
Брызги разлетаются вокруг «буль-буль-буль»
(резко разжимаем и сжимаем пальцы рук)
4. Поднимаемся по трапу: цок…
Идем по палубе: чпок…
Волны на море плещутся: плюх…
Брызги разлетаются вокруг: буль…
Смотрим по сторонам (громко) Вау!
И видим красивый широкий простор! Ого!
1. Спасибо, вам, родные наши
И за заботу, и за труд!
Как жаль, что вам любимым
Каникул летом не дают!
2. Трудно детей своих воспитать -
Многое нужно для этого знать.
Родителям мы хотим пожелать:
3. Детям всегда во всем помогать,
4. В школу с утра ребенка собрать,
5. Напутствия добрые вовремя дать,
6. Умную книжку успеть прочитать.
7. А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать.
8. Надо еще детей закалять,
9.Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
10. А главное - без сомненья
Все. Желаем мы вам терпенья!
Появляется Букварь.
Букварь:
Вот и я, мои друзья.
Рад вам, рад вам очень я.
Приятно слышать добрые слова,
Всем спасибо, детвора.
- Хорошие знания показали и вы, и ваши родители! Молодцы! Теперь я спокоен и уверен, что вы сможете справиться с любыми трудностями и без меня. Но я хочу вас познакомить со своей старшей сестрой - книгой - Родное слово, которая продолжит учиться с вами в 1 классе. Наша библиотекарь Алла Николаевна привела ее к нам на праздник. Надеюсь, что вы с ней подружитесь!
Родное слово:
Очень рада встрече с вами!
Мне солнце подарило
капельки свои,
Чтоб я их превратила
в буквы и значки.
Хочешь плыть по океанам,
Опускаться в глубину,
Побывать во многих странах
И помчаться на Луну,
Быть отважным следопытом
В чащах вековых?
Все края тебе открыты
На страницах книг.
Как, друзья, вам всем я рада!
Встреча с вами -
мне награда!
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
про свои успехи.
Мы ребята - 7-летки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живем.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке.
Расскажу я алфавит
Без одной запиночки.
Я чернилами сначала
Только палочки писала,
А теперь в Букварь гляжу,
Буквы смело вывожу.
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу».
Я девчонка боевая,
Завела себе дружка.
Мой портфель из школы носит
Его бабушка пока
Прозвенел сейчас звонок
Это кончился урок.
Мы бежим скорей играть,
Для уроков сил набрать.
Громыхает кабинет,
Лестница шатается.
Это тихий первый «Д»
Из столовой спускается.
Мы немного пошумели
В школе стекла зазвенели.
Мы сказали ТИШИНА
В школе треснула стена.
Мы частушки вам пропели
Просто без стеснения.
А кого мы тут задели
Просим извинения
Игра-песня «Здравствуйте, девчонки»
Под музыку «пластилиновая ворона» ведущий проводит игру.
1 куплет:
Здравствуйте, девчонки (ответ девочек «здравствуйте»).
Здравствуйте, мальчишки (ответ мальчиков «здравствуйте»).
А теперь все вместе (все вместе «здравствуйте»).
Очень хорошо!
2 куплет:
Топнем каблуками (топают),
И мальчишки с нами (еще громче топают),
А теперь все вместе (все топают).
Очень хорошо!
3 куплет:
Хлопнули в ладоши (хлопают),
И девчонки тоже (еще громче хлопают),
А теперь все вместе (все хлопают).
Очень хорошо!
Не стойте, и не прыгайте,
Не пойте, не пляшите,
Там, где сидят родители:
Им очень хорошо!