- Учителю
- Календарно-тематическое планирование уроков Литературного чтения по программе 'Перспективная начальная школа' 4 класс
Календарно-тематическое планирование уроков Литературного чтения по программе 'Перспективная начальная школа' 4 класс
Календарно-тематическое планирование по технологии
4 класс
(102 часа в год; 3 часа в неделю)
№ п/п
Дата
Тема
Стр. учебника/хрестом.
Использование ИКТ
По плану
Фактически
Постигаем законы волшебной сказки:
отыскиваем в ней отражение древних представлений о мире (13 часов)
1
Как люди в древности представляли себе окружающий мир. Древнегреческое сказание «Персей»
С. 6-16
3
Древнегреческое сказание «Персей».
С. 22-31
4
Русская народная сказка «Сивка-бурка»
С. 31-40
5
Русская народная сказка «Крошечка-Хаврошечка»
С. 41-45
6
Древнегреческое сказание «Персей».
С. 16-21
6
Русская народная сказка «Морской царь и Василиса Премудрая»
С. 45-51
7
Русская народная сказка «Морозко»
Хр., с. 6-11
8
Русская народная сказка «Финист - ясный сокол»
Хр., с. 11-16
9
Русская народная сказка «Финист - ясный сокол».
Хр., с. 16-22
10
Русская народная сказка «Иван- царевич и серый волк»
Хр., с. 23-32
11
Башкирская народная сказка «Алтын-сака -
золотая бабка»
Хр., с. 32-44
12
Башкирская народная сказка «Алтын-сака -
золотая бабка»
Хр., с. 32-44
13
Обобщение по теме «Постигаем законы волшебной сказки: отыскиваем в ней отражение древних представлений о мире»
Знакомимся с повествованиями, основанными на фольклоре. Обнаруживаем в былине интерес к истории, а авторской сказке- интерес к миру чувств (12 часов)
14
Былина «Илья Муромец и Соловей- разбойник»
С. 52-58
15
Былина «Илья Муромец и Соловей- разбойник».
С. 58-64
16
Илья Муромец и Святогор.
Хр., с. 45-56
17
Былина «Садко».
С. 65-71
18
Г.-Х. Андерсен «Русалочка»
С. 71-80
19
Г.-Х. Андерсен «Русалочка»
С. 81-89
20
Г.-Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»
Хр., с. 56-67
21
Г.-Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»
22
Г.-Х. Андерсен «Снежная королева». «История первая, в которой рассказывается о зеркале и его осколках». «История вторая. Мальчик и девочка»
Хр., с. 67-77
23
Г.-Х. Андерсен «Снежная королева». «История пятая. Маленькая разбойница». «История шестая. Лапландка и финка»
Хр., с. 77-86
24
Г.-Х. Андерсен «Снежная королева». «История седьмая. Что случилось в чертогах Снежной королевы и что случилось потом».
Хр., с. 86-91
25
Обобщение по теме «Знакомимся с повествованиями, основанными на фольклоре. Обнаруживаем в былине интерес к истории, а в авторской сказке - интерес к миру чувств»
Учимся у поэтов и художников видеть красоту природы и красоту человека (12 часов)
26
В. Жуковский «Славянка», «Весеннее чувство».
С. 90-100
27
Давид Самойлов «Красная осень». Николай Заболоцкий «Сентябрь».
С. 101-
105
28
Николай Заболоцкий «Оттепель»
С. 106-
109
29
Иван Бунин «Нет солнца, но светлы пруды...», «Детство»
С. 110-
113
30
Владимир Набоков «Обида»
С. 113-
120
31
Владимир Набоков «Обида».
С. 120-
127
32
Владимир Набоков «Грибы», «Мой друг, я искренно жалею...»
С. 127-
130
33
Юрий Коваль «Лес, лес! Возьми мою глоть!».
С. 130-
133
34
Виктор Драгунский «Красный шарик в синем небе»
Хр., с. 91-98
35
Борис Сергуненков «Конь Мотылек».
С. 133-136
36
Джералд Даррелл «Землянично- розовый дом» (отрывок из повести «Моя семья и другие звери»).
Хр., с. 98-108
37
Обобщение по теме «Учимся у поэтов и художников видеть красоту природы и красоту человека»
Всматриваемся в лица наших сверстников, живущих задолго до нас (14 часов)
38
Леонид Андреев «Петька на даче»
С. 137-
141
39
Леонид Андреев «Петька на даче»
С. 142-
146
40
Леонид Андреев «Петька на даче».
С. 147-
152
41
Антон Чехов «Ванька».
С. 152-
161
42
Антон Чехов «Мальчики»
С.
167
43
Антон Чехов «Мальчики»
С. 167-
172
44
Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»
Хр., с. 108-
112
45
Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»
Хр., с. 112-
117
46
Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»
Хр., с. 118-
125
47
Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»
Хр., с. 125-
133
48
Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»
Хр., с. 133-140
49
Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»
Хр., с. 140-148
50
Обобщение по теме «Всматриваемся в лица наших сверстников, живших задолго до нас»
51
Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее.
С. 173-
176
Пытаемся понять, как на нас воздействует красота (11 часов)
52
Ирина Пивоварова «Как провожают пароходы»
С. 6-
13
53
Людмила Улицкая «Бумажная победа».
С. 14-
24
54
Людмила Улицкая «Бумажная победа».
С. 14-
29
55
Сергей Козлов «Не улетай, пой, птица!»
С. 29-
32
56
Сергей Козлов «Давно бы так, заяц!»
С. 33-36
57
Владимир Соколов «О умножение листвы на золотеющих дорожках!»
С. 37-39
58
Борис Пастернак «Опять весна» (отрывок)
С.39-40
59
Владимир Соколов «Все чернила вышли, вся бумага, все карандаши»
С. 41-43
60
Ирина Пивоварова «Мы пошли в театр»
Хр., с. 149-
152
61
Сергей Козлов «Лисичка»
Хр., с. 153-155
62
Обобщение по теме «Пытаемся понять, как на нас воздействует КРАСОТА»
Приближаемся к разгадке тайны особого зрения (9 часов)
63
Сельма Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
С. 44-54
64
Сельма Лагерлёф
«Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
С. 54-62
65
Сельма Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
С. 63-70
66
Антуан де Сент- Экзюпери «Маленький принц»
С. 70-75
67
Антуан де Сент- Экзюпери «Маленький принц»
С. 75-81
68
Константин Паустовский «Теплый хлеб»
С. 156-
162
69
Константин Паустовский «Теплый хлеб»
С. 163-
170
70
К. Паустовский «Теплый хлеб».
С. 171-
176
71
Обобщение по теме «Приближаемся к разгадке тайны особого зрения. Выясняем, что помогает человеку стать человеком»
Обнаруживаем, что у искусства есть своя особенная, правда (13 часов)
72
Заседание клуба «Ключ и заря», на котором присутствовал бы настоящий писатель
С. 82-90
73
Мария Вайсман «Шмыгимышь».
С. 90-100
74
Поход в «Музейный Дом». Репродукция картины Франца Марка «Птицы». В. Хлебников «Кузнечик»
С. 101-
104
75
А. Ахматова «Тайны ремесла», «Перед весной бывают дни такие...».
С. 104-107
76
А.Кушнер «Сирень».
С. 108- 111
77
В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям»
С. 112-114
78
Афанасий Фет «Это утро, радость эта...»
С. 115-118
79
Федор Тютчев «Как весел грохот летних бурь...»
С. 118-120
80
М. Лермонтов «Парус»
С. 120-122
81
Максимилиан Волошин «Зеленый вал отпрянул и пугливо умчался вдаль...».
С. 122-
124
82
Самуил Маршак «Как поработала зима!»
С. 125-
127
83
А. Пушкин «Евгений Онегин» (отрывки): «В тот год осенняя погода», «Зима!.. Крестьянин, торжествуя...»
С. 128-
130
84
Обобщение по теме «Обнаруживаем, что у искусства есть своя, особенная, правда»
Убеждаемся, что без прошлого у людей нет будущего.
Задумываемся над тем, что такое отечество. (11 часов)
85
Алексей Пантелеев «Главный инженер»
С. 130-139
86
Алексей Пантелеев «Главный инженер».
С. 140-
146
87
Алексей Пантелеев «Главный инженер».
С. 147-
150
88
Анна Ахматова «Памяти друга»
С 151-
152
89
Н.Рыленков «К Родине»
С.152-153
90
Николай Рубцов «Доволен я буквально всем!».
С. 154-
155
91
Дмитрий Кедрин «Все мне мерещится поле с гречихою...».
С. 156-
159
92
Древнегреческий гимн природе. Государственный гимн Российской Федерации
С. 159-162
93
Поход в «Музейный Дом». Репродукция картины К. Брюллова «Последний
день Помпеи». Плиний Младший «Письмо Тациту»
С. 163-
167
94
А. Пушкин «Везувий зев открыл - дым хлынул клубом...»
С. 167-
169
95
Обобщение по теме «Убеждаемся, что без прошлого у людей нет будущего. Задумываемся над тем, что такое отечество»
Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее (7 часов)
96
Путешествие в Казань. В мастерской художника
Хр., с. 177-182
97
В мастерской художника.
С. 183-
192
98
Олимпиада «Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее»
С. 170-176
99
Олимпиада «Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее»
С. 170-176
100
Олимпиада «Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее»
С. 170-176
101
Обобщение по теме «Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее»
С. 170-176
102
Итоговое заседание клуба «Ключ и заря»
Блок-модули
Разделы программы
Количество часов
-
Постигаем законы волшебной сказки: отыскиваем в ней отражение древних представлений о мире
13
-
Знакомимся с повествованиями, основанными на фольклоре. Обнаруживаем в былине интерес к истории, а авторской сказке- интерес к миру чувств
12
-
Учимся у поэтов и художников видеть красоту природы и красоту человека
12
-
Всматриваемся в лица наших сверстников, живущих задолго до нас
14
-
Пытаемся понять, как на нас воздействует красота
11
-
Приближаемся к разгадке тайны особого зрения
9
-
Обнаруживаем, что у искусства есть своя особенная, правда
13
-
Убеждаемся, что без прошлого у людей нет будущего.
Задумываемся над тем, что такое отечество.
11
-
Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее
7
Итого
102