Урок математики на тему 'Сложение и вычитание многозначных чисел' (4 класс)

Урок математики в 4-аклассе

МБОО "Лицей №2 г. Буинска РТ"

Учитель: Шлыкова Татьяна Николаевна

Тема урока: Сложение и вычитание многозначных чисел.(Закрепление)

(Урок с использованием сингапурской технологии)

Цели урока:

Образовательные.

-- Повторение и закрепление приобретенных знаний.

-- Умение применять математические знания в решении практических заданий.

Развивающие.

-- Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать уравнения и задачи.

-- Повышать интерес учащихся к предмету.

-- Развивать потребность к самообразованию.

Воспитательные.

-- Воспитание ответственности, самостоятельности,умение работать в коллективе.

-- Показать математику как интересную науку,превратить занятие в необычный урок,

где может провить себя каждый ученик.

-- Воспитывать уважение друг другу,к старшему поколению.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Дети сидят в группах по 4 человека

Приветствие.(Приветствуем партнера по плечу.Приветствуем партнера по лицу.)

2.Актуализация знаний.

а)Проверка домашнего задания.(Структура Клок Баддис)

--Ученики берут в руки тетради с домашним заданием и карандаши и встречаются с партнером,с которым у него назначена встреча на 3 часа.(Время было назначено заранее) В течение 30 секунд партнеры разбирают дом.задание и карандашом ставят

оценку.Садятся на свои места и проверяют с экрана дом.задание.

б) Работа с карточками.

( Участники под номером 2 раздают карточки с центра стола .)

Х - 320 = 80 ∙ 7 х - 180 = 240: 3

--Когда группа закончит,делает феерверк и отвечают. (Феерверк одна из структур сингапурской методики)

3.Работа по учебнику.

-- стр.69 №12 Разбор задачи.

Ученики составляют краткую запись,записывают решение.Составляют выражение.

4.Физкультминутка. Структура Микс - фриз - групп.

- Сколько десятков в числе 2437?

- Найдите площадь прямоугольника со сторонами 2см. и 3см.

- Во сколько раз 8 больше 4?

- Сколько пальцев на правой руке?

5.Самостоятельная работа.

а) стр.69 №6

- Участники под четными номерами выполняют первую строчку.

- Участники под нечетными номерами выполняют вторую строчку.

б) стр.69 №7

Найти частное и остаток,выполнить проверку.

6. Рефлексия .(Структура Конэрс)

1) Мне было итересно…

2) Мне было трудно …

3) Своей работой на уроке я доволен.

7.Домашнее задание. №4 стр.69

8.Выставление оценок. Итог урока.