Урок на тему 'Предложение' 1 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Бобровская средняя общеобразовательная школа №1

Урок русского языка в 1 «Б» классе

по теме

«Предложение. Текст.»

Подготовила и провела:

Васильева Е. Н.,

учитель начальных классов

Тема: Предложение. Текст.

Цели: формировать у учащихся умения распознавать предложения и группы слов; учить находить основу предложения; развивать внимание, связную речь; воспитывать интерес к предмету, создать атмосферу радости совместного труда.

Оборудование: карточки для работы в паре, ребусы, презентация на компьютере.

Ход урока.

I. Оргмомент

Итак, друзья, внимание - ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее - начнём скорей урок.

- Запишите в тетради дату.

- Что можете сказать о 1 марта? ( Первый день весны, новичок. В Древней Греции 1 марта отмечали День матерей)

II. Минутка чистописания.

- Послушайте и скажите, какую букву мы будем писать на минутке чистописания?

-Крот, качели и клюка начинаются на …( к )

Кк

Ки ке кл ко

капля капель

- Назовите соединения.

- Прочитайте слова. Что заметили?

- Подберите другие родственные.

- Почему их можно назвать родственными?

III. Словарная работа.

1. «Слоги перепутались ( Слайд 2)

- Восстановите слова: пенал, ученик ( Слайд 3)

2. Знакомство с новыми словами: ворона, воробей. ( Слайд 4, 5)

- Что обозначает слово?

-Прочитайте, как произносится.

- Прочитайте, как записано.

- Найдите «опасное» место в слове.

- Запомните написание буквы…в слове.

- Что общего у всех слов?

- Какое слово «лишнее»? Почему?

Упр. 4.

- Почему вы решили, что это предложение?

IV. Актуализация знаний.

1. Игра ( Слайд 6 )

- Давайте поиграем. Смотрим на экран и решаем, какая группа слов является предложением

• Началась, побежали

• Стоит чудная

• Душистые подснежники в

• Ребята , весёлым, рады, друзьям.

- Как исправить? ( Ребята рады весёлым друзьям.) ( Слайд 7 )

- Каких друзей мы встречаем весной?

- Что мы можем сделать для них? ( Слайд 7 )

( По ходу записываем предложение, подчёркиваем основу)

V. Домашнее задание ( по желанию) упр.5

V. Физкультминутка ( Слайд 8, 9 )

V. Работа по теме урока.

1. Работа с учебником.

Упр.1 - коллективная работа.

2.. Работа с деформированным текстом - в парах. ( Слайд 10 )

пришла весна выросла тонкая липка лопнули почки на ветках появились нежные листочки

( у детей листочки для парной работы.)

- Давайте исправим ошибки. ( Слайд 11 )

Находят границы предложений и после проверки находят основу последнего предложения.)

V. Итог урока.

• Что такое предложение?

• Как в устной речи одно предложение отделяем от другого?

• Как его оформляем на письме?

V. Рефлексия.

-Оцените свою работу на уроке. ( Слайд 12 )