- Учителю
- Исследовательская работа по математике ученицы 2акласса ГБОУ СОШ №4 п.г.т.Алексеевка г.Кинель Самарской области Потаниной Яны Мое любимое число -пять
Исследовательская работа по математике ученицы 2акласса ГБОУ СОШ №4 п.г.т.Алексеевка г.Кинель Самарской области Потаниной Яны Мое любимое число -пять
Окружная научно-практическая конференция
младших школьников «Я познаю мир»
Секция «Математика»
Мое любимое число - пять.
Выполнила: ученица 2 «А»
класса ГБОУ СОШ №4
п.г.т. Алексеевка г. о. Кинель.
Потанина Яна.
Научный руководитель:
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №4 г.о. Кинель
Швецова Ирина Георгиевна.
Кинель
2016
Оглавление
-
Введение, постановка проблемы ………………………………………...2
-
Из истории счета ………………………………………………………..3-4
-
О школьной оценке ……………………………………………………...5-6
-
Число пять в нашей жизни…………………………………………………7
-
Пятерка в геометрии………………………………………………………..8
-
Красная звезда………………………………………………………………9
-
Олимпийский символ………………………………………………………………………10
-
Детский фольклор о пятерке ………………………………………….11-12
-
Заключение ………………………………………………………………..13
-
Список использованных источников и литературы……………………14
-
Приложения ……………………………………………………………15-17
Исследование «Мое любимое число - пять»
Введение, постановка проблемы
Гипотеза: каждая цифра и каждое число - прекрасны и скрывают много тайн.
Проблема: В этом году я начала учиться во втором классе и очень хочу получать самые высокие оценки. Мне захотелось узнать историю возникновения числа «5» и почему оценка «пять» считается лучшей в школе.
Пути решения проблемы:
1.Изучить дополнительную литературу по данному вопросу.
2.Провести опрос среди одноклассников .
3.Расспросить взрослых о числе пять.
4.Применить свой жизненный опыт и наблюдения.
5.Обртиться к интернет - ресурсам.
Из истории счета.
Учиться считать люди начали в незапамятные времена, а учителем у них была сама жизнь.
Древние люди добывали себе пищу главным образом охотой. На крупного зверя - бизона или лося - приходилось охотиться всем племенем: в одиночку ведь с ним и не справишься. Чтобы добыча не ушла, ее надо было окружить, ну хотя бы так: пять человек справа, семь сзади, четыре слева. Тут уж без счёта никак не обойдешься! И вождь первобытного племени справлялся с этой задачей, Даже в те времена, когда человек не знал таких слов, как «пять» или «семь», он мог показать числа на пальцах рук. Так люди начинали учиться считать, пользуясь тем, что дала им сама природа, - собственной пятернёй.
Для того чтобы считать дни нужны большие числа: десятки, сотни и даже тысячи. Тут, конечно, никаких пальцев для счёта хватить не могло! Да и считая предметы, их можно было перекладывать, пересчитывать несколько раз.
Как же считали дни люди в те времена, когда они и писать не умели?
Додумались. Ведь можно было каждый день делать зарубку на палке и потом зарубки эти сосчитать. Несколько десятков лет назад учёные-археологи обнаружили стойбище древних людей. В нём они нашли волчью кость, на которой 30 тысяч лет тому назад какой-то древний охотник нанес пятьдесят пять зарубок. Видно, что, делая эти зарубки, он считал по пальцам. Узор на кости состоял из одиннадцати групп по пять зарубок в каждой. При этом первые пять групп он отделил от остальных длинной чертой. Позднее в Сибири и других местах были найдены сделанные в ту же далёкую эпоху каменные орудия и украшения, на которых тоже были чёрточки и точки, сгруппированные по 3, по 5 или по 7.
Некоторые народы - например индейцы в Северной Америке - вместо зарубок на палке завязывали узлы на шнуре или верёвке.
Так люди постепенно учились считать до сотен и тысяч и даже «записывать» эти числа с помощью палки или верёвки.
Около пяти тысяч лет назад люди додумались до того, что числа можно записывать не просто зарубками-единицами, а по разрядам: отдельно единицы, отдельно десятки, отдельно сотни. Это было очень важным открытием. Считать и записывать числа теперь стало гораздо легче. А затем люди придумали цифры. В XV веке в европейских странах начали распространяться специальные знаки, с помощью которых обозначались числа (числа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0). Это было изобретением индейцев, а позже они появились в Европе благодаря арабам (арабские цифры).
О школьной оценке.
Цифры как оценки пришли в школу в 16-17 в.в. Впервые использовать балльные отметки для определения успеваемости учеников стали еще в иезуитских школах.
Первая система оценок возникла в Германии. Она состояла из трех баллов, каждый из которых обозначал разряд. По этим разрядам ученики делились на лучших, средних и худших. Со временем средний разряд, к которому принадлежало наибольшее число учеников, разделили на классы. Так получилась пятибалльная шкала
Впервые оценивать знания в России начали в 1737 году, при императрице Анне Иоановне, племяннице Петра I. Оценки тогда были словесными "хорошо - плохо".
Русская школа пережила 3-, 5- и 8-, 10-,12-балльную систему оценки знаний. Из них прижилась 5-балльная, которая и была в 1837 году официально утверждена Министерством народного просвещения: «1» - слабые успехи; «2» - посредственные; «З» - достаточные; «4» - хорошие; «5» - отличные. После этого оценка в школе не раз менялась: от словесной, до многобальной, но в 1944 г. во всех школах вновь появилась пятибалльная система оценивания.
Самая высокая оценка - балл «5» ставится в том случае, когда учащийся знает весь программный материал, отлично понимает и прочно усвоил его. На вопросы дает правильные, сознательные и уверенные ответы.
Я хочу учиться хорошо, поэтому хочу иметь прочные знания и получать только оценки «5».
Мною был проведен опрос одноклассников на тему: «Какое число для них самое любимое». (Приложение 1)
Результаты опроса оказались такими:Любимое число
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Количество человек
0
0
1
2
1
8
0
1
1
0
8
Таким образом, любимыми числами в нашем классе являются числа «5» и «10». А ведь число 10 - это два раза по пять!
Число пять в нашей жизни.
Цифра 5 часто встречается нам в жизни.
На руках у нас по 5 пальцев.
«Пять пальцев на моей руке, они придут на помощь мне, когда буду я писать, строить, клеить, рисовать».
В Самаре есть автобус с пятым маршрутом. По этому маршруту расположены больницы, магазины, институт Коммерции и Права, этнографический музей.
Есть монета 5 рублей, 5 копеек.
Пять лет учатся в институтах, после успешного окончания школы.
Лучшая оценка в школе - это пятерка или отлично. Учеников, которые учатся на пятерки, называют отличниками.
В 55 лет мамы и бабушки выходят на заслуженный отдых, моя бабушка Нина тоже на пенсии, сейчас учится со мной во классе.
Пятый месяц года - это май. 9 мая 1945 года закончилась Великая Отечественная Война, которая продлилась 4 года, погибли миллионы советских людей. Советский народ одолел фашистское иго своим героизмом.
Еще в конце мая заканчивается учебный год в школах, дети уходят на летние каникулы, на 3 месяца. У нас будут летние каникулы. Ура!
А еще можно испечь вкусное печенье «Пятерочки» и угостить своих друзей.
Рецепт печенья «Пятерочки»
1. одну пачку сливочного масла натереть на терке
2. добавить 2 яйца
3. 1 стакан сахара
4. 2 стакана муки
5. все хорошо взбить миксером
6. выпекать 20 минут, при температуре 200 градусов.
Пятерка в геометрии.
Красная звезда
Один из ключевых символов советской эпохи наряду с серпом и молотом. Под ней подразумевалось единство мирового пролетариата всех пяти континентов: пять концов звезды - пять материков планеты. Красный цвет - цвет пролетарской революции и библейского очищения кровью; он должен был объединить все пять континентов единой целью и единым началом. Это - оккультная сторона советского символа.
Олимпийский символ
В символе Олимпийского движения тоже присутствует
число - пять.
Детский фольклор о числе пять.
Проводя исследования, мне встретилось много интересных стихов, загадок и
частушек о числе 5.
Стихи о цифре пять
Цифра пять - с большим брюшком,
Носит кепку с козырьком.
В школе эту цифру пять
Дети любят получать.
Посмотри на цифру 5.
Взяв пятёрочку за ручку,
Можно как ковшом черпать
Воду и песок-сыпучку
Считалки с числом пять (Приложение 2)
Дома курица сидит
И цыплятам говорит:
- Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Не ходите далеко.
Раз, два, три, четыре, пять…
Кошка может вас поймать!
Раз, два, три, четыре, пять,-
Мы сейчас хотим играть.
«Да» и «нет» не говорить -
Все равно тебе водить
Загадки, в которых встречается число 5 (Приложение 3)
Пять мешочков шерстяных-
Греются мальчишки в них
(перчатка)
На лесенке-стремянке
Развешаны баранки.
Щелк да щелк- пять да пять.
Так мы учимся считать.
(счеты)
Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья.
(пятерка)
Пять братьев, ни костей, ни мяса.
(грабли)
На пяти проводах
Отдыхает стая птах.
(ноты)
Четверо ребят
В одной шубе сидят,
А пятый в шубенке
Стоит в сторонке.
(пальцы в варежках)
Частушки
В дневнике - заданья на дом.
И стоят «пятерки» рядом.
До чего же хороши!
Ну-ка, мама, подпиши!
В нашей школе мне не лень
Заниматься каждый день.
За пятёрку по труду
В воскресение приду!
А директор нашей школы
Издала такой приказ:
Кто получит сто пятерок;
Она премии раздаст.
Очень я люблю учиться
И пятёрки получать,
Ну, а больше - веселиться,
Бегать, прыгать и кричать!
Заключение.
В результате проведенных исследований я узнала много нового и интересного о своем любимом числе - пять, я нашла ответ на свой вопрос, как в школе появилась пятибалльная система оценки знаний учащихся. Оказалось , что в своей жизни я очень часто сталкиваюсь с этим замечательным числом. Своими открытия я поделилась с одноклассниками . Я и ребята стали с большим интересом заниматься на уроках математики.
Список использованных источников и литературы
Вайнхольд А. Цифры и числа, Миллион меню, Mainstream, 2015
Волина В.В. Праздник числа: Занимательная математика для детей, Знание, 1993
festival.1september.ru/articles/573140/ "Откуда появились цифры?"https://ru.wikipedia.org/wiki/Система_оценивания_знаний
www.forumchata.ru/zagadki/35-school/499-zifry.htmlpochemu4ka.ru/publ/stihi_dlja_detey/stikhi_pro_cifry_schjot_tablicu_umnozhenija/243</</font>
Приложение 1
Опрос одноклассников «Какое твое любимое число?»Список класса
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Ахмедов Кирилл
+
2
Базалиева Яна
+
3.
Баранкулова Анастасия
+
4
Власова Татьяна
+
5
Горина София
+
6.
Гужова Виктория
+
7.
Долгих Алексей
+
8.
Дьячков Илья
+
9.
Ильин Дмитрий
+
10
Колесник Екатерина
+
11
Коломыткин Владимир
+
12
Кондратов Михаил
+
13
Майоров Сергей
+
14
Макеев Богдан
+
15
Матвеев Артем
+
16
Мельникова Анастасия
+
17
Минаев Александр
+
18
Слесарева Карина
+
19
Пьянкова Евгения
+
20
Трифонов Кирилл
+
21
Шмойлова Дарья
+
22
Щербаков Кирилл
+
23
Якунина Амина
+