Конспект. Классный час Азбука здоровья (1 класс)

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/ Дата/ Date: 21.11.2014

Сынып/ Класс/ Schoolroom: 1 «А»

Пән/ Предмет/ Subject: Классный час

Тақырыбы/ Тема урока/ Theme: Азбука здоровья

Сабақтың үлгісі / Тип урока/ Type of the lesson: изучение нового материала.

Сабақтың түрі/Вид урока/ Kind of the lesson: комбинированный.

Мақсат/ Цель / Objectives :

1)білімдік/образовательная/educational: Расширить знания детей о здоровом образе жизни, о правилах гигиены, о правильном питании.

2) дамытушылық/развивающая/developing: развивать стремление ребенка сохранять своё здоровье,применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами быта;

3) тәрбиелік/воспитательная/bringing: Сформировать у детей представление о продуктах питания, полезных для здоровья;

Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resources: презентация, музыкальное сопровождение, видео ролики, раздаточный материал, жетоны.

Сабақтың барысы/ План урока/ Plan:

1. Организационный момент.

2. Основная часть

3. Физкультминутка

4. Заключительная часть

Әдебиет/ Литература/ Literature:

• Журнал «Справочник классного руководителя» классные часы. 2002 год.

• Н.С.Сурьянинова «Классный час в начальной школе» Пособие для учителя «Просвещение» 1975 год

Интернет - ресурсы

1. festival.1september.ru/articles/589947/

2. nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2012/05/23/klassnyy-chas-puteshestvie-v-stranu-zdorovya-1

Сабақ даму (Ход урока):

1

Ұйымдастыру кезеңі /Организационный момент/Оrganization moment:

Приветствие: Сәлеметсіз бе балалар!

Психологический настрой:

Слова произносятся шепотом, учащиеся повторяют их хором вслух:

Мы - умные!

Мы - дружные!

Мы - внимательные!

Мы - старательные!

Мы отлично учимся!

Все у нас получится!

2 мин

2

Сообщение темы урока.

- Ребята, сегодня мы отправимся с вами в путешествие в страну здоровья, где нас будут встречать различные герои, которые столкнулись с последствиями не правильного питания или несоблюдения правил личной гигиены.

- А как вы думаете для чего мы с вами отправимся в это путешествие?

- Как вы понимаете, что такое здоровье?

- Вы сформулировали свои определения здоровья, давайте посмотрим, как объясняет понятие «здоровье» толковый словарь.

Здоровье - правильная, нормальная деятельность организма.

Здоровье - это характеристика состояния человека, которая показывает отсутствие заболеваний и состояние благополучия человека, то есть состояние его души, тела и условий жизни.

- Кто-нибудь знает, как будет слово здоровье на казахском и английском языке? (Слайд №2)

- Ребята, а кто во время урока будет активным, внимательным и соблюдать дисциплину я буду раздавать им жетоны.

- А для того, что бы узнать на каком виде транспорта мы с вами отправимся в путешествие вам нужно отгадать загадку.

Что за чудо - длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины,

И питается бензином.

(Автобус) (Слайд №3)

- Ну что ребята я думаю нам пора отправляться в путешествие! Поехали! (Слайд №4)

- И так ребята, первый житель этой страны, которого мы встретили это Винни Пух. (Слайд №5)

- А кто мне скажет с какой сказки Винни Пух?

- Но к сожалению, он не смог сам лично вам рассказать о своей проблеме, поэтому он передал вам письмо, которое я вам прочитаю.

- Но вначале давайте вспомним нашего веселого Винни Пуха.

«Здравствуйте, ребята! Я пишу вам из больницы. У меня ухудшилось здоровье, болит голова, в глазах звёздочки, все тело вялое. Доктор говорит, что мне надо правильно питаться. Я составил себе меню на обед: торт с лимонадом, чипсы, варенье и кока-колу. Это моя любимая еда. Наверное, я скоро буду здоров». (Слайд №6)

- Ребята, от чего же у Винни Пуха так ухудшилось здоровье? (потому, что он не правильно питался)

- Верно ли составил Винни Пух меню?

- Почему?

-Что человеку полезно, когда он болен? (Слайд №7)

- А сейчас обратите внимание на слайд. Там вы видите продукты питания давайте уберем те продукты, которые вредны для нашего здоровья. (Слайд №8,9)

Молодцы ребята! Вы все справились с этим заданием.

- Я думаю, мы помогли Винни Пуху.

- Едим дальше! (Слайд №10)

- Вот на пути мы встретили Мойдодыра, который просит нас помочь ему. (Слайд №11)

- А кто такой Мойдодыр?

Одеяло,

Убежало,

Улетела простыня,

И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня.



Я за свечку,

Свечка - в печку!

Я за книжку,

Та - бежать

И вприпрыжку

Под кровать!

- Его город как будто сошел с ума не кто не соблюдает правила личной гигиены пользуются одной зубной щеткой по несколько человек, соседи вытираются одним полотенцем, а про мочалку я вообще молчу. (Слайд №12)

- Ой ой ой ребята ну что поможем бедному мойдодыру?

- Какие же вы добрые! (Слайд №13)

- Ребята давайте попробуем научить жителей этого города соблюдать правила личной гигиены.

- Что прежде всего необходимо делать?

- А почему нельзя пользоваться одной щеткой, мочалкой одним полотенцем?

- Какие последствия ждут жителей этого города если они будут продолжать вести такой образ жизни? (Слайд №14)

Хорошо ребята!

- Обратите внимание на доску тут указанно, что у этих принадлежностей должен быть только один хозяин. Согласны ли вы с этим? (Слайд №15)

- Да, и я тоже так считаю. (Слайд №16)

- Надеюсь, что мойдодыру станет легче после нашего приезда. А что бы жители этого города поняли, что нужно соблюдать правила личной гигиены давай покажем им небольшой поучительный видео ролик. (Азбука здоровья - Личная гигиена)

- А мы едим дальше. (Слайд №17,18)

- А сейчас ребята, посмотрев видео ролик вы должны сказать на какую станцию мы прибыли! (Обсуждение)

Станция «Сладкоежка» (Слайд №19)

- Дети, а вы любите сладкое? (Слайд №20)

- А когда вы едите конфеты когда ни будь замечали, что на всех фантиках есть изготовитель этой продукции?

- Например такие как «Рахат».

«Рахат» данная фабрика расположена в Алматы. «Рахат» является одним из крупнейших производителей кондитерской продукции в Казахстане, ведущим свою историю на протяжении 70-ти лет.

- А знаете ли вы что у нас в Костанае есть кондитерская фабрика?

- А кто мне скажет, как она называется? «Баян Сулу»</<font color="#000000"> (Слайд №21)

- Ребята, а у вас были проблемы с зубами?

- А в какую поликлинику у нас в Костанае вы обращались?

- Надеюсь, что теперь вы будите следить за тем, что и сколько вы едите. (Слайд №22)

- Ну что едим дальше? (Слайд №23)

- Ой смотрите ребята, здесь люди ходят как сонные. (Слайд №24) Я наслышана об этой станции, говорят, что люди в этом городе настолько ленивы, что им даже лень готовить себе одежду и поэтому они одевают то, что первое попадется под руку, постоянно сидят дома и смотрят телевизор. (Слайд №25)Я уже совсем молчу о том, что они не когда не делают зарядку и не увлекаются не каким видом спорта. (Слайд №26)

- Как вы думаете, стоит ли этим людям менять свой образ жизни? (Слайд №27)

- Дети, а можно ли долго смотреть телевизор?

- А почему?

- А давайте покажем им на примере и выполним физкультминутку.

(Буратино) (Слайд №28,29,30,31)

- Как вы думаете, последуют ли жители этой страны нашему примеру?

- А давайте, что бы наверняка убедить этих людей покажем им небольшой видеоролик, да и сами повторим.

(Азбука здоровья.)

- Какие мы с вами молодцы скольким людям мы с вами помогли начать здоровый образ жизни!

- Будем надеется, что наши старания не прошли даром.

31 мин

3

Физкультминутка.

- Ребята я буду называть продукты питания,

- Когда я говорю вредные продукты вы топаете, а когда полезные хлопаете.

(Банан, чипсы, сэндвич, апельсин, яблоко, хот-дог, кефир, газировка, молоко, майонез, огурец.)

- Молодцы ребята, я вижу большинство из вас

усвоили сегодняшнюю тему.

2 мин

4

Заключительная часть.

Закрепление изученного.

- Ребята, а какой теме важной для человека мы говорили? (Слайд №32)

- Что нужно делать, что бы быть здоровым?

- А сейчас я раздам вам вот такие листочки, на которых вы увидите полезные и вредные для здоровья человека продукты питания вы должны обвести зеленым кружком обвести полезные, а вредные красным. Дома вы их раскрасите и оставите работы себе, как памятки. (Слайд №33)

- Понятно дети?

- Приступайте.

Обсуждение. (Слайд №34)

- Ребята, а теперь посчитайте количество жетонов, которые вы заработали на уроке.

Окончен урок, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились.

Сау болыңыздар!

10 мин