7


  • Учителю
  • Урок математики для 3 класса по теме «А. С. Пушкин и математика»

Урок математики для 3 класса по теме «А. С. Пушкин и математика»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: "Описание материала:Открытый урок по математике был проведён как интегрированный.  Цели урока: закрепить знания обучающихся об умножении любого числа на 0 и 1, умножении 0 и 1 на любое число, деление 0 и 1 на число, невозможность деления на 0;повторить название компонентов де
предварительный просмотр материала

МКОУ «Нижнемордокская средняя общеобразовательная школа» Глушковского района Курской области

Открытый урок в 3 классе на тему:


Подготовила и провела учитель начальных классов Шляхтович Вера Ивановна

с. Н - Мордок -2013 г.

Цели урока: закрепить знания обучающихся об умножении любого числа на 0 и 1, умножении 0 и 1 на любое число, деление 0 и 1 на число, невозможность деления на 0; повторить название компонентов действия деления; продолжить работу над решением задач в три действия; закрепить знания обучающихся знания таблицы умножения и деления; развивать логическое мышление, смекалку, находчивость; повторить прекрасные сказки А.С.Пушкина; установить связь между сказками А.С.Пушкина и математикой, прививать любовь к пушкинским сказкам.

Оборудование: картины к сказкам А.С.Пушкина, герои сказок, указатели, портрет А.С.Пушкина, выставка книг.

Ход урока:

1.Организационный момент. Наш весёлый звонок Начинает интересный урок. - Скоро Новый год и Дед Мороз и Снегурочка прислали нам необычный подарок. Давайте посмотрим, что там ? ( конверт со стихотворением ) - Как вы думаете, чьи это стихи ? - Правильно, А.С.Пушкина. -Этот корабль унесёт нас в страну прекрасных пушкинских сказок. - Совместимы ли Пушкин и математика ? Ответ на этот вопрос я хочу услышать в конце урока. -Мы будем работать со сказками А.С.Пушкина и повторять изученный материал по математике. - Какие сказки А.С.Пушкина вы знаете ? - На корабле с нами будут путешествовать герои сказок А.С.Пушкина.

2.Минутка чистописания. - Нас встречает Золотая Рыбка. Она нам рассказывает :

«Жил старик со своею старухой У самого синего моря. Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года».

-Сколько лет они жили в землянке ? - Правильно. Ровно 33 года. (обучающиеся дают полную характеристику числа 33 и пишут его в тетради )

3.Устный счёт. - А сейчас мы проведём устную разминку. - Золотая Рыбка продолжала :


«Вот неделя, другая проходит. Ещё пуще старуха вздурилась».

- Сколько дней прошло? Посчитайте. - У А.С.Пушкина есть замечательная поэма «Руслан и Людмила». Давайте вместе с вами вспомним отрывок из этой поэмы. ( чтение наизусть ) -Из каких геометрических фигур состоит избушка Бабы Яги? - Что такое прямоугольник? - Что такое квадрат?


- Учёный кот продолжает с нами плавание . Давайте его послушаем . -На уроках истории вы будите изучать первые единицы измерения длины. Давайте возьмём «Сказку о Царе Салтане». Там есть такие строки:

«Между тем, как он далёко Бьётся долго и жестоко, Наступает срок родин; Сына бог им дал в аршин».

-От восточных купцов пошла единица «аршин» ( «локоть» ). Существовали турецкий аршин, персидский аршин. Поэтому и возникла поговорка - ( Мерить на свой аршин.) При Петре 1 меры приведены в определённую систему. 1 аршин = 71 см

-Вспомним строчки « Сказки о попе и работнике Балде».


«Посмотрим, какова у тебя сила. Видишь, там сивая кобыла ? Кобылу подыми - тка ты, Да неси её полверсты».


1 верста = 1 км 67 м полверсты = 533 м 50 см

4.Закрепление изученного. -А сейчас мы подплываем к тридесятому царству. Какое оно по счёту? Здесь дьяк считает орехи, а мы с вами решим белочкины примеры. 7× 1 1× 8 7: 1 13× 1 14 : 14 0× 11 0× 6 14: 0 -Объясните, какими правилами вы пользовались? Какой пример исключили? -Ребята! Белочка просит вас объяснить эти строчки.


«А ткачиха с поварихой С сватьей бабой - бабарихой Около царя сидят четырьмя все три глядят».


- Но кроме злых героев « Сказки о Царе Салтане» есть и добрые - Царевна - Лебедь. Она привезла на корабле новогодние подарки. А сколько ? Давайте посчитаем. ( решение задачи №1 стр. 70 )


5.Физкультминутка. 6.Повторение изученного. - Здесь нас встречает Королевич Елисей.


« Он готов душою страстной За царевною прекрасной Пешком идти отсель Хоть за три девять земель».

- Сколько это ? Он показывает нам волшебное яблоко. Если мы выполним задание № 6 , то яд превратится в живую воду. Добро победит зло. (повторение нахождения компонентов действия деления ) - Плывём дальше. Нас встречает работник Балда.


« Он ест за четверых, Работает за семерых».

- Сколько человек он заменяет ? Да вот беда у Балды. Запутался он в сравнении выражений. Помогите ему. ( №5 стр.70 ) - Вы все любите сказки А.С.Пушкина. Но у него есть и стихотворения. О том, как Яша учил стихотворение решим задачу № 3 стр. 70. - Золотой Петушок забился на спице корабля, давайте его успокоим. Сейчас мы прочитаем числовые выражения и найдём их значения . ( № 7 стр. 70 ) -Давайте пожелаем героям пушкинских сказок счастливого пути!

7. Подведение итогов урока. (Выслушиваются ответы обучающихся). Чтение стихотворения учителем :

«К нам приходят пушкинские сказки, Яркие и добрые, как сны. Сыплются слова, слова - алмазы На вечерний бархат тишины. Шелестят волшебные страницы. Всё скорей нам хочется узнать. Вздрагивают детские ресницы, Верят в чудо детские глаза. Даже если мы уже не дети, В 20, в 30 лет и 45, Убегаем мы порою в детство, Убегаем к Пушкину опять. Убегаем в буйство свежих красок, В торжество добра над тёмным злом. Убегаем в пушкинские сказки. Чтоб добрей и лучше стать потом». (И.Акулинина)

8.Домашнее задание. - №2 стр. 70. -Благодарю вас всех за прекрасный урок! Молодцы!



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал