Игры на уроке математики по теме 'Совершенствование вычислительных навыков '

1. Покорми птиц.

Дидактическая цель: Закрепление знаний табличного умножения.

Оборудование: карточки с примерами табличного умножения без ответов.

Содержание: Все дети делятся на три группы.

Птенцы - дети, которые отлично знают таблицу умножения.

Птицы - дети, испытывающие затруднения в запоминании таблицы умножения.

Хозяева кормушки - дети хорошо усвоившие таблицу.

Правила игры.

Выходят к доске 4 ученика - птенца (хорошо знают таблицу). Они принимают корм у птиц. Птицы (слабо знают таблицу умножения) летают от одной кормушки к другой, собирают корм- примеры, называя правильный ответ. Хозяин кормушки проверяет названный ответ. Если ответ назван верно, пример - корм получает птица и летит к следующей кормушке за лакомством. По сигналу учителя птицы летят к птенцам, читают выражения по разному и называют значение, если задание выполнено верно, то птенец принимает корм. По окончанию игры птенцы подводят итог.

«Кто больше принёс корма?» Комментируют ответы детей.

2. Угадайка.

Дидактическая цель: Закрепить знание состава чисел первого десятка, второго десятка с переходом через разряд.

Содержание: Учитель говорит, что задумал 2 числа, сложил их, получилось 7. Какие числа сложил? Дети: 0 и 7, 7 и 0, 4 и 3, 3 и 4, 2 и 5, 5 и 2, 6 и 1, 1 и 6. На первом этапе дети иллюстрируют состав чисел на палочках, на геометрических фигурах, далее записывают числовые выражения в тетради, после играем в группах - четверках. Один ученик загадывает число, другой составляет пример на сложение, третий - применяя переместительное свойство, четвертый составляет на вычитание одного из слагаемых, далее составляют еще пример на вычитание, пример на состав числа. Все равенства записывают дети группой в тетрадь.

3. Математический футбол. Командная игра.

(хоккей, рыбалка и т.д., зависит от времени года)

Дидактическая цель: Формировать навыки сложения и вычитания в пределах 20, 100, 1000 или умножения и деления.

Оборудование: картинки ворот, мячей с примерами.

Содержание: на доске ворота, дети разделились на 2 команды. Выбегают по очереди, берут мяч, с обратной стороны написан пример, если решил правильно - то забил гол. Побеждает тот, кто считает без ошибок и больше забил мячей.