Урок литературного чтения в 4 классе «Сказки А. С. Пушкина».

Урок литературного чтения в 4 классе.

Автор-составитель: Конева Ирина Алексеевна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ №16 города Белово

Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»

Цели:

1. Продолжение знакомства с творчеством А.С.Пушкина, его сказками.

2. Развитие речи детей, обогащение словарного запаса, умений анализировать и делать выводы.

3. Воспитание любви к чтению.

Оборудование: учебники, карточки, выставка книг Пушкина, рисунки детей, портрет А.С.Пушкина, компьютер, проектор, интерактивная доска.

Ход урока:

1. Организационный момент.

-Предлагаю поиграть в игру: я буду задавать вам вопросы, а вы хором отвечайте: «Я, ты, он, она».

• В этом классе все друзья? (Я, ты, он, она!)

• Улыбнись соседу слева, улыбнись соседу справа. В этом классе все друзья? ( Я, ты, он, она!)

• Помаши соседу слева, помаши соседу справа. В этом классе все друзья? (Я, ты, он, она!)

2. Введение в тему урока.

-Посмотрите на доску. Чей портрет вы видите?

(СЛАЙД №1,2)

Определим цели нашего урока. Чего вы ждете от нашего урока?

(СЛАЙД №3)

-Соедините героев сказок А.С.Пушкина со словами, которые они произносят. (Работа по карточкам в парах, затем проверка на доске).

Свет наш солнышко, ты ходишь

круглый год по небу, сводишь зиму с теплою весной.

Золотая рыбка

Не печалься, ступай себе с богом!

Царевна - Лебедь

Здравствуй, князь ты мой прекрасный,

Что ты тих, как день ненастный?

Королевич Елисей

Воротись, поклонися рыбке:

Не хочу быть столбовою дворянкой,

Хочу быть вольною царицей!

Старуха

Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно.

Зеркальце

Ты прекрасна, спору нет.

Месяц

Погоди, об ней, быть может, ветер знает,

Он поможет.

Балда

-Давайте проверим, правильно ли вы выполнили это задание.

(СЛАЙД 3)

III. Введение в сказку.

-Прочтите название сказки, с которой мы будем знакомиться.

(СЛАЙД 4)

IV. Работа с текстом сказки.

а) до чтения.

1. -Зачем Пушкин лишний раз подчеркивает слово «сказка»? ( Напоминает нам, что это вымысел).

-Что еще необычного в названии сказки?

-Обратите внимание на имена героев. Какие они - сказочные или реальные? Какими вы представляете героев с такими именами?

-У кого из героев нет имени?

б) во время чтения.

- Какая это сказка, по-вашему?

-На что обратили внимание при первом чтении?

-Какой эпизод особенно взволновал?

2. Деление текста на смысловые части.

-На сколько частей можно разделить прочитанную часть?

(СЛАЙД 5)

1 часть «Выбор невесты».

2 часть «Обман царя».

3 часть «Чудесное спасение».

-Приведите пример зачина. Вспомните, как начинаются другие сказки А.С.Пушкина.

-О чем говорит отсутствие зачина?

-Что еще необычного в начале сказки? С чего начинается действие?

3. Выборочное чтение 2 части.

-Каков Салтан? Можно ли его отнести к добрым или злым героям?

4. Выборочное чтение 3 части.

-Прочитайте выразительно, как царица с сыном плыли в бочке по морю. Как надо прочитать эти строчки?

-Как спасаются герои сказки?

в) Работа с текстом после чтения.

Беседа по тексту.

-Почувствовали ли вы отношение автора к своим героям? Какое оно?

-Настроение этой сказки тоже задается в самом начале. Какое оно? Можно ли его считать трагическим?

-Кто из героев сказки служит воплощением зла? Почему?

V. Итог урока.

Рефлексия.

(СЛАЙД 6)

VI. Домашнее задание.

1 часть сказки выразительно прочитать, по желанию выучить один из отрывков.

(СЛАЙД 7)