Конспект урока по русскому языку Число глаголов

Конспект урока по русскому языку (программа «Школа России», 4 четверть)

Учитель: Стряпунина Ольга Юрьевна

Класс: 2

Тема урока: «Единственное и множественное число глаголов»

Тип урока: ОНЗ

Цель урока: познакомить с единственным и множественным числом глаголов, их отличительными признаками; разви­вать речь, коммуникативные навыки.

Планируемые результаты: учащиеся научатся определять чис­ло глаголов; анализировать, делать выводы, сравнивать; учиться самооценке, формировать умение самоконтроля.

Тип урока: изучение нового материала

Формы работы учащихся: работа в парах, группах, индивидуальная, фронтальная

Техническое оборудование: документ-камера, ноутбук, проектор, экран.

Настрой обучающихся на работу. Представление гостей. Желаю вам удачи на уроке.

Записываем число, классная работа.

Выполняют требования учителя.

2

Актуализация знаний

Чистописание

(слайд- 1-2)

Воробей, дорога, ворона, сорока, морозит, мороз, корова.

-Проверим, как вы написали словарные слова на доске и в тетради.

Дети проверяют каждое слово, сверяя с доской.

Самоконтроль

-Кто написал без ошибок?

-Поставьте себе на полях в тетради +.

-Кто допустил одну ошибку?

-Если допустили одну ошибку, то -.

-Кто допустил 2-3 ошибки -

-Что посоветуете тем ученикам, которые допустили ошибки?

-Какое слово лишнее? Почему?

-Что такое имя существительное?

-Что такое глагол?

- Составьте кластер (у доски)

Дети записывают слова, один ученик у доски.

Проводят самопроверку.

Нужно повторить словарные слова.

Имена существительные, морозит - это глагол.

Один ученик у доски

3

Формулировка темы и целеполага

ние.

- Перед вами слова, к какой части речи вы их отнесете? Почему?

(слайд - 4 - 5) Записаны слова: читает, поют, играют, пишет, рисует, убирают.

Задание:

Разделите слова на группы

Читает поют

Пишет играют

Рисует убирают

-По какому признаку разделили слова?

-На какой вопрос отвечают глаголы 1-го столбика?

-На какой вопрос отвечают глаголы 2-го столбика?

- Кто догадался, по какой теме будем работать на уроке?

-Поставим задачи урока.

(слайд - 6) Учиться задавать вопросы и определять число глаголов.

Учиться употреблять глаголы в речи.

- Сегодня вам самим придется добывать знания по этой теме, затем позвонить мне и сообщить об этом. Вы не ослышались - позвонить! За каждое правильно выполненное задание и дружную работу вы будете получать цифру номера телефона. Посмотрим чья группа первая соберет номер и дозвонится. Первые две цифры известны всем 89. Третья цифра вам тоже известна- это количество лишних слов из словарной работы 891, четвертая - это количество групп на которые вы делили глаголы 8912. Желаю удачи!

Работа в парах.

Формулируют тему и задачи урока.

Работа в паре.

Что делает?

Что делают?

«Глаголы в единственном и во множественном числе».

4.

Физминутка

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась,

Раз - росой она умылась,

Два - изящно покружилась,

Три - нагнулась и присела,

На четыре - улетела.