Внеурочное занятие по Краеведению на тему Храмы родного края (2 класс)

Тема «Храмы родного края»

Цель: организовать деятельность обучающихся с целью изучения храмовой архитектуры Воронежского края.

Планируемые результаты: младшие школьники узнают о церковных архитектурных памятниках родного края; научатся добывать необходимую информацию с помощью различных источников и использовать её для достижения учебной, личносгно значимой цели.

Оборудование: видеоролик «Калачеевские пещеры»: презентация PowerPoint «Храмы родного края»; кроссворд; ребус; карточки для групповой работы.

Ход занятия:

I.Организационный момент

Мы рады приветствовать гостей на нашем внеурочном занятии.

Желаю теплого весеннего настроения, а ребятам успешной работы!

II. Актуализация знаний.

Игра «Доскажи словечко».

Этот дом - не просто дом.

Он красивый и с крестом.

Золотые купола.

Звонкие колокола.

Бим-бом. Дин-дин.

Кто-то с мамой, кто один

Помолиться в этот дом

Ходят в трепете святом

По утром и вечерам..

Это ... (православный храм).

III. Самоопределение к деятельности.

Как вы считаете, необходимо ли знать историю храмов родного края? Почему?

Знаете ли вы, какие храмы являются церковными памятниками архитектуры Воронежского края?

- Хотите полюбоваться их красотой, лучше узнать их удивительные истории?

IV Работа по теме занятия.

Просмотр видеоролика «Россия - мои купола Золотые».

- На Руси всегда было много храмов. Храмы поражают своей красотой, величием, убранством.

Храмов золотые купола,

Как чудесны вы под ярким солнцем!

Старина в вас будто ожила,

Красотою звонкой так и льётся.

- И об одном из храмов Воронежского края нам расскажет Юра, а вы внимательно послушайте и потом ответите на вопросы.

(Проект в сопровождении слайда с изображением Успенско Адмиралтейского храма)

- Почему Успенский Адмиралтейский храм является памятником, связанным с историей кораблестроения в России?

- Знаете ли вы, что в храме существуют особые правила поведения, называющиеся церковный этикет?

Сейчас вы услышите стихотворения, которые помогут запомнить правила поведения для мальчиков и девочек, посещающих храм.

Мальчику. Прежде чем зайти в собор,

Головной сними убор,

Злые мысли отгони:

Не нужны тебе они...

Скромную надень одежду,

В брюках в храм идёт невежда,

Голову платком покрой

И тихонько в храме стой.

Богомольцев не толкай,

Никого не осуждай.

Разговоры прекрати,

Телефон свой отключи.

Хоть старушка, хоть девица,

Не посматривай на лица,

Глазки в землю опусти,

О грехах своих грусти.

И скажу вам от души:

Выйти с храма не спеши,

Стой на службе до конца,

Слушай проповедь отца.

Приложись потом к кресту,

Обещание дай Христу,

Что исправиться намерен,

Слову своему будь верен.

VI. Динамическая пауза.

А сейчас я посмотрю, как же вы запомнили церковный этикет.

Если я буду называть правильно, то вы хлопаете, а если нет, то топаете.

1. Девочке можно заходить в храм без платка.

2. Мальчик в храме снимает головной убор.

3. Девочкам нельзя заходить в храм в брюках.

4. В храме можно разговаривать по телефону.

5. Можно толкаться, осуждать людей.

6. Нужно слушать проповедь отца.

7. Из храма можно выходить, не достояв службу.

8. Приложиться к кресту и дать обещание Христу.

VII. Продолжение работы по теме занятия.

Посмотрите на один из рисунков и скажите, какой из храмов вы знаете?

Видеоролик про Калачеевские пещеры

Золотые купола России

Наших русских храмов и церквей

Засверкали солнцем в небе синем,

Православных радуя людей!

И волшебным, колокольным звоном,

Пробуждая чувства и сердца,

Призывают всех - прийти с поклоном,

И очистить души до конца...

И забыть про распри и раздоры,

Попросить прощенья, и простить.

Ведь надежда сможет сдвинуть горы,

Если свято верить и любить!

Пусть сияют вечно в небе синем,

Донося свой звон в любую глушь,

Золотые купола России -

- Маяки спасенья наших душ!

Сейчас мы отправимся на виртуальную экскурсию в православные храмы нашей местности.

Виртуальная экскурсия по храмам Калачеевского района.

VIII. Продолжение работы по теме занятия.

1. Практическая работа по группам

(Дети получают набор иллюстративного материала «Храмы родного города» и в РТ Задание 2 (с.48))

В ходе коллективного исследования узнайте храм г. Воронежа или своего города по описанию и иллюстрациям.

1.Внимательно рассмотрите иллюстрации храма.

2.Какое имя он носит? Подпишите.

3.Придумайте прилагательные, которые передали бы красоту этих храмов.

2. Разгадывание кроссворда.

Вопросы.

1. Площадка перед входом в храм.

2. Он похож на пламя горящей свечи.

3. Самая «громкая» часть храма

4. Он находится на «макушке» храма

5. Название главного или большого храма города или монастыря

IX. Рефлексия.

-Скажите, почему православные христиане с такой любовью и заботой относятся к храмам? Что получают люди в храме?

(Ответы детей.)

Вывод:

Чтобы люди, приходя в храм, учились добру, милосердию, состраданию, сочувствию, справедливости, чести.

И все эти качества нужно беречь в себе. Как огонек от свечи отдавать тепло тому, кто в этом нуждается, душой тянуться к небу, а своими делами помогать ближним. И тогда вы сбережете храм в своей душе и будете созидать всю свою жизнь.

(Звучит колокольный звон)

Кто догадался, что это за колокольный звон? Когда так звонят в колокола?

А может кто -то знает, что за православный праздник сегодня отмечают все христиане?

И сейчас нам об этом празднике расскажут девочки Настя и Даша.

(Презентация Благовещение)

Музыкальный подарок от девочек.