Учителю
Лист индивидуальных достижений ученика 2 класса

Лист индивидуальных достижений ученика 2 класса

Автор публикации: Шмелёва Н.И.

Дата публикации: 03.06.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Лист учета достижений за 2013-2014 уч. год

Ф.И.уч-ся Чемоданова Владислава 2 класса «Б» , школа № 80

Условные обозначения: О - отлично, Х - хорошо, П - посредственно.

2 ч

3 ч

4 ч

Год

Предметные результаты

Чтение 1. Навык чтения:

Способ чтения

Правильность

Беглость

Сознательность

Выразительность

2.Работа с текстом:

Ответы на вопросы

Определение темы

Определение идеи

Составление плана

Подробный пересказ

Краткий пересказ

Стихи наизусть

Русский язык 1. выполнять звуковую запись слов

2. различать звуки и буквы

3. использовать знания алфавита

4. характеризовать звуки русского языка

5. делить слова на слоги и для переноса, определять ударный слог

6. выделять устойчивые сочетания слов, многозначные слова, синонимы и антонимы

7. определять, подбирать однокоренные слова

8. производить морфемный анализ слов с однозначно выделяемыми морфемами

9. различать однокоренные слова и формы слова

10.определенять части речи

11. определять форму числа частей речи

12. выделять предложения из сплошного текста

13. определять главные члены предложениия

14. устанавливать связи между словами в словосочитании и предложении

15. определять предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске

16. находить изученные орфограммы

17. решать орфографические задачи

18. постановка знаков препинания в конце предложения

19.каллиграфия

х20.безошибочно списывать тексты

21.письмо под диктовку

22. озогавливать текст

Математика 1.сложение и вычитание до 100

2. табличное умножение и деление на 2,3,4.5,10.1.0

3. вычисления знычения выражения (порядок действий)

4. решение задач

5. сравнение чисел и величин

6. геометрические задачи

Окружающий мир 1. понимать значение наблюдений, измерений и опытов для познания мира

2. давать характеристику погоды по результатам наблюдений

3. приводить примеры приборов, инструментов и техники

4. пользоваться термометром для измерения температуры воздуха

5. различать тела природы и изделия, приводить примеры тел и веществ

6. приводить примеры источников энергии

7. знать об исследованиях космоса, глубин морей и океанов

8. характеризовать нашу звезду Солнце, нашу планету Землю, спутник Земли Луну, называть планеты земной группы: Меркурий, Венеру и Марс

9. знать значение каиня в жизни человека

10. называть условия жизни растений и животных, приводить примеры растений и животных разных мест обитания и их приспособленности

11. различать времена года по характерным признакам

12.понимать значение науки и труда в жизни общества

13. социальные умения

14. знать основные правила безопасного поведения, дома, в школе, на улице, в природе и общественных местах

Достижение метапредметных результатов

Познавательные. Группировать, классифицировать: звуки, буквы, слова, предложения

Сравнивать, сопоставлять, делать логические заключения

Строить схемы слов, словосочетаний

Восстанавливать записи, составлять из слогов слова, из слов предлжения

Наблюдение, сравнение, вывод

Анализ, синтез текста

моделирование

Анализ и синтез (геометрия)

Выбор способа решения

Сравнивать и классифицировать изучаемые объекты по разным признакам.

Моделировать процессы развития растений и животных, взаимосвязи в природе.

Различать существенные и несущественные признаки объектов и явлений.

Устанавливать причинно-следственные связи.

Доказывать некоторые свойства изучаемого объекта путём постановки несложных опытов.

Читать и заполнять схемы, таблицы.

Находить дополнительную информацию.

Регулятивные. Выбирать способ действия

Осуществлять проверку, вносить исправления

Оценивать по заданному критерию

Выполнение инструкций

Определять более сложный способ действия среди выполненных (рефлексия)

Прогнозирование и контроль

Планирование

Коммуникативные Отвечать на вопросы, объяснять свой выбор (кратко и полно)

Владение терминологией

Работать с информацией Находить информацию

Читать и заполнять таблицы, схемы

Использовать цифровую, графическую запись

Работа с таблицами, схемами, диаграммами

Личностное и социальное развитие

Умение слушать и следовать указаниям

Умение завершать работу

Умение раб. самостоят.

Умение раб. В группе

пУмение использовать время

Проявление инициативы

Прилежность

Аккуратность

Умение планировать

Умение играть с другими

Умение уважать права других

Умение уживаться в коллективе

Дисциплина, самоконтроль

Умение бережно обращаться со шк. имущ.

Выполнение дом. работы

Выполнение поручения

⇧

⇩

скачать материал