- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс
| № | Тема урока | Кол-во часов | Сроки |
|
| 1. Повторение 10 часов |
|
|
| 1 | Язык - средство общения | 1 |
|
| 2 | Состав слова | 1 |
|
| 3 | Словообразование слов с помощью приставки и суффикса | 1 |
|
| 4 | Правописание слов с разделительным Ъ и Ь | 1 | |
| 5 | Проверяемые безударные гласные в корне и способы их проверки | 1 |
|
| 6 | Непроверяемые безударные гласные в корне | 1 |
|
| 7 | Словарный диктант | 1 |
|
| 8 | Парные согласные в корне и способы их проверки | 1 |
|
| 9 | Закрепление пройденного | 1 | |
| 10 | Контрольный диктант | 1 |
|
|
| Части речи.Правописание.Развитие речи 69 ч |
|
|
|
| Имя существительное 20 часов |
|
|
| 11 | Имя существительное как часть речи | 1 |
|
| 12-13 | Три типа склонения имен существительных | 2 | |
| 14 | Обучающее сочинение | 1 |
|
| 15-16 | Неизменяемые имена сущ-е | 2 |
|
| 17 | Правописание безударных падежных окончаний имен сущ-х 1,2,3 склонения | 1 | |
| 18-19 | Правописание безударных падежных окончаний имен сущ-х 1 склонения | 2 |
|
| 20 | Обучающее изложение | 1 |
|
| 21 | Правописание безударных падежных окончаний имен сущ-х 2 склонения | 1 |
|
| 22-23 | Правописание безударных падежных окончаний имен сущ-х 3 склонения | 2 |
|
| 24-25 | Существительные родительного и винительного падежа 2 и 3 склонения | 2 |
|
| 26 | Закрепление пройденного.Словарный диктант | 1 |
|
| 27-28 | Морфологический разбор существительных | 2 |
|
| 29 | Контрольное списывание | 1 |
|
| 30 | Обобщающий урок | 1 |
|
|
| Имя прилагательное 10 часов |
|
|
| 31 | Имя прилагательное как часть речи | 1 |
|
| 32-33 | Склонение имен прилагательных | 2 |
|
| 34 | Контрольный диктант | 1 |
|
| 35-36 | Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных | 2 |
|
| 37 | Склонение имен прилагательных во мн.ч. | 1 |
|
| 38-39 | Морфологический разбор имени прилагательного | 2 |
|
| 40 | Обучающее сочинение | 1 |
|
|
| Имя числительное 4 ч |
|
|
| 41 | Имя числительное как часть речи | 1 |
|
| 42 | Правописание числительных.Словарный диктант | 1 |
|
| 43 | Употребление числительных в речи | 1 |
|
| 44 | Котрольный диктант | 1 |
|
|
| Местоимение 10 ч |
|
|
| 45 | Местоимение как часть речи | 1 |
|
| 46-47 | Склонение личных местоимений | 2 |
|
| 48 | Употребление личных местоимений в косвенных падежах | 1 |
|
| 49-50 | Правописание местоимений с предлогами | 2 |
|
| 51 | Обучающее изложение | 1 |
|
| 52-53 | Роль местоимений в предложении | 2 |
|
| 54 | Морфологический разбор местоимений.Контрольное списывание | 1 |
|
|
| Глагол 25 часов |
|
|
| 55 | Глагол как часть речи | 1 |
|
| 56 | Неопределенная форма глагола.Суффиксы -ть, -ти, -чь у глаголов неопределенной формы | 1 |
|
| 57 | Частица -не- с глаголами.Словарный диктант | 1 |
|
| 58 | Изменение глаголов по временам | 1 |
|
| 59 | Обучающее изложение | 1 |
|
| 60 | Настоящее время глагола | 1 |
|
| 61 | Будущее время глагола | 1 |
|
| 62 | Прошедшее время глагола | 1 |
|
| 63 | Контрольный диктант | 1 |
|
| 64 | Изменение глаголов прошедшего времени ед.ч. по родам | 1 |
|
| 65 | Правописание глагольных суффиксов перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени. | 1 |
|
| 66 | Словарный диктант | 1 |
|
| 67 | Понятие о спряжении глагола | 1 |
|
| 68 | 1,2 спряжение глаголов | 1 |
|
| 69 | Определение спряжения глагола по суффиксам в неопределенной форме | 1 |
|
| 70-71 | Глаголы-исключения | 2 |
|
| 72 | Повторение.Словарный диктант | 1 |
|
| 73 | Правописание мягкого знака в окончаниях глагола 2 лица ед.числа | 1 |
|
| 74 | Правописание -тся- и -ться- глаголов настоящего времени и неопределенной формы | 1 |
|
| 75 | Обучающее изложение
| 1 |
|
| 76 | Спряжение глаголов будущего времени | 1 |
|
| 77-78 | Синтаксическая роль глагола.Морфологический разбор глагола | 2 |
|
| 79 | Контрольный диктант | 1 |
|
|
| Предложение. Знаки препинания. Развитие речи. 20 часов |
|
|
| 80 | Предложение. Виды предложения. | 1 |
|
| 81 | Главные члены предложения | 1 |
|
| 82 | Обучающее сочинение | 1 |
|
| 83 | Распространенные и нераспространенные предложения | 1 |
|
| 84-85 | Второстепенные члены предложения | 2 |
|
| 86-87 | Однородные члены предложения | 2 |
|
| 88 | Обучающее изложение | 1 |
|
| 89-90 | Знаки препинания при однородных членах предложения | 2 |
|
| 91 | Повторение | 1 |
|
| 92 | Словарный диктант | 1 |
|
| 93 | Обучающее сочинение | 1 |
|
| 94-96 | Разбор простого предложения | 3 |
|
| 97 | Контрольный диктант | 1 |
|
| 98 | Понятие о диалоге | 1 |
|
| 99 | Повторение | 1 |
|
|
| Лексика.Развитие речи 12 |
|
|
| 100 | Лексическое значение слова | 1 |
|
| 101-102 | Прямое и переносное значение слова | 2 |
|
| 103 | Составление предложений в прямом и переносном значении | 1 |
|
| 104 | Устаревшие и новые слова | 1 |
|
| 105 | Многозначные слова. | 1 |
|
| 106 | Контрольное списывание | 1 |
|
| 107 | Использование толкового словаря при работе над значением слова | 1 |
|
| 108 | Синонимы.Антонимы | 1 |
|
| 109 | Употребление синонимов и антонимов в речи | 1 |
|
| 110 | Контрольный диктант | 1 |
|
| 111 | Культура речи.Словарный диктант | 1 |
|
|
| Текст.Развитие связной речи 15 ч |
|
|
| 112-113 | Текст.Заголовок.Основная мысль | 2 |
|
| 114 | Обучающее изложение | 1 |
|
| 115 | Виды текстов.Использование прилагательных в тексте-описании | 1 |
|
| 116 | Текст-описание. | 1 |
|
| 117 | Словарный диктант | 1 |
|
| 118 | Обучающее сочинение | 1 |
|
| 119 | Текст повествование | 1 |
|
| 120 | Контрольный диктант | 1 |
|
| 121 | Использование глаголов в тексте-повествовании | 1 |
|
| 122 | Контрольное списывание | 1 |
|
| 123 | Текст -рассуждение | 1 |
|
| 124 | Словарный диктант | 1 |
|
| 125 | Сочинение на свободную тему | 1 |
|
| 126 | Контрольный диктант | 1 |
|
|
| Повторение пройденного за 4 класс. 10 часов |
|
|
| 127-128 | Повторение. Лексика.Словарный диктант | 2 |
|
| 129 | Изложение по плану | 1 |
|
| 130-131 | Повторение. Части речи | 2 |
|
| 132 | Контрольный диктант | 1 |
|
| 133 | Повторение. Текст | 1 |
|
| 134 | Контрольное списывание | 1 |
|
| 135-136 | Повторение | 2 |
|