Классный час Добру открываются сердца... ОРЭКС (4 класс)

Классный час в 4 «Г» классе

«Добру откроются сердца…»

Цель:

1) формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся;

2) воспитание культуры общения друг с другом, уважения к людям, самовоспитание личности ребёнка;

3) развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.

Задачи:

• формировать знания о категориях добра и зла;

• выявить представления детей о том, что такое добро и какими должны быть добрые поступки;

• содействовать формированию дружного коллектива.

Оборудование: презентация, притча, пословицы о добре, разноцветные цветы, солнце с лучиками, цветные карандаши, воздушные шары.

Ход занятия.

1. Оргмомент.

Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся! Меня зовут Олеся Владимировна. И сегодня вы пришли к вам в гости, чтобы познакомиться и вместе с нами провести занятие.

2.

Предлагаю всем встать в круг. Закройте глаза, нарисуйте в своем воображении цветок хорошего настроения. (Слайд 1) Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце. Приложите этот цветок к своему сердцу.

Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе... Открывайте глаза. Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.

А теперь я предлагаю нашим гостя выбрать любой цветок и приглашаю вас занять свои места за столами с вашим цветом. (дети рассаживаются по выбранным цветам). Вот мы и разделились на три группы.

Ребята, послушайте такую историю.

Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:

- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:

- А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил:

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

Вы, наверное, догадываетесь, о чём будет наше занятие (урок). Да, правильно, о доброте. «Добру откроются сердца» (Слайд 2)

Народная мудрость гласит: «Доброта - что солнце» (Слайд 3)

Как вы понимаете это выражение? (ответы детей)

-- Да, солнце всех озаряет своими лучами. И от этих лучей, что мы ощущаем? ( Теплота, внимание, забота, любовь, понимание…)

Задание 1.

- В каждом из нас есть маленькое солнышко - доброта. Сейчас у меня в руках моё солнышко, моя доброта. Я передаю его вам и предлагаю посовещавшись передавая другой группе ( совещаемся в группах) это солнышко, продолжить фразу: «Добрый человек тот, кто…» (Слайд 4, 5)

Только попробуйте не повторяться.

Спасибо, ребята, за добрые слова.

Задание 2.

А как много слов образовалось от слова «добро»! Давайте и мы попробуем образовать новые слова со словом «добро», и наше солнышко засияет ещё ярче.

Доброта сердце добросердечный

сосед добрососедство

совесть добросовестный

нрав добронравный

душа добродушный

воля доброволец

порядок добропорядочный

Я не сколько не сомневаюсь, что вы все способны на добрые поступки, и наверное совершали добрые дела.

-Расскажите нам какие вы совершали добрые дела? (Ответы детей)

-Какие чувства вы испытывали, когда делали что-то доброе?

Значит, добрые поступки делают нас и других счастливее, приносят радость и удовольствие.

-Значит, любой из вас имеет право выбора. Вы можете сами решить, как вам поступить. Но всегда надо подумать о тех, кто нас окружает.

Прослушивание стихотворения. «Стать добрым волшебником ну-ка, попробуй!

Стать добрым волшебником

Ну-ка, попробуй!

Тут хитрости вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить желанье другого

Одно удовольствие

Честное слово!

На клумбе цветок

Его листья повисли

Грустит он о чём?

Угадал его мысли?

Он хочет напиться

Эй, дождик, полей!

И дождик спустился из лейки твоей.

А что же сестрёнка

Скучает в сторонке?

Волшебное что-нибудь сделай сестрёнке.

И ты обернулся ретивым конём-

Галопом сестрёнка помчится на нём

Хоть мама

Ещё не вернулась с работы,

Не трудно узнать

Её думы, заботы.

Вернусь, хорошо бы пошить, почитать

Да надо с уборкой возиться опять!

И ты совершаешь великое чудо-

Пол засверкал, засияла посуда.

И ахнула мама, вернувшись домой:

-да это же чудо. Волшебник ты мой!

- Видите, как по-разному можно представлять себе Доброту. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, выполним ещё одно задание.

Задание 3.

Перед вами рассыпанные пословицы. Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу. (Пословицы крепятся на доску)

«Доброе слово человеку, что дождь в засуху».

«Доброе слово и железные ворота открывает»

«Доброе слово и кошке приятно»

- В чем заключается смысл каждой пословицы? (Ответы детей)

- Да, правильно. Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте - это доброе слово.

Задание 4.

А сейчас предлагаю вспомнить волшебные слова. Я начинаю читать начало предложения, а вы его закончите. (хором)

Разминка

- Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого….(спасибо)

- Зазеленеет старый пень,

Когда услышит.. (добрый день)

- Мальчик, вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (извините, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(до свидания)

- Да, непросто быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь.

Задание 5. (Слайд 6)

А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках добро всегда побеждает зло.

- Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. Отгадайте, о ком пойдет речь?

1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)

2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)

3. Девочка, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)

4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)

5. героиня, которая спасла жизнь озябшей ласточки (Дюймовочка)

- Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса?

(Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают злому)

- Читайте, ребята сказки, и берите пример с положительных героев. Ведь недаром гласит народная мудрость «Сказка ложь, да в ней намек - ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК»

Задание 7. (Слайд 7)

А сейчас давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко. (на доске прикреплён круг от солнца) Не случайно, народная мудрость гласит: «Доброта, что солнце». А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей. Вот пред вами слова (на лучиках, разные , на каждом столе) : доброжелательный, вежливый, грубый, неучтивый, умеет прощать обиды, чуткий, отзывчивый, помогает в беде, часто ссорится, вспыльчивый, скромный, общительный , ласковый, наглый, внимательный, жадный, крикливый, бескорыстный.

- Вам нужно выбрать из этих слов только те, которые относятся к добрым людям, и наклеить их как лучи.

-Вот видите как засияло солнце.

3 . Рефлексия. (Песня догорою добра) (Слайд 8)

Ребята, а вы знаете, что такое рукопожатие? Правильно, это когда два человека пожимают друг другу руки. Рукопожатие - знак дружбы, и я предлагаю вам сейчас обменяться рукопожатием, чтобы закрепить вашу дружбу.

Но рукопожатие будет не простым: свои ладошки вы обведете на листе бумаги, в каждом пальчике напишете пожелания друг другу и обменяетесь ими в знак дружбы.

Я очень рада, что наше занятие прошло успешно и вы смогли открыть для себя что-то новое. Буду рада встретиться с вами снова!!! (Слайд 9)