Развлекательная игровая программа в первом классе

«Дорога к звёздам!»

Праздник прощания с 1 классом

Сценарий подготовила Вандышева А.Е. - учитель начальных классов.

Цель: Создание эмоционального настроения в классе.

Задачи:

- воспитание духовно-нравственных качеств личности;

- привитие этических норм поведения, уважения к старшим.

Действующие лица: Мери Поппинс, Шапокляк, учитель, дети - ведущие.

Оборудование:

• празднично украшенная игровая комната (плакаты: «До свидания, школа!», «Здравствуй, лето!»; шары в форме цветов, бабочек и стрекоз;)

• на сцене игровой комнаты - 7 зонтиков;

• рисунки-ответы к шарадам;

• карточки с задачами, фломастеры, чистые листы (по 5 штук);

• музыкальное сопровождение (фонограммы);

• грамоты и благодарственные письма;

• дипломы в рамочках и призы победителям (в номинациях: «Самый Умный», «Ученик Года», «Призёр - 2016»);

• подарки детям - значки на память об окончании 1 класса (с гербом школы и памятной датой - 55 лет космонавтики)

Ход праздника.

(Звучит песня «Маленькая страна», дети входят в зал и выстраиваются у сцены»)

Ученик 1: Май желанный пришёл.

Мы все ему очень рады!

Ученик 2: В нашем зале скучающих нет!

Разрешите для вас, дорогие,

( вместе) Начать наш праздничный концерт!

Ученица: Всюду на белом свете,

Во всех уголках Земли

Учатся в школах дети

И счастливы они!

Ученик: Школа даёт им знанья,

Учит всему-всему:

Танцам и рисованию,

Разуму - уму!

(Дети поют песню «Чему учат в школе»)

-----------1 куплет------------

Буквы разные писать. Тонким пёрышком в тетрадь.

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать, малышей не обижать.

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

-----------2 куплет------------

К четырём прибавить два, по слогам читать слова.

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить и воспитанными быть.

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

-----------3 куплет------------

Находить Восток и Юг, рисовать квадрат и круг.

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

И не путать никогда острова и города.

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

-----------4 куплет------------

Про глагол и про тире и про дождик на дворе.

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить.

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

(Дети рассаживаются.Звучит песня «Леди совершество», появляется Мери Поппинс, исполняет песню)

с виду - клин, развернёшь - блин. (зонт)

( Под музыку М.П. раскрывает яркие зонтики, расставляет их на сцене.)

М.П. - Вы спросите, зачем мне нужны зонтики?

Дорогие ребята, уважаемые родители! Открою вам большую тайну: это необычные зонтики. Например, определить настроение или характер человека, для этого нужно сказать волшебные слова: Хоп-хей-ла-ла-лей, зонтик оживай скорей!

(дети повторяют заклинание)

М.П. - Неплохо. Но не хватает задора и улыбок. Попробуем ещё раз.

(дети повторяют заклинание)

М.П. подходит к детям и родителям вращает над ними раскрытым зонтом, даёт характеристику:

• любознательный ребёнок

• очень хороший мальчик

• полное совершенство

• замечательная мисс

• великолепная мама и т.д.

М.П. - Зонтик (№1) школьный я верчу,

Как вы учились знать хочу!

Дети: Хоп-хей-ла-ла-лей, зонтик оживай скорей!

(под эти слова выходят ведущие -ученики)

1.Самый трудный 1-й класс.

Всех труднее 1-й класс!

Потому что в первый раз!

2. Мы пришли впервые в школу,

Как на праздничный парад.

В мир весёлый, незнакомый.

Лично я был очень рад.

3. Все с цветами на линейке

Мы стояли, не дыша,

И дивились: до чего же

Наша школа хороша!

4. Помню, мама улыбалась,

Я махала ей в ответ,

А в руках держала чудный

Гладиолусов букет.

5. Я вспоминаю звуки сентября

И тот звонок, что нас позвал учиться,

Красивую обложку букваря,

Волшебные, прекрасные страницы.

6.И как маленький волшебник,

В первый раз открыл учебник.

Понял я в тот самый миг,

Что теперь я - ученик.

7. Выводили мы кружочки, Сколько палок! Целый лес!

Двоеточия и точки вызывали интерес.

4. Палки, стоя, выводили, даже лёжа на боку,

Потому-то выходило не на нужную строку!

8. Мы читали, писали, считали,

Бегали, прыгали, рисовали,

И сейчас на целый год

Мы умнее стали.

9. Прощай, любимый первый класс!

Ты лучшим в жизни был у нас.

Ты научил нас дружно жить

И нашу Родину любить.

(Под фонорамму , появляется Шапокляк)

Ш. - Здорово, ребята-клопята!

Меня узнали вы, никак,

Веселую старушку!

Старушку - молодушку!

В честь окончания вами первого класса, я решила стать самой доброй бабушкой в мире и делать всем гадости, ой, простите, подарки! Кто хочет тысячу рублей? Идите сюда!

(Шапокляк проводит игру «Кошелёк на верёвочке»)

М.П. - Уважаемая Шапокляк! Я - лучшая в мире воспитательница. Западный ветер приносит меня на зонтике именно туда, где требуется моя помощь, где есть ещё ребята с недостатками воспитания. Вижу, шапокляк, что вы не знакомы с правилами этикета и не знаете, что такое «хорошо» и что такое «плохо».

М.П. -Про законы этикета нам расскажет зонтик (№2) этот.

Дети: Хоп-хей-ла-ла-лей, зонтик оживай скорей!

(под эти слова выходят ведущие -ученики)

Стихи «Что такое хорошо и что такое плохо».

1. Если учишься на «пять», дисциплина - тоже, То могу тебе сказать: лучше быть не может!

2. Ты узнал чужой секрет и разнёс сейчас же. Это плохо, хуже нет, это подло даже!

3. Если подал ты при всех девочке пальтишко, Ты - культурный человек, мировой мальчишка!

4. Если ты как дикий зверь, сразу лезешь драться. Недостоин ты, поверь, человеком зваться!

5. Если ты пригрел кота, кормишь птичек в стужу. Это просто красота, только так и нужно!

6. Если ты среди ребят одинок, как в море. Только ты и виноват в этом горьком горе!

7. Если с другом разделил ты свои конфеты,

Хорошо ты поступил, каждый скажет это

8. Уважай людей вокруг, старших, младших тоже. И тогда тебя, мой друг, назовут хорошим!

Ш.- Дорогие зрители, вы такое видели?...

Да, уважили старушку. Стала я чуть - чуть добрей (прикидывается).

Мальчишкам дам один совет: девчонок надо никогда нигде не замечать.

И не давать прохода им нигде и никогда.

Им надо ножки подставлять, пугать из-за угла.

Чтоб сразу поняли они: до них вам дела нет!

М.П. - Одного урока, Шапокляк, для Вас оказалось недостаточно.

Ш. - Так вот сразу быть хорошей - не согласна!

Неужели вам не ясно?

Сначала я проверю вас,

С чем идёте во второй класс?

(Шапокляк проводит игру «Он -она»)

Игра «Он - она».

Он слон - она слониха, он лось - она …, он кот - она …

Ну, конечно, это кошка! Ну, ошиблись вы немножко!

Так сыграем ещё раз, обыграть хочу я вас!

Он морж - она моржиха, он заяц - она …, он бык - она …

Всем знакомо это слово? Ну, конечно же, корова!

Он грач - она грачиха, он олень - она …, он тигр - она …

Вот ошиблись вы опять, её тигрицей величать!

Ш.- А сейчас внимание! Мне доподлинно известно, что в этом зале под одним из стульев спрятан клад, бесценный клад! Собственно, поэтому я сюда пришла. Но вам я готова его отдать Кто найдёт, со мной может не делиться.

(Дети и родители ищут «клад», заглядывают под стулья)

Ш. - Ха-ха-ха! Вот вы и попались! Это была шутка!

Танцевать я обожаю:

Танго, твист, ламбаду, вальс…

Если есть партнёр достойный,

Станцевать могу для вас.

М.П. - Вы, ребята, не смущайтесь, к танцу присоединяйтесь!

Этот яркий и цветной зонт (№3) оригинальный

Нам поведает о том, что класс ваш танцевальный.

Дети: Хоп-хей-ла-ла-лей, зонтик оживай скорей!

(под эти слова выходят ученики на танец. Дети танцуют танец «Ладушки»)

М.П. - Игр весёлых много знаю

С удовольствием играю.

В эти игры всякий раз,

Поиграем и сейчас.

Из чего же, из чего же?

И на что это похоже?

Говорят, что 1Б

Разгадать всё сможет!

(М.П. загадывает загадки-шарады. Учитель помогает. Дети проверяют ответ по рисунку)

1. Вначале букву угадайте

И рыбный суп варить давайте

В итоге выйдет всем знакомое

Летающее насекомое… (муха)

2. Одну букву в алфавите

Сорок раз вы повторите,

И должно так получится

Чтоб в итоге вышла птица. (сорока)

3. Из писка птиц мой первый слог,

Второй - с коровьей головы.

Откройте печь - я там сижу -

Тот, что не раз хвалили вы. (пирог)

Ш. (смотрит на часы)- Ой, заболталась я тут с вами! Напомнили мне про пирог. Сейчас Гена с Чебурашкой гулять пойдут, а мне ещё кирпич в коробку из-под торта положить надо. А хорошей стать я и в следующем году успею! Чао!

(под фонограмму Шапокляк уходит)

М.П. - Замечательный учитель

Есть, друзья у вас.

Вы задачки с ней решали? (Дети отвечают)

А сейчас на этой сцене

Ей доверено в концерте

Вам задачки объявлять.

М.П. Этот яркий и цветной зонтик (№4) элегантный

Расскажет нам, как в 1Б учили математике.

Дети: Хоп-хей-ла-ла-лей, зонтик оживай скорей!

Ученица Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь.

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

И прекрасна и сильна математики страна.

М.П. -Ветер меняется, мне пора улетать… А ваш праздник продолжается. …До свидания! До новых встреч!

(под эти слова выходят ученики в центр зала, делятся на 5 групп, решают задачи)

(Учитель вместе с детьми по очереди читают задачу вслух и показывают зрителям решение.)- Для мам и пап, для всех родителей расправить зонтик (№5) не хотите ли?

Дети: Хоп-хей-ла-ла-лей, зонтик оживай скорей!

(под эти слова выходят ведущие -ученики)

Стихи про родителей, бабушек и дедушек.

Ученик:

Мама сделана моя

Из тепла и ласки,

Часто засыпаю я

С маминою сказкой!

Коль обида жжет меня -

Не решил задачу,

На плече у мамы я

Хоть чуть-чуть поплачу.

Ученик:

Папа мой - мастеровой,

Папе не до скуки:

Все умеет папа мой -

Золотые руки!

Научился у отца я,

Все приемы знаю,

Даже в стенку до конца

Гвозди забиваю!

Ученик:

С дедом я хожу на пруд,

Там у нас рыбалка,

Только рыба не клюет,

Что, конечно, жалко

Дня четыре или пять

Не приносим рыбы…

Скажет бабушка опять:

"И на том спасибо!"

Ученик:

Знает бабушка моя

Множество сказаний,

Учит бабушка меня

Мастерству вязаний.

Мы готовим с ней обед -

Поджимают сроки -

Борщ, котлеты, винегрет,

А еще …уроки!

Учитель. - Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки! За этот год вы стали нашими первыми помощниками. Ваши искренние улыбки, добрые слова, щедрость души помогали учиться ребятам! Администрация школы благодарит …

(учитель вручает грамоты и благодарственные письма)

Учитель: Наш праздник не кончается, он танцем продолжается.

(Дети танцуют танец «Часики»)

Учитель: Скоро лето, всем известно, но запомнить вам полезно

Правил несколько, друзья,

А точней, что делать можно, а чего - совсем нельзя.

Как вести себя в природе, у воды и во дворе -

Эти ужасы - страшилки всё расскажут детворе.

(На сцену выходят артисты)

Страшилка №1. (Действующие лица: мама, рыбак, мальчик Рома. Подобрать костюмы, оборудование.)

Мама. (гордо) Рома говорил не раз, что он славный водолаз!

Смастерил себе он ласты, маску, трубочку из пасты.

И с разбегу - прямо в пруд, там, где окуни живут.

(тревожась) Пять минут проходит, час -

(плачет) Не всплывает Рома наш!

Зацепился за корягу он трусами, бедолага.

Рыбак. Хорошо, что рыбаки выловили из реки. А мораль здесь такова:

Рома. Знай же твёрдо, детвора:

Для купания всегда

Есть специальные места.

Если место незнакомо…

Хором. Оставайтесь лучше дома!

Для купания всегда

Есть специальные места.

Если место незнакомо…

Хором. Оставайтесь лучше дома!

(после 1-й страшилки)

Ученик Год закончился учебный,

Впереди нас Лето ждет,

Много радости, веселья

Это лето принесет!

Страшилка №2. (Действующие лица: Гриша, 2 микроба. Подобрать костюмы.)

Гриша (зрителям). Однажды летнею порой вернулся я домой.

Но, возвратившись с той прогулки,

Забыл я с мылом вымыть руки.

Ну, а микробы тут как тут: свою добычу стерегут.

1-й микроб. Мы опасные микробы и живём повсюду.

2-й микроб. Слышишь, Гриша там кричит…

Гриша. Руки мыть не буду!

1-й микроб. Сядет ведь сейчас за стол с грязными руками.

2-й микроб. Ну, а мы уж тут как тут, этого и ждали!

1-й микроб. Попадём на пищу мы, а потом и в рот.

2-й микроб. Там житьё у нас с тобой славное пойдёт.

1-й микроб. Заболеет Гриша скоро. Ну, а нам и мало горя.

2-й микроб (зрителям). Так микробы рассуждают и в мыслях Гришу поедают.

Гриша (зрителям). Не пугайтесь, это сон, но чему нас учит он?

Если хочешь быть здоров, обойтись без докторов,

С мылом крепко подружись и мыть руки не ленись!

(после 2 -й страшилки)

Ученик Мы прощаемся с первым классом.

Лето, лето, - мы рады тебе!

Отдохни от нас, милая школа,

Мы вернёмся к тебе в сентябре.

Страшилка № 3 (Действующие лица: ведущий,Коля Булкин, два доктора)

Ведущий: Коля Булкин в лес пошёл

И грибочек там нашёл

Славненький такой на вид,

Коля Булкин говорит...

Коля: Что за гриб, не знаю, право!

Ведущий: Он не знал, что гриб - отрава.

Съел кусочек он, и вот

Сразу заболел живот,

Потемнело вдруг в глазах,

И наш Коля крикнул...

Коля: Ах!

(Выезжают доктора)

Ведущий: Очень долго доктора умные профессора,

Колю Булкина лечили и серьёзно говорили...

Доктора: Никогда, запомни, Коля, гриб не трогай незнакомый,

Чтоб не заболел живот... Вот!

Учитель. Дорогие второклассники, я поздравляю вас с успешным окончанием первого класса. Отдыхайте, набирайтесь сил, ешьте побольше фруктов, укрепляйте своё здоровье, но не забывайте летом читать книги, чтобы с вами не произошла такая же история, как с девочкой Лизой.

Ученица: СТИХОТВОРЕНИЕ «ЛИЗИНЫ КАНИКУЛЫ».

Лето Лиза отдыхала,

В руки книжку не брала,

Ручкой руки не марала,

А лишь только отдыхала,

Отдыхала как могла.

В сентябре вернулась в класс

Наша Лиза - вот так раз!

Позабыла Лиза буквы!

Ни прочесть, не написать

- два плюс два сложить не в силах,

А задачи как решать?

Что ж, придётся нашу Лизу

Снова в первый класс сажать.

- Ты не будь таким как Лиза,

Отдыхая, не забудь

То, что книга - это тоже

Твой надёжный добрый друг.

Учитель: Зонт волшебный (№6) я верчу, итоги года знать хочу.

Дети: Хоп-хей-ла-ла-лей, зонтик оживай скорей!

(под эти слова выходит ученик - ведущий и учитель)

Ученик Наш класс - это просто собрание звёзд.

Об этом пока знаем только мы сами.…

Но скоро, но скоро засветят в Галактике

Звёзды с нашими именами!

(учитель вручает грамоты и дипломы. Родители - значки и переходящие призы)

Учитель: - В год наступающий, радостный год, раскроем друзья этот пёстренький зонт (№7)!

Дети: Хоп-хей-ла-ла-лей, зонтик оживай скорей!

(под эти слова выходят ведущие -ученики)

1. Вот и кончился год наш учебный,

Не зовите нас «первоклашки»,

Стали туфли малы нам и кеды,

И короткими стали рубашки.

2. Прошла пора побед и неудач,

Мы выросли, окрепли, повзрослели,

Решили много непростых задач,

Умеем то, что раньше не умели.

3. Умею читать я, умею считать я,

Умею на карте Москву показать.

Мы с песней весёлой простимся со школой,

Чтоб осенью в школу вернуться опять!

(Дети выстраиваются у сцены и поют песню «Наша школа» на мелодию «Буратино»)

1.На свете есть чудесный дом,

Он с детства каждому знаком.

К нему спешат со всех сторон,

О нём сейчас мы вам споём.

Там дети уважают труд.

Скажите, как его зовут?

На-ша шко-ла!

2. Там светит солнышко в окно.

Все дети в классе заодно.

И хоть бывает иногда

На переменке суета.

Все с радостью спешат

И дети гордо говорят.

На-ша шко-ла!

3. Мы в этом доме целый год.

Сегодня этот год пройдёт.

Мы научились здесь писать.

Задачи трудные решать.

Мы в этом доме, как в своём.

И мы теперь его зовём:

На-ша шко-ла!

Учитель Лета красного дождались, май закончился, друзья!

Школьный год уж за горами, а каникулам -

Все дети: - Ура!

Ученик1 Закончился праздник,

Ученик2 Закончилась встреча,

Ученик1 Настал расставания час.

Ученик2 Мы все чуть устали, но нас согревали

Улыбки и блеск ваших глаз.

(вместе) До свиданья, друзья! До свиданья!

До новых встреч!

Приложение 1.Песня «Наша школа» на мелодию «Буратино»

1.На свете есть чудесный дом,

Он с детства каждому знаком.

К нему спешат со всех сторон,

О нём сейчас мы вам споём.

Там дети уважают труд.

Скажите, как его зовут?

На-ша шко-ла!

1. Там светит солнышко в окно.

Все дети в классе заодно.

И хоть бывает иногда

На переменке суета.

Все с радостью спешат

И дети гордо говорят.

На-ша шко-ла!

2. Мы в этом доме целый год.

Сегодня этот год пройдёт.

Мы научились здесь писать.

Задачи трудные решать.

Мы в этом доме, как в своём.

И мы теперь его зовём:

На-ша шко-ла!

Песня «Наша школа» на мелодию «Буратино»

1.На свете есть чудесный дом,

Он с детства каждому знаком.

К нему спешат со всех сторон,

О нём сейчас мы вам споём.

Там дети уважают труд.

Скажите, как его зовут?

На-ша шко-ла!

1. Там светит солнышко в окно.

Все дети в классе заодно.

И хоть бывает иногда

На переменке суета.

Все с радостью спешат

И дети гордо говорят.

На-ша шко-ла!

2. Мы в этом доме целый год.

Сегодня этот год пройдёт.

Мы научились здесь писать.

Задачи трудные решать.

Мы в этом доме, как в своём.

И мы теперь его зовём:

На-ша шко-ла!

Песня «Наша школа» на мелодию «Буратино»

1.На свете есть чудесный дом,

Он с детства каждому знаком.

К нему спешат со всех сторон,

О нём сейчас мы вам споём.

Там дети уважают труд.

Скажите, как его зовут?

На-ша шко-ла!

3. Там светит солнышко в окно.

Все дети в классе заодно.

И хоть бывает иногда

На переменке суета.

Все с радостью спешат

И дети гордо говорят.

На-ша шко-ла!

4. Мы в этом доме целый год.

Сегодня этот год пройдёт.

Мы научились здесь писать.

Задачи трудные решать.

Мы в этом доме, как в своём.

И мы теперь его зовём:

На-ша шко-ла!

Песня «Наша школа» на мелодию «Буратино»

1.На свете есть чудесный дом,

Он с детства каждому знаком.

К нему спешат со всех сторон,

О нём сейчас мы вам споём.

Там дети уважают труд.

Скажите, как его зовут?

На-ша шко-ла!

3. Там светит солнышко в окно.

Все дети в классе заодно.

И хоть бывает иногда

На переменке суета.

Все с радостью спешат

И дети гордо говорят.

На-ша шко-ла!

4. Мы в этом доме целый год.

Сегодня этот год пройдёт.

Мы научились здесь писать.

Задачи трудные решать.

Мы в этом доме, как в своём.

И мы теперь его зовём:

На-ша шко-ла!

Приложение 2.

11