Рефлексивный отчет о проделанной работе за 1 полугодие 2014-2015 учебный год

Алматинская рбласть

Каратальский район

Средняя школа имени М.Горького с ДМЦ

Рефлексивный отчет о проделанной работе

за 1 полугодие 2014-2015 учебный год

Учителя начальной школы имени М.Горького с ДМЦ

Байгазаковой Саулеш Турсынбаевны

Село Бастобе

2015год

Рефлексивный отчет о проделанной работе

за 1 полугодие 2014-2015 учебный год

Учителя начальной школы имени М.Горького с ДМЦ

Байгазаковой Саулеш Турсынбаевны

…Управление качеством в школе начинается с работы с человеком и, прежде всего с учителем, и заканчивается работой с кадрами, повышением их профессионального уровня.

Других путей нет…

Ю.А.Конаржевский

Тема/проблема: «Внедрение новых подходов через групповую работу»

Цель:

1. Формирование личностного осмысления проблем преподавания и обучения и значимости новых подходов в преподавании и обучении.

2. Содействие коллегам в разработке и реализации эффективного обучения по средствам процессов коучинга, менторинга и совместных научных исследований.

3. Оценивание текущего состояния школы, выявлениесильныхсторон и аспектов преподавания

и обучения.

4. Повышение результативности по средством повышения качества обучения и оказания

поддержки учителям.

5. Расширить информационное образовательное пространство школы;

6. Продолжить работу по повышению квалификации педагогических и руководящих работников по уровневой программе

7. Внедрять новые методики обучения с использованием ИКТ в учебно-воспитательный процесс;

8. Повысить уровень ИКТ компетентности учащихся.

Ожидаемый результат:

• обеспечение высокого качества образования;

• качественное обновление содержания общего образования;

• расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся;

• удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам;

• совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников средней школы имени М.Горького с ДМЦ;

• повышение ИКТ-компетентности педагогов и учащихся;

• создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни;

• создание здоровых и безопасных условий труда и учёбы;

• развитие материально-технической базы;

• повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием;

• повышение эффективности государственно-общественных форм управления

За истекший период учебного строила свою работу в соответствии с темой «Внедрение новых подходов через групповую работу». Согласно плану работы в августе месяце провела беседу и анкетирование с администрацией и педколлективом о модернизация содержательной и технологической сторон образовательного процесса. Целью беседы является изменение преобразования обучения - переходов от традиционного преподавания, в центре которого находится преподаватель, к модели учебного процесса, ориентированный на активную роль учащегося, чтобы учащимися смогли приобрести необходимые знания и умения. Также выступила на августовской конференции с темой «Оценивание для обучения и оценивание обучения», цель которого является: оказать содействие учителю в определении современных способов оценивания, подвести учителя к пониманию каким образом можно улучшить процесс оценивания. В сентябре месяце провела коучинга по теме «Оценивание в обучении» Систематическое развитие критического мышления, диалогическое развитие учащихся на уроках через организацию групповой работы. В течении месяца старалась оказать содействие учителю в состалении среднесрочного планирования.

С группой коллег провели « Круглый стол» для лидеров и методистов школ района.

( Составление плана сетевого сообщества). В ноябре, в начале 2 четверти провела Мастер- класс целью совершенствования образовательного процесса в условиях освоения новых уровневых Программ. На базе нашей школы проводятся районные встречи с учителями района прошедшие уровневые курсы. Одна из встреч была «Ярмарка идей».

Совершенствование научно-методической службы школы продолжила проектную деятельность в действии (Учащиеся 4 «Б» класса). Разработка индивидуальных и совместных творческих проектов в рамках методических объединений и их защита. В течении 1 полугодия проводились открытые уроки учителями начальных классов с применение на уроках модулей уровневых программ.

Учителями было проведено 8открытых уроков, 3 внеклассных мероприятия, 4 коучинг-сессии.

Постоянно ведется мониторинг работы учителей. Отчеты о проделанной работе, разработки мастер-классов, открытых уроков, коучинг-сессии, рефлексивные отчеты учителей предоставляются для отчета в ЦПМ.

В дальнейшем планируется создать стенды, в которых будет отображаться работа уровневых учителей, пополнять портфолио каждого учителя, продолжить работу по всем направлениям программы.