Проверяемые безударные гласные 1 класс

Класс: 1

Предмет: русская грамота

Тип урока: закрепление

Технология: личностно-ориентированная

Цель:

Формировать умения находить орфограмму безударная гласная, подбирать проверочное слово путём изменения формы слова.

Задачи:

Обучающая:

учить распознавать на слух проверяемые гласные в безударных словах закреплять умение находить проверяемое слово;

Совершенствование алгоритма правописания слов с безударными гласными.

Развивающая:

повышать уровень самоконтроля учеников;

развивать критическое отношение к своим высказываниям и мнению товарищей;

формировать адекватную самооценку;

Воспитывающая:

воспитывать у школьников интерес к родному языку.

Оборудование: учебники, тетради, личные карты на каждого ученика, карточки-ключи, карточки-кроссворды, иллюстрации.

- Давайте поприветствуем друг друга, гостей. И пожелаем все мира, добра и успеха в работе

Дети пожимают друг другу руки.

Работа над развитием речи

Сегодня мы будем учиться под девизом.

«Не пером пишут, а умом»

Как вы понимаете эти слова?

Ребята, перед вами сосульки

Попробуйте определить о чём мы будем говорить на уроке.

Какие весенние месяцы вы знаете?

Посмотрите на картинки и определите к какому месяцу относится каждая из них.

По каким признакам вы определили.

Мы будем говорить о весне.

Март, апрель, май

Каллиграфическая минутка

Выход на тему

Теоретический уровень

Работа над словарным словом.

Работа над темой урока

1 уровень

2 уровень

3 уровень

Дополнительное задание

Подведение итогов

Рефлексия

Сегодня на уроке мы потренируемся в красивом написании буквы, которая имеется в слове весна. Она парная, глухая, согласная

Сс

Выберите несколько из предложенных слов, те которые подходят к данным картинкам.

Мороз

Вода

Трава

Снегопад

Соловей

Подумайте и скажите, что в написании этих слов общего?

Сегодня наша тема так и звучит безударные гласные.

Что такое безударные гласные?

Вспомним правило которое позволит нам проверить безударную гласную и не опустить ошибки. Прочитав его в учебнике на с.65

Расскажите данное правило соседу в паре и оцените ответы.

Сегодня нам в учёбе помогут индивидуальные листы. Оцените друг друга и своё настроение.

Ребята, а что если в слове есть гласная, которую нельзя проверить ударением?

Сегодня мы познакомимся с новым словарным словом. Вы узнаете его по описанию.

Это объект живой природы, который помогает человеку в беде, служит ему охранником верным другом.

Посмотрите, как пишется данное слово. Запомните написание.

Запишите это слово

Давайте попробуем составить длинное предложение с этим словом.

Вернёмся к теме урока.

Поставим для себя задачи. Чему мы должны научиться?

Мы продолжаем весеннюю тему. Взгляните на задание 1 уровня. Прочитайте его. Кто сможет объяснить, что нужно сделать?

Какое правило будем применять?

Спиши. Подбери проверочные слова.

Образец: дома-дом.

Тр..ва-…, гр..за-…, ст..да-…, к..пель-…, гр..чи-…, д..жди-….

Чему учились выполняя это задание?

Для чего нужно уметь подбирать проверочные слова?

Физминутка

Что нам предстоит научиться еще делать?

Тогда прочитайте задание 2 уровня.

Объясните задание. Для чего нужны слова-помощники?

Объясните смысл получившихся пословиц.

Какую пословицу можно отнести к нашим картинкам?

Физминутка

Дайте описание весне, как времени года.

Сейчас я предлагаю высказать каждому своё мнение выполнив задание 3 уровня, но с 1 условием. Слова для своих рассказов нужно использовать из 1 задания.

Для самых смелых я предлагаю разгадать кроссворд. (Карточка2)

Кто оценил себя на всех уровнях на 5 ?

Кому было немного сложно и он допустив ошибки оценил себя на 4?

Кто думает что ему нужно еще поработать над данной темой?

Достигли ли мы поставленных целей?

О чём вы сможете рассказать родителям?

Какое правило никогда не забудете?

Они имеют орфограмму безударная гласная.

Безударные гласные-это гласные без ударения в которых можно допустить ошибку

Чтобы проверить безударную гласную, нужно изменить слово так, чтобы безударная стала ударной.

Это словарные слова. Их нужно запоминать

Собака

Самостоятельная работа учащихся.

Фронтальная проверка с доски.

Оценивание

Проверка по ключу. (карточка 1) Оценивание

Самостоятельная работа. Зачитывание своих рассказов.