- Учителю
- Классный час Культура общения (3 класс)
Классный час Культура общения (3 класс)
Классный час
Тема:
«Культура общения»
3 класс
Подготовила и провела:
Гламаздина Л.Н.
Салават 2016
Цель:
формирование эмоционально-волевой регуляции у учащихся
Задачи:
- расширить знания о вежливых и добрых словах и их применении в жизненных событиях;
- дать детям представление о саморегуляции в критических ситуациях;
- вырабатывать доброжелательное отношение друг к другу;
- учить детей действовать согласованно;
- развивать коммуникативные навыки, совершенствовать навыки сотрудничества и взаимодействия.
Оборудование:
3 листа бумаги, 3 ручки, мягкие игрушки, магнитофон.
Организационная структура.
I Введение в тему.
1.Чтение учеником стихотворения «Одиночество» А.Барто.
Нет , уйду я насовсем!
То я папе надоем:
Пристаю с вопросами,
То я кашу не доем,
То не спорь со взрослыми!
Буду жить один в лесу,
Земляники запасу.
Хорошо жить в шалаше,
И домой не хочется,
Мне, как папе, по душе
Одиночество.
Буду слушать птичий свист
Утром, в перелеске,
Только я же - футболист,
А играть-то не с кем.
Хорошо жить в шалаше,
Только плохо на душе.
Лучше я в лесной глуши
Всем построю шалаши!
Всех мальчишек приглашу,
Всем раздам по шалашу.
Папе с мамой напишу.
Разошлю открытки всем!
Приходите насовсем !
2. Беседа по содержанию стихотворения:
- Почему мальчик решил пригласить к себе в лес и папу, и маму, и всех друзей? (ответы детей)
Ведущий: трудно представить себе жизнь без общения. Но общение не всегда нас радует, и довольно часто доставляет неприятности:
- ссоритесь ли вы с друзьями? (ответы детей)
- в чем причины ваших ссор? (ответы детей)
- Ссоры между людьми чаще всего возникают из-за отсутствия культуры общения. Сегодня мы выясним, умеете ли вы общаться между собой. И потому мы отправляемся в путешествие в Страну Добра.
Я думаю, вы согласитесь со мной - если к человеку отнестись с добротой, то и ему в ответ захочется поделиться с другим человеком своей добротой, словно улыбкой. Давайте вспомним песню, в которой говорится о том, что улыбкой согревается сердце, и становится весело на душе.
Идет исполнение песни «Улыбка» В. Шаинского.
II Путешествие по станциям.
1.Город Народная мудрость
Ведущий:
- в народе всегда относились к добру по особому. Есть такая пословица: Доброе слово и кошке приятно. Как вы ее понимаете? (ответы детей) Да, она означает, что не только каждому из нас нравится, когда к нему относятся с добротой. Доброту понимают даже животные.
-а что означает эта пословица: Жизнь дана на добрые дела? (ответы детей)
-какие вы знаете пословицы о добре?
2. Город Волшебные слова
- Ведущий: мы приехали в город Волшебные слова. Вспомним рассказ «Волшебное слово» В.Осеевой.
-какое слово шепнул старик на ухо Павлику?
-когда это слово помогло мальчику?
-но ведь старик назвал только одно слово, а какие волшебные слова знаете вы?
-сейчас мы проведем соревнование - класс делится на три команды, каждая из которых должна за 5 минут на листе бумаги записать как можно больше вежливых слов - после окончания идет подсчет слов и определение победителя.
3.Город Доброта в школе и дома.
Ведущий:
-какие вежливые слова вы говорите дома? В школе?
-а теперь задание каждой команде:
Для первой команды - разыграть сцену поведения в библиотеке, используя нужные слова и выражения, для второй - в магазине, для третьей - в автобусе.
4.Город Ситуаций
Разыгрывание ситуаций (с применением мягких игрушек )
-
Мишка сделал крышу из капустного листа, а зайка не знал, что это крыша и съел его. Проснулся мишка, а зайка крышу доедает…
-
Подарил ежик белочке букет цветов на день рождения. Белочка понюхала, а там сидела пчела, и она ужалила белочку в нос…
-
Слоненок решил помочь белочке полить огород, но не заметил, что под листьями спит ежик, и облил его водой, а ежик…
Ведущий: успешно справились с заданиями, а теперь сделайте из всего этого выводы.
1 ученик 2 ученик
Доброта нужна всем людям, И не зря ведь есть у нас
Пусть побольше Добрых будет. Пожеланье « В добрый час «.
Говорят не зря при встрече: Доброта - она от века
Добрый день и добрый вечер . Украшенье человека.
5. Музыкальная пауза.
Дети поют песню « Два веселых гуся» и делают под нее ритмические движения.
Входит Незнайка
Н: Здравствуйте, я вижу, у вас тут весело, можно и мне с вами повеселиться?
Вед: Можно. Но мы тут еще и учимся словам вежливости и добра.
Н: Тогда отгадайте мои загадки, они тоже учат добру и вежливости. А ответ надо сказать словами: « Это я, это я, это все мои друзья».
Вед: Я поняла, в какой город мы попали…
6.Город «Не попади впросак»
1) Кто из вас, проснувшись бодро, с добрым утром скажет твердо?
2) Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?
3) У кого из вас в порядке сумка, книжки и тетрадки?
4) Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?
5) Кто из вас молчит как рыба вместо доброго спасибо?
6) Кто быть вежливым желает, малышей не обижает?
Ведущий: Убедился, Незнайка, что наши ребята хорошо понимают, что значит быть вежливым. Но вежливости учат не только детей, но и зверей.
Инсценировка стихотворения С.Я. Маршака «Урок вежливости».
Медведя лет пяти-шести Снимать пред ними шляпу,
Учили как себя вести: Не наступать на лапу.
В гостях, медведь, Не надо чавкать и зевать,
Нельзя реветь, А кто зевает всласть,
Нельзя грубить и чваниться, Тот должен лапой прикрывать
Знакомым надо кланяться, Разинутую пасть.
Послушлив будь и вежлив будь, И бабушку-медведицу
И уступай прохожим путь, В туман и гололедицу
А старших уважай. До дома провожай.
Ведущий: Ну что же, мишку учили правильным поступкам, а ты, Незнайка, хочешь еще раз повторить и запомнить волшебные слова?
7. Город «Доскажи словечко».
Задание: вставить в рассказ слова.
Рассказ читает ведущий.
Мальчик Вова ехал в автобусе, он сидел у окна и рассматривал улицы. В автобус вошла женщина с маленьким мальчиком. Вова встал и сказал женщине: Садитесь … Женщина поблагодарила Вову … Вдруг автобус резко затормозил, все пассажиры наклонились вперед. Вова чуть не упал и сильно толкнул какого-то мужчину, но тут же сказал …
-Ведущий: видишь, Незнайка, все нужные слова ребята назвали правильно. А теперь мы проверим тебя, запомнил ли ты волшебные слова.
8. Город Незнайки
Вед: представь, что ты школьник, и тебе надо рано утром встать, чтобы не опоздать на урок. Утром мама тебя разбудила, и что ты должен ей сказать?
Н: ой, мама, давай скорее завтракать.
Вед: а еще раньше?
Н: Мам, где мои носки? Я забыл, куда я их вчера вечером бросил.
Вед: а еще раньше?
Н: мам, зачем ты меня разбудила, ведь еще рано?
Вед: ребята, помогайте.
Дети: доброе утро.
Вед: продолжаем. Ты позавтракал и что ты должен сказать маме? Спа…
Н: спокойной ночи.
Вед: нет, ты должен сказать спасибо. А перед уходом в школу, что надо сказать маме на прощанье? Да…
Н: дай на мороженое.
Вед: ты опять все перепутал.
Дети: до свидания.
Вед: продолжаем. Вышел ты из дома, сел в автобус, рядом старушка. Что надо сказать?
Н: баушк, передай на билетик.
Вед: да нет. Эх, Незнайка. Сделать-то что надо? Ребята, помогайте.
Дети: уступить место.
Н: а я всегда это делаю. Садись, баушка, мне всего одну остановку ехать.
Вед: взрослым всегда надо место уступать, а не только, когда тебе пора выходить. Ясно?
Н: ясно. Утром поздороваться, уходя - попрощаться, место уступать. Скоро про меня будут говорить: самый вежливый человек, гордость нашей школы. Это очень приятно быть вежливым.
Вед: ну раз ты все понял, нам осталось завершить путешествие.
III Подведение итогов.
9. Город Ежели вы вежливы. Подведение итогов.
- Чем полезно было мероприятие? Какие выводы вы для себя сделали? Чему научились? Чему еще необходимо учиться?
- Назовите правила культурного общения.
Дети читают стихи:
Ежели вы вежливы в душе, а не для виду,
В автобус вы поможете взобраться инвалиду.
И ежели вы вежливы, то сидя на уроке
Не будете с товарищем трещать как две сороки.
И ежели вы вежливы, поможете вы маме
И помощь ей предложите без просьбы- то есть сами.
И ежели вы вежливы, то в разговоре с тетей
И с бабушкой, и с дедушкой вы их не перебьете.
И ежели вы вежливы, то книжечку вернете
В опрятном, не измазанном и целом переплете.
И ежели вы вежливы, тому, кто послабее
Вы будете защитником, пред сильным не робея.
Пред тем как нам расстаться и уйти всем по домам,
Хочется мне попрощаться, пожелав при этом вам,
Чтобы добрыми вы были, слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами говорили вы с друзьями.
Слова «До свиданья», «Спасибо», «Простите»,
«Пожалуйста», «Здравствуйте» щедро дарите.
Дарите прохожим, друзьям и знакомым
В троллейбусе, в парке, и в школе, и дома.
Слова эти очень и очень важны,
Они человеку как воздух нужны.
Без них невозможно на свете прожить.
Слова эти нужно с улыбкой дарить.
Ведущий: давайте закончим наше путешествие песней «Если добрый ты …» (дети хором исполняют песню)
Ведущий: расстаемся мы сейчас. В добрый путь вам! В добрый час!