Разработка урока на тему Я деп ун

Тема: «Я деп ун болгаш Яя деп ужуктер»

Сорулгазы: Я деп ужуктун унун билиндирер; куш-культурага ынак болурунга кижизидер; дыл - домаан сайзырадыр.

Кичээлдин чорудуу.

1. Организастыг кезээ.

1,2 оожум турар

3,4 хулумзуруур

5,6 бис шупту кадык бис.

Суладанар, ундур-киир тынынар

7,8 оожум олурар.

2 Чаа тема

А,О, Л, М, Н, Я, Р

-Самбырада чулерни коруп тур силер?

- Бо ужуктернин дугайында чуну чугаалап болур силер?

-Чуну эскерип кагдынар? /Бистин ооренмээн ужуувус бар/

-Ол ужукту кым билир, таныырыл?/Уругларнын харыызы/

- Ол ужуктун унун адап корээлинерем. /Башкы адаар, оореникчилер адаар/

- Я деп ужукту адап турувуста аастан унген хей шаптыкка таваржып турар-дыр бе?/Уругларнын харыызы/

-Адап тургаш унун кичээнгейлиг дыннап корунерем. Кым чуну эскерди? /Уругларнын харыызы/.

- Я деп ужукту адап турувуста ийи ун дынналып турар. Я- йа.

-Богун кичээлде чуу деп ужук - биле таныжар -дыр бис.

-Эр-хейлер!!!

Поезд чуруу аскан.

- Бо чул? /поезд/

-Ол кайда барыл? Кым коргенил?

-Поедзилер кандыг-кандыг болурул? /Уругларнын харыызы/

-Бо кичээлде бис чуну канчаар деп турар-дыр бис? /аян-чорук кылыр деп турар бис/

- Каяа олуруптар бис? /поездиге/

/ чуруктар аскан турар: чаъс, хат,хем,хун/

-Чаъс, хат, хем, хун дугайында кыска чугааны кылыр.

- Эр- хейлер! Шупту билеттерни садып алдывыс, ам аян чорукче аъттаныптаалынар.

-Канчаар поезд унуп чоруптарыл, оттунээлинер./Холу-биле коргузер/

Чоруп олурувуста чаъс чаай берген.Чаъстын дамдыларында состерни номчуур.

Чаъстын даалгазы.

Оюн «Ужуктер тарады маннашты»

Ёу Ер Тъ Саъ

З у о ч

-Ол состер-биле домактар чогаадыр. Ол состернин ун, ужук, слогун тывар.

-Эр-хейлер! Кончуг угаанныг уруглар-дыр. Чаъстын даалгазын кончуг эки куусеттинер.

-Ам улаштыр чоруптаалынар. Хат хадып келди.

Хаттын даалгазы:

Касса-биле ажыл./ 1 минутада каш сос тургузуптар силер?/

Тест-биле ажыл.

Вариант аайы-биле / 1вариант- ажык болгаш ажык эвес ужуктерни тыварынга;

2 вариант - кыска болгаш узун слогту тыварынга/

Самбырага ажыл.

Оюн «Кым кичээнгейлигил?»

Уе, час, кус, уер, эт, ёзу, ёзулал.

-Кадык болур дизе чуну канчаарыл? /уругларнын харыызы/ Куш-культурага ынак болунар!

Сула шимчээшкин.

-Хаттын даалгазын эки куусеттинер. Эр-хейлер!

-Улаштыр чоруптаалынар. Кадыкшылга хоорайында чедип келдивис.Чурукта чуу-дур? /яблоко/

-Яблоко деп состе каш слог барыл? Схемазын кылыр. Бирги слогту номчуур- йа-йа-йа. Кандыг ужугул? Чуге? Бижилгезин, адалгазын кым чугаалап бээрил?

-Я кирген состерден адап корунерем.

Аян. Яблоко. Хая.

-Я деп ужук состун кайызында чор. /Эгезинде, ортузунда, тончузунде/

-Туннелден ундуруп корунерем. /Уруглар я деп уннун ужуунун дугайында чуну билип алганын туннеп чугаалаар/.

- Адаан состеринер-биле домактардан чогаадып корунерем.

-Кадыкшылга хоорайындан чуну билип алдывыс?

-Улаштыр чоруптаалынар. Хем.

Хемнин даалгазы:

Ном-биле ажыл. Чурукка чугаа тургузар.

Сула шимчээшкин «Хепти чууру», «Хепти сыт удары»

Карточка-биле ажыл. /деннел аайы-биле/.

-Хемнин даалгазын эки куусеттивис. Эр-хейлер!

-Улаштыр чоруптаалынар!

Хун. Хуннун даалгазы.

Словарлыг диктант.

Ие, уе, уер, ёзу, ёзулал. /хыналдазын самбырага кылыр/

Онаалга. Хуулгаазын тогериктерни ажыглааш беш сос чогаадыр.

Рефлексия. Демдектерни салыр.