Урок математики на тему Геометрические фигуры (1 класс)

Краткосрочный план по математике 1 классШкола:

КГУ «Верх-Березовская средняя школа»

Дата: 10.10.16

ФИО учителя: Ромазанова Альфия Ербалсановна

КЛАСС: 1

Количество присутствующих: 16

Количество отсутствующих: -

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1.3.1.3 Распознавать плоские

фигуры (треугольник, круг,

квадрат, прямоугольник);

Цели обучения

Все учащиеся смогут:

-Называют геометрические фигуры

-Описывают по признакам

-Различают простейшие геометрические фигуры.

Большинство учащихся смогут:

-Сравнивают геометрические фигуры

-Соотносят фигуры с предметами окружающего мира.

Некоторые учащиеся смогут:

-Классифицируют геометрические фигуры.

-Конструируют, преобразовывают геометрические фигуры. Создавать новые.

Языковая цель

Учащиеся могут:

Обсуждают и объясняют признаки включение предметов в ту или иную группу в соответствии с их признаками

(цвет, форма, размер)

Ключевые слова и фразы:

Треугольник, круг, квадрат, прямоугольник

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Предыдущее обучение

Умеют рисовать, использовать геометрические фигуры.

Межпередметные связи

Искусство (при обсуждений геометрических фигур), естествознание.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока

Психологический настрой

Деление на группы

Приветствие "Здравствуйте!"

Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

• желаю (соприкасаются большими пальцами);

• успеха (указательными);

• большого (средними);

• во всём (безымянными);

• и везде (мизинцами);

• Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

Ребята, у вас на столах лежат геометрические фигурки разной формы, у кого на столе круг, те садятся за 1 стол, квадраты - 2 стол, треугольники - 3 стол, прямоугольники - 4 стол.

Геометрические фигуры

Середина урока

Стартер

Сегодня у нас не обычный урок. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране Геометрия. А что бы узнать, на чем же мы отправимся в путешествие отгадайте загадку:

Что там мчится и шипит

И колесами стучит

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Я по рельсам стучу (поезд)

Правильно, на поезде! Но сказочный поезд не отправится с вокзала, пока мы не вспомним геометрические фигуры, из которых он состоит.

• из каких геометрических фигур состоит этот паровоз?

• сколько их? (13)

• на какие группы можно разбить фигуры? (по цвету: красные и синие; по размеру: большие и маленькие; по форме: треугольники, круги, прямоугольники)

• сколько красных фигур? (5)

• сколько синих фигур? (8)

• сколько прямоугольников? (4)

• на какие части можно разбить прямоугольники? (красные и синие; большие и маленькие).

• сколько треугольников? (4)

• на какие части можно их разбить?

ФО: давайте оценим как вы ответили на мои вопросы. Если справились поднимем большой палец в верх, если еще нужно поработать большой палец в низ.

Молодцы! С заданием справились! Но прежде чем поезд тронется, я хотела вас предупредить, что поезд скорый и остановка будет только в стране Геометрии. Итак, приготовились, поехали.

Остановка: Физминутка.

На зарядку солнышко поднимает нас.

Поднимаем руки мы по команде - раз.

А над нами весело шелестит листва.

Опускаем руки мы по команде - два.

Мы ногами топаем - топ, топ. Топ.

Мы руками хлопаем - хлоп, хлоп, хлоп.

Руки поднимаем, руки опускаем.

Раз- два, раз- два,

Заниматься нам пора!

Задание 1. Вот мы и во владениях Царицы Геометрии. Нас с вами встречает привратник. Кто это? (колобок)

Что бы пройти к королеве он просит вас выполнить его просьбу. Вам нужно составить из палочек геометрические фигуры

Все: составляют квадрат, треугольник, прямоугольник.

Большинство : Достроить фигуру( с помощью линейки и карандаша)

Некоторые: 1) самостоятельно придумать фигуры и назвать их.

2) «Оживить» фигуры (карточки)

ФО: У вас на столах лежат смайлики. Если вы считает что справились с заданием полностью нарисуйте ему улыбку. Если вы думаете, что вам нужно еще немного постараться то нарисуйте ему не улыбчивый смайлик.

Колобок доволен вами. И пропустил нас к королеве Геометрия.

Физминутка:

Раз - подняться, потянуться;

Два - нагнуться, разогнуться;

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять - руками помахать.

Шесть - за парту тихо сесть.

Королева геометрия очень рада, что вы решили посетить ее страну. Что бы Ваше путешествие в ее стране было успешным она просит вас выполнить еще одно задание

Задание 2: Игра «Посчитай-ка»

Ученики должны посчитать сколько кругов,квадратов,треугольников .

</

ФО: похвала. Молодцы. Королева Геометрия вами очень довольна.

Теперь вы можете спокойно продолжить путешесвтвие по стране геометрия.

Картинка паровозика

Колобок

Счетные палочки, карточки.

карточки

Конец урока

Рефлексия: Конечная остановка нашего поезда Дерево Успеха. Но посмотрите дерево у нас без листочков. Давайте его нарядим.

Кто считает, что у вас на нашем уроке все получилось, наклейте зеленый листочек. А кто считает, что нужно еще будет немного постараться желтый.