Разработка занятия по литературному чтению Спасибо, Азбука, тебе!

Урок «Спасибо, Азбука, тебе!»

Цели:

1. Образовательная - закрепить все изученные буквы и звуки; прививать такие навыки как любознательность, стремление к познанию нового.

2. Развивающая - развивать у детей сообразительность, речь, умение быстро и четко формулировать свой ответ, способность работать в коллективе, логическое мышление, смекалку, умение сравнивать, делать выводы.

3. Воспитательная - воспитывать умение выслушивать своего товарища, культуру поведения, творческие способности.

Оборудование: компьютер, мм-проектор, карточки с пословицами, праздничное оформление класса.

Ход урока.

(Слайд 1)

Звучит песня заставка « »

Учитель: Ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы собрались, чтобы поблагодарить нашу Азбуку и попрощаться с ней. Азбука помогала вам путешествовать по стране знаний. Вы изучали буквы, учились разгадывать ребусы, шарады, кроссворды, узнали с её помощью много нового и интересного.

Д:

*Сегодня, друзья мы сюда собрались, чтоб доброе слово сказать об Азбуке-книге, которая нас научила читать.

*Вот Азбука - начало всех наук.

Слово составляется из букв.

Подойди к доске. Возьми мелок,

Напиши, пожалуйста, дружок

Самые прекрасные слова

Мама, школа, Родина, Москва.(пишет на доске на фоне музыки)

У: -А кто и когда придумал буквы?

Слайд

В 2013 году азбуке исполнилось 1150 лет. Наши далёкие предки - славяне, братья Кирилл и Мефодий создали азбуку. Люди назвали азбуку кириллицей. Потом в неё вносили разные изменения. И постепенно появилась та самая азбука, которой мы пользуемся сейчас.

Как вы думаете, почему наш учебник назван «Азбука»? слайд

У: Название книга получила от двух первых букв алфавита а и б. В старину эти буквы назывались аз и буки. Отсюда и пословица: Аз да буки, а там и науки. (Слайд ).

У: Ребята посмотрите и послушайте как назывались другие буквы алфавита: Д-добро, Ж-живете, З-земля, Л-люди, М-мыслете, П-покой, С-слово. Слайд

Сравните с тем, как называются эти буквы сейчас (дэ, жэ, зэ…). Какие названия букв вам нравятся больше? (Старинные)

У: Каждой год 24 мая отмечают удивительный праздник- День славянской письменности и культуры.

Слайд

У: -А мы продолжаем наш праздник.

*д: Нас приглашают в школу счастливые звонки.

Мы были малышами, теперь - ученики.

* Любим чистый светлый класс - это раз.

*Там читаем мы слова - это два.

*Нет лентяев. Посмотри - это три.

*Нет дружней нас в целом мире. Получается четыре.

*Любим петь и танцевать - это пять.

Исполняют песню «Азбука» на музыку Островского

У: -Ребята, а чему вас научила Азбука?

Д:*Нас научила Азбука читать,

Слова на слоги разделять.

Открыла тайны многих книг.

К ней любой из нас привык.

*Можем мы без передышки прочитать любые книжки!

У: -В самом деле?

Д* Нет вопросов!

*Михалков, Маршак и Носов

*Заходер, Барто, Чуковский,

Хармс, Бианки и Житков,

*Паустовский, Маяковский,

Горький, Пришвин и Сладков,

Лев Кассиль и Лев Толстой…

У: -Постой, перечислить всех нельзя -

Х: Все теперь наши друзья.

У: -Ребята, а каким правилам вас научила Азбука?

Д: *Учитель спросит - надо встать,

Когда он сесть позволит - сядь.

*Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними.

*Парта - это не кровать и нельзя на ней лежать.

* Ты седи за партой стройно и веди себя достойно.

А сейчас мы с вами разделимся на 5 команд и отправимся в путешествие по стране Азбуке. (Звучит весёлая музыка. Рассаживаемся по командам: «Солнышки», «Капельки», «Лучики», «Огоньки», «Звездочки» )

Путешествовать мы будем по станциям и попутно выполнять задания, а судить наши задания будет уважаемое жюри (представление членов жюри). За каждое правильно выполненное задание команда получает 1 балл.

I Станция «Ребусная» (Слайд ).

Учитель: Команды разгадывают ребусы, поясняют: как получили ответ.

Учитель: Молодцы! Отправляемся на станцию «Зоопарк»

2 Станция «Собирайка» (Слайд ).

Учитель:

• Какое из этих животных самое маленькое?

Сукбар, крикодол, шугляка, носогор

• Какое из этих животных самое большое?

Мобегет, цесеп, сырь, язац

-Вы что-нибудь слышали о таких животных? (нет).

Действительно, таких животных не бывает. Видимо какой-то шалунишка перепутал буквы и слоги. Ваша задача: разгадать, какие животные спрятались в этих словах.

(Дети расшифровывают название каждого животного, находят правильный ответ на вопрос)

Учитель: Давайте проверим правильность ваших ответов

Вам удалось справиться с этим заданием, отправляемся на следующую станцию. (чух-чух-чух)

3. Станция «Смекалка» (Слайд ).

Учитель: Мы многое умеем. Задания на этой станции рассчитаны на ваше внимание и сообразительность. Посмотрите на экран. (Слайд 10).Первое задание называется:

а) слово в слове -в каждом слове зашифрован ответ на вопрос

Присмотритесь к этим словам Чемпион, стряпуха, гречка и ответьте на вопросы:

1. Какой цветок вручили чемпиону?

2. Какое блюдо готовит стряпуха?

3. Что за полем, где растёт гречка?

(После ответов детей в презентации по щелчку мыши появляется правильный ответ)

4. Cтанция «Сказочная» (Слайд ).

Учитель: Сказочные герои задают вам вопросы, а вы должны угадать из какой сказки эти герои.

1. Сидит в корзине девочка

У Мишки за спиной.

Он сам того не ведая,

Несёт её домой. (Маша и медведь)

2. И красива, и мила,
   
   Только очень уж мала!
   
   Стройная фигурочка,
   
   А зовут...(Дюймовочка)

3. Ах, ты, Петя, -простота,

Сплоховал немножко,

Не послушался кота,

Выглянул в окошко. (Кот, Петух и Лиса)

После ответов команд, по щелчку мыши, на слайде появляется правильный ответ

Учитель: Молодцы, ребята! Как много вы знаете! Наверно, вы уже много читаете. А кто много читает, тот много знает.

-Кто знает, где живут книжки? (В библиотеке)

-Вы уже записались в библиотеку? (Да)

-Молодцы! Я вами очень довольна.

Жюри, объявите, пожалуйста, результаты.

Слово жюри.

5 Станция «Выразительная» (Слайд ).

Учитель: На этой станции мы должны выразительно прочитать стихотворение из Азбуки

6 Станция «Поздравительно-чаепительная» (Слайд ).

Учитель: Ребята, я поздравляю вас, вы закончили первый свой учебник «Азбука». Сегодня каждому из вас вручается учебник литературного чтения «Любимые страницы» и

( Учитель раздает учебники . Родители -подарки)

Все приглашаются к столу.