Исследовательская работа на тему: Очки

МУНИЦИПАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

«ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»

ОЧКИ

Автор: Добрышкина София, 1 «В» класс, МБОУ «СОШ №36»

Руководитель: Пашкова Наталья Викторовна,

учитель начальных классов

I категории МБОУ «СОШ №36»

г. Ангарск, 2016г.

Оглавление

Введение …………………………………………………………. ……3

1.Теоретическая часть ( Очки и их предназначение)..…………..…… 4

1.1. Из истории возникновения……………………………………...….4

1.2. . Виды очков и области их применения……..………………….…6

2.Практическая часть ( Свойства очков)………..……………….…… .9

2.1. Мои наблюдения и эксперименты..…….………..………………. 9

2.2. Проблемы зрения...…..…….…………..………………………….11

Заключение ………………………………………………………. .….15

Список литературы ………………………………………………. .….16

Приложение 1-6……………………………………………………… 17-23

ВВЕДЕНИЕ

Моя старшая, двоюродная сестра носит очки. Мне всегда было интересно узнать, почему она носит очки, а я не ношу. Я думала вот когда я пойду учиться в школу, мне тоже купят очки, но родители сказали, что мне очки не нужны. Актуальность рассматриваемой проблемы в том, что одним людям нужны очки, а другим нет.

Цель - выяснить, почему люди носят очки.

Объект исследования - очки.

Предмет исследования - области их применения.

В качестве гипотезы выдвинули предположение, возможно, что все очки, которые люди носят, помогают им лучше видеть.

Задачи:

- Узнать, что такое очки и их предназначение.

- Выяснить виды, свойства очков и области их применения.

- Провести собственный эксперимент.

Методы исследования:

1) теоретический - чтение книг об оптическом стекле, изучение справочной литературы и средств массовой информации; 2) практический - наблюдение, опрос, интервью, эксперимент.

1. ОЧКИ И ИХ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ

1.1. Из истории возникновения

Слово «очки» образовано от славянского ОЧИ (глаза) при помощи суффикса - к -.

Очки - это оптический прибор в виде двух стёкол на дужках, используемый для коррекции зрения при близорукости или дальнозоркости, либо для защиты глаз от нежелательных механических или иных воздействий. (Викисловарь).

История очков насчитывает несколько тысячелетий...

В гробнице древнеегипетского фараона Тутанхамона были найдены самые старые очки: два тончайших спила изумруда, соединенных бронзовыми пластинками в виде оправы.

Древние греки пользовались оптическими линзами из шлифованного горного хрусталя.

Римский император Нерон часто смотрел гладиаторские бои через изумруд.

Японцы надевали на голову ремешок, к которому крепились специальные «ставни» для глаз.

Эскимосы придумали очки от снежной слепоты - костяные пластины с прорезанной в них щелью.

Рис.1 Рис.2

Первые очки были мало похожи на современные. Они представляли собой просто круглые линзы в оправе. Изобретателями долго не удавалось придумать способ крепления очков около глаз. Так появились лорнеты, монокли, пенсне...

Джентльмены предпочитали монокль, стекло, которое вставлялось в один глаз.

Рис.3

Монокль был весьма популярен среди офицеров и дипломатов. Монокль по праву считался роскошным предметом.

Лорнет - это аристократический вариант очков с ручкой, который был постоянным спутником светских дам.

Рис.4

Пенсне - очки, держащиеся на носу посредством зажимающей переносицу пружины.

Рис.5

Первые очки начали изготавливать в 13 веке в Венеции, средневековом центре стекольной промышленности. Как и многие изобретения того периода, очки поначалу были встречены с подозрением, но вскоре полезность очков преодолела все возражения, и они распространились среди образованных и богатых. Позднее их стали воспринимать даже как знак образованности, а в высшем обществе - как признак исключительности и элегантности.

1.2. Виды очков и области их применения

Солнцезащитные очки и очки, защищающие от сильного излучения. Используются сварщиками, сталеварами, медработниками, альпинистами и обычными людьми для защиты глаз от сильного ультрафиолетового излучения, которое может повредить сетчатку глаза.

Рис.6 Рис.7

Защитные очки ( от пыли, ветра, воды и др.)

Такие очки для защиты от попадания в глаза мелких частиц, используются строителями, столярами, горнолыжниками, мотоциклистами, пловцами.

Рис.8 Рис.9

Рис.10 Рис.11

Очки приборы

3D-очки, позволяют видеть предметы изображенные на плоскости, объемными.

Рис.12

Очки ночного виденья, позволяют различать в темноте объекты излучающие тепло.

Рис.13

Оптические очки - очки позволяющие человеку с плохим зрением лучше видеть.

Рис.14

В итоге изучения литературы мы узнали, что очки - это оптический прибор в виде двух стёкол на дужках, используемый для коррекции зрения, либо для защиты глаз от нежелательных механических или иных воздействий. Существуют разные виды очков и области их применения (солнцезащитные, 3D-очки, очки приборы, оптические очки и др.). И на протяжении веков люди прибегали к очкам не только затем, чтобы лучше видеть, но и чтобы соответствовать веяниям моды.

2. СВОЙСТВА ОЧКОВ

2.1. Мои наблюдения и эксперименты

Для того чтобы определить почему люди носят очки, я стала опрашивать одноклассников и их родителей. Участникам опроса предлагалось ответить на несколько вопросов. Первый вопрос был - носите ли вы очки? Из 22 человек 16 ребят ответили , что носят очки. Следующий вопрос - почему вы носите очки?

А) Чтобы соответствовать веяниям моды - 1 человек.

Б) Чтобы лучше видеть - 3 человека.

В) Только солнцезащитные - 16 человек.

Г) Использую очки предназначенные для просмотра фильмов в формате 3D - 8 человек.

Также мы провели опрос среди взрослых. Из 22 человек 19 ответили, что носят. На вопрос почему вы носите очки мы получили следующие ответы:

А) Чтобы соответствовать веяниям моды - 0 человек.

Б) Чтобы лучше видеть - 10 человека.

В) Только солнцезащитные - 7 человек.

Г) Использую очки предназначенные для просмотра фильмов в формате 3D - 9 человек.

Среди взрослых оказалось 3 человека, которые не носят никакие очки .

Вывод: Большинство ребят и взрослых носят солнцезащитные очки или используют очки предназначенные для просмотра фильмов в формате 3D и 13 человек для того чтобы лучше видеть. В наше время люди не рассматривают такое понятие как мода и носят очки только с определённой целью.

Из проведённого опроса и изученной литературы я убедилась, что очки бывают разные. Тогда я решила взять интервью у своей двоюродной сестры и узнать какие очки она носит. Моя сестра Даша, носит очки практически с рождения, так как она родилась с неполным зрением. Она носит очки +14 диоптрий, 1 диоптрий равна силе приближения на 1 метр, это означает, что очки, которые носит Даша приближают предметы на 14 метров.

Так каким волшебным образом очки помогают лучше видеть человеку, для меня пока оставалось загадкой, но только до тех пор, пока я не стала изучать, как же они устроены. С моим преподавателем Натальей Викторовной, мы ставили эксперименты с разными оптическими приборами.

Бинокль - при рассмотрении автомобиля на далеком расстоянии я не могла разглядеть детали машины, но когда посмотрела в бинокль, то увидела даже номер автомобиля, настолько близко приблизилось изображение.

Следующий эксперимент мы провели с микроскопом. Я заметила, что капля воды, которую мы рассматривали, была прозрачна, а под рассмотрением в микроскоп приобретала детали в виде маленьких организмов, которые в ней находятся, настолько сильно увеличивает изображение микроскоп.

Затем мы взяли лупу. Когда я в неё посмотрела номер машины я не увидела как в бинокле и детали маленьких организмов в воде тоже, но когда я приложила лупу к тексту, то он значительно увеличился. Значит там тоже оптический прибор.

После этого я попробовала посмотреть в разные виды очков.

Солнечные очки - изображения на которые я смотрела (номер машины, капля воды, текст в книге) не изменялся не увеличивался и не уменьшался, только приобретал оттенок цвета очков. В фиолетовых очках предметы были фиолетового оттенка, в чёрных - серого, в коричневых - коричневого.

3D-очки - посмотрев на те же самые изображения ничего не изменилось, но когда я попробовала посмотреть мультфильм в формате 3D, герои на экране были объёмными.

Оптические очки - когда я примерила на себя оптические очки, то сразу почувствовала дискомфорт в глазах. Я попыталась посмотреть на предметы, которые я рассматривала и почувствовала дискомфорт потому что у меня 100% зрение.

Таким образом как оказалось, что в бинокле, в микроскопе, в лупе, оптических очках установлены оптические линзы, изготовленные из выпуклого стекла. Результат рассмотрения предметов разный потому, что у них разные увеличительные линзы. Лупа увеличивает раз в пять, а микроскоп примерно в 20 раз.

Теперь мы узнали, что оптические линзы своей формой могут сильно увеличивать предметы, и все таки остался вопрос за счет каких волшебных свойств стекла происходит увеличение предметов.

Оказалось, что стекло может не только увеличивать, но и уменьшать предметы, это происходит из-за того что свет может преломляться за счет формы стекла, то есть свет проходя сквозь стекло изменяет свое направление и либо попадает в определенную точку, либо рассеивается.

Рис.16 Рис.17

2.2. Проблемы зрения

Оптическое строение глаза.

Изучив различные источники информации, я узнала, что в глазе есть оптические линзы - роговица и хрусталик.

Хрусталик обеспечивает фокусирование изображения на сетчатку глаза. Сетчатка подает полученные сигналы в мозг человека.

В зависимости от удаления объекта хрусталик может изменять свою выпуклость, обеспечивая при этом фокусирование изображения точно на сетчатке.

Рис.18

Иногда мышцы, которые управляют хрусталиком, не справляются.

Это наблюдается при близорукости или дальнозоркости.

У близоруких изображение фокусируется не на сетчатке, а перед ней.

Рис.19

А у дальнозорких изображение формируется уже за сетчаткой.

Рис.20

Поэтому близоруким врачи подбирают двояковогнутые (минусовые) линзы, которые «отодвигают» изображение на сетчатку.

Рис.21

А дальнозорким - двояковыпуклые (плюсовые), которые «возвращают» изображение.

Рис.22

Таким образом, из всей проделанной нами работы мы узнали о свойствах очков. В бинокле, в микроскопе, в лупе, как и в оптических очках, установлены оптические линзы, изготовленные из выпуклого стекла. Все эти приборы увеличивают предметы, но по разному. Оптические линзы в очках своей формой могут сильно увеличивать предметы. Но как оказалось оптические очки тоже бывают разные - это зависит от того близорукий человек или дальнозоркий. Но самым интересным открытием для меня было то, что любые очки выполняют защитную функцию.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Считаем, что цель нашей работы достигнута через поставленные задачи. Нами подробно изучена справочная литература об очках, их свойствах и предназначении. Проведён опрос одноклассников и их родителей. Взяли интервью у старшей сестры.

В результате нашего исследования гипотеза о том, что все очки, которые люди носят, помогают им лучше видеть не подтвердилась.

Мы узнали, что существуют разные виды очков (солнцезащитные, 3D-очки, очки приборы, оптические очки).

Оптические очки тоже бывают разные - это зависит от того близорукий человек или дальнозоркий. Поэтому близоруким врачи подбирают двояковогнутые (минусовые) линзы, которые «отодвигают» изображение на сетчатку. А дальнозорким - двояковыпуклые (плюсовые), которые «возвращают» изображение.

В ходе работы выяснили, что сестра носит очки практически с рождения, так как она родилась с неполным зрением. Она носит очки +14 диоптрий, 1 диоптрий равна силе приближения на 1 метр, это означает, что очки, которые носит Даша приближают предметы на 14 метров.

Интересным открытием для нас было то, что глаза это основной орган восприятия информации человеком. По мнению учёных 90% информации человек получает через зрение, а все очки изобретены для защиты глаз от вредного на них влияния или для помощи нашим глазам.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ

1. Лаврус В.С. Свет и тепло. К.: НиТ, 1998. Глава «Свет, зрение и цвет». «Наука и жизнь», №5, 1987.

2. Питер Джеймс, Ник Торп. Древние изобретения = AncientInventions. - Мн.: ООО "Попурри", 1997. - 768 с.

3. Очки - статья из Энциклопедического словаря Брокгауза и Ефрона. enc-dic.com/brokgause/Ochki-65532.html

4. История очков от эскимосских костяных пластин...</<font color="#00000a">yandex.ru/clck/jsredir?from

Приложение 1

Эксперимент с биноклем

Приложение 2

Эксперимент с микроскопом

Приложение 3

Эксперимент с лупой

Приложение 4

Эксперимент с солнечными очками

Приложение 5

Эксперимент с очками 3D

Приложение 6

Эксперимент с оптическими очками