Конспект уроку з української мови на тему Будова слова. Основа слова

Урок з української мови 3 клас

Тема : «Будова слова. Основа слова. Частини основи : корінь,

префікс, суфікс».

Мета: навчальна: дати учням загальне уявлення про основу слова, з яких частин може складатися основа слова, Продовжувати формувати поняття споріднені слова, словотвір.

Вчити розбирати слова за будовою, добирати спільнокореневі слова.

розвиваюча: розвивати зв'язне мовлення, логічне мислення, уміння доводити свою думку. Поповнювати словниковий запас , розвивати в нових ситуаціях креативне мислення учнів; уміння застосовувати поняття в нових ситуаціях.

виховна : виховувати охайність, працелюбність, увагу до слова, його значення, інтерес до знань.

Обладнання: таблички, презентація, проектор.

</ Тип уроку: Урок засвоєння нових умінь та навичок.

Хід уроку

І .Організаційна частина

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Слайд 1

1. Перевірка домашнього завдання

Діти, сьогодні у нас з вами незвичайний урок. Скажіть, мені, будь ласка,

Хто з вас був на телебаченні? Хто приймав участь у зйомках дитячої передачі? А сьогодні кожен з вас буде учасником дитячої телепередачі «Телепазлики» .

Скажіть, діти, вивчення якої теми ми розпочали на попередньому уроці?

З якою частиною мови ми познайомились?

Що таке закінчення?

Слайд 2

1. Пазлик «Питайлики»

Робота в групах.

(Кожній групі потрібно придумати запитання)

Що таке закінчення?

Як визначати закінчення?

Як позначається закінчення?

Молодці, діти. Я вважаю ,що найкраща була 1, 2 групи.

Відкрили зошити записали число, класна робота.

Слайд 3, 4

2. Пазлик загадково- природничий диктант.

Ви мабуть здогадалися чому він так називається.

Я буду читати загадки, а ви будете записувати слова - відгадки.

1 учень біля дошки

(Діти записують слова - відгадки і виділяють закінчення).

Якщо в змінюваному слові немає закінчення в якійсь його формі, то кажемо, що в цьому слові нульове закінчення і позначаємо порожньою клітинкою.

ІІІ Оголошення теми і мети уроку

1. Отже навчившись змінювати слово за питанням ми можемо визначити його іншу частину, яка завжди залишається незмінною.

Хто з вас знає як вона називається? (Основою)

Снігур, сніг, сніжинка, сніговик, снігуронька. Давайте виділимо основу в цих словах.

Слайд 5, 6, 7

3. Гра «Дослідники»

(На слайді записані слова: вода, водяна, підводний, надводний).

Давайте спробуємо визначити спільну частину в цих словах. Правильно, спільна частина цих слів: вод. Спільна частина в цих слів є коренем.

Знайдіть частину слова, яка стоїть перед коренем? Ця частина префікс.

Назвіть частину, яка після кореня (суфікс).

У кожного на парті таблички.

Слайд 8, 9

4. Пазлик «Запам'ятайка»

Отже запам'ятай правило .

Слайд 10

ІV Фізкультхвилинка.

V 1. Робота з підручником.

А тепер відкрили підручники с. 52

Слайд 11

5.Наступний Пазлик «Дружне шепотіння»

Читаємо правило

Виконуємо вправа, 111.

Назвіть слова, в яких є однаковий корінь.

(до слів море - моряків ,морська, приморський)

(морський, морська, морський, морських, морською)

Слайд 11

2.Словникова робота «Друзі енциклопедії»

Минулий це - час, який минув.

3 . Пазлик «Творча зупинка»

Впр.112 Робота в парах. Самостійна робота. Самоперевірка.

• Яка мета цього тексту?

• Коли і де відбувалася подія?

• Що почули діти?

• Чим завершилась історія?

VІ Підсумок уроку

• Що вивчали на уроці?

• Що для вас було новим?

• Що сподобалось?

• Що не сподобалось?

VІІ Домашнє завдання сторінка 53 вправа №113