- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по ОРКСЭ 4 класс
Календарно-тематическое планирование по ОРКСЭ 4 класс
Календарно-тематическое планирование ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры») 4 класс
1 ч(34 недели)
№ п/п
Тема (упражнения учебника)
Решаемые проблемы
Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)
Дата
понятия
предметные результаты
универсальные учебные действия (УУД)
личностные
результаты
Домашнее задание
план
факт
1
Россия - наша Родина
Что можно сказать о богатстве России, Патриот, Отечество, Духовный мир, Культурные традиции, нужны ли в современном мире?
Основные термины и понятия:
Отечество, Родина, Культурные традиции.
Знать:
- что такое духовный мир человека
- что такое культурные традиции
и для чего они существуют
Развивать умение эстетического восприятия: видеть и слышать красивое.
Овладение способностью понимать цели и задачи учебной деятельности; поиска средств ее достижения Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся;
подготовить сообщения;
сочинение «С чего начинается Родина?»
Проведи интервью с членами семьи по вопросам: Каких героев России они знают, в чем их заслуги перед отечеством? Каких русских писателей, художников, композиторов они знают, чем они знамениты? Какие книги о России они посоветовали бы тебе прочитать? Есть ли среди ваших родственников те, кто много сделал для родины? Кто это, в чем их заслуги?
Стр.
4-5
2
Культура и Религия.
Культура, религия, христианство, православие
Основные термины и понятия:
Культура, Религия.
Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры.
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Выяснить у родителей, что они знают о православной культуре
Стр.
6-7
3
Человек и Бог в православии
Бог, Творец, Мир.
Культура, Православная культура
Основные термины и понятия: Совесть, Доброта, Любовь
Знакомятся с основами духовной традиции православия
Объяснить взаимосвязь эстетических и нравственных понятий «любовь - доброта - красота».
Подготовить ответ на тему «Что значит быть православным человеком?»
Вместе с родителями подумайте « Что значит быть православным человеком?»
Стр.
8-11
4
Православная молитва.
Священное писание, Священное предание. Православие, Молитва, Благодать
Основные термины и понятия:
Молитва, молитва-просьба, молитва-благодарение, молитва-славословие. Благодать, святые, Священное Предание.
Знать:
- что такое православие;
- что значит слово благодать
- кто такие святые
- о молитве «Отче наш»
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Выяснить у родителей значение слова «искушать»
Стр. 12-15
5
Библия и Евангелие.
Библия , Еванглие, Ветхий Завет, Новый Завет, Христианин, Откровение, Притча
Основные термины и понятия: христиане, христианин, христианство, библия, Священное писание Ветхого Завета. Пророки. Евангелие, Священное Писание Нового Завета. Апостолы. Притча.
Знакомятся с определениями основных понятий православной культуры
Подготовить сообщения на тему: «Кто такие христиане?» Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Спросить у своих родителей знают ли они какие- нибудь притчи
Стр.
16-19
6
Проповедь Христа.
Вера, Нагорная Проповедь,
Основные термины и понятия:
Месть, зло, добро, духовные сокровища. Проповедь, завет.
Знать:
- чему учил Христос,
- символику креста.
Учатся устанавливать взаимо связь между религиозной (православной) культурной и поведением людей
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Подготовить рассказ «Добро и зло в православной традиции».
Обсудить с родителями вопрос «Чего именно в мире становиться больше в результате совершённой мести: добра или зла»
Стр. 20-23
7
Христос и Его Крест.
Воплощение, Голгофа,
Основные термины и понятия:
Боговоплощение. Вочеловечивание, воплощение, Богочеловек. Рождество Христово, голгофа, страдание, высшее и жертвенное служение правде. Распятие, символика Креста
Знать:
- как Бог стал человеком;
- почему Христос не уклонился от от казни;
- Символику креста
Учатся устанавливать взаимо связь между религиозной (православной) культурной и поведением людей
Познакомить с рассказами о предательстве Иуды, о суде и распятии Христа. Дать представление о Великом Посте.
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Нарисовать православный крест.
Обсудите с родителями вопрос «Почему крест, орудие пытки и свидетельство страданий Христа, стал символом любви Бога к людям» Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Нарисовать православный крест
Стр. 24-27
8
Пасха
Русская Пасха, Пасха Христова, Пасхальный гимн, Пасхальное яйцо
Спаситель
Основные термины и понятия:
Воскресение, ИИСУС (Бог Спасает), ПАСХА ХРИСТОВА, пасхальная полночь, пасхальный гимн, пасхальное яйцо, кулич. Пост.
Знать:
-что воскресенье не только день недели
- что такое Пасха
-как празднуют Пасху
Показать особое значение и познакомить с традициями празднования главного православного праздника - Пасхи.
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Рис Рассказать о праздновании Пасхи в семье, нарисовать пасхальную открытку на тему «Празднуем Пасху»
Выяснить у родителей какие обычаи они соблюдают при празднование Пасхи.
Нарисовать или слепить пасхальное яйцо.
Стр. 28-31
9
Православное учение о человеке.
Душа
Тело
Болезнь Души
Основные термины и понятия:
Тело, душа. Внутренний мир человека. Образ Бога в человеке. Болезни души.
Знать:
- чем бог одарил человека;
-что такое «образ божий»
-Душа, Тело
Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры
Написать мини-сочинение на тему по выбору: «Когда болит душа», «Когда на душе светло и радостно»
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Выяснить:
- как Библия рассказывает о происхождении души;
- есть ли в нашем мире такое, чего нельзя потрогать и увидеть
Стр. 32-35
10
Совесть и раскаяние.
Раскаяние
Совесть
Добро, грех, зло, покаяние
Основные термины и понятия:
Добро. Зло. Грех. Совесть. Раскаяние (покаяние). Три шага в раскаянии. Радость.
Знать:
-о подсказках совести
- как исправлять ошибки
Познакомить с историями о помощи святых.
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Мини-рассказ «Как исправлять ошибки?», «Лекарство для души», «Спешить делать добро»
Выясни у родителей почему покаяние называют лекарством для души? Как оно лечит
Стр. 36-39
11
Заповеди.
Заповеди
Моисей
Основные термины и понятия:
Заповедь, 10 заповедей.
Знать:
- что общего у убийства и воровства
- как зависть гасит радость
Познакомить с нравственными нормами поведения христиан
Познакомить с правилами, данными Богом первым людям.
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Обсудить с родителями, почему нельзя лгать.
подберите синонимы к словосочетанию «Добросердечный человек.
-зачем нужно преодолевать зависть
Приготовить книжку- малышку «Заповеди»
Стр.
40-41
12
Милосердие и сострадание.
Самарянин
Милосердие
Сострадание
Милостыня
Основные термины и понятия:
Милосердие. Дружба. Ближний. Милостыня.
Знать:
-чем милосердие отличается от дружбы
-кого называют «ближним»
- как христианин должен относиться к людям
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Мини-сочинение «Ближний для меня - это…»
Выясните у родителей совершали ли они поступки милосердия
Нарисовать дерево добрых дел.
Стр.
42-45
13
Золотое правило этики.
Неосуждение
Основные термины и понятия:
Этика. Неосуждение.
Знать:
-главное правило человеческих отношений
- что такое «неосужение»
Разработать взаимосвязи этических и эстетических понятий «непослушание - грусть - некрасивое».
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. Мини-сочинение «Золотое правило этики» на 1примере из жизни.
Сформулируйте оформите красочно свои правила вместе с родителями «Как уберечься от осуждения»
Стр.
46-47
14
Храм
Икона, благословление, иконостас, алтарь,
Храм. Икона. Благословление. Система запретов.
Знакомятся с устройством храмов
Знать:
- что люди делают в храмах
- почему изображают невидимое
Познакомить с храмами г.Омска, их историей, убранством, святынями.
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
По желанию можно посетить храм. расскажи членам семьи и друзьям о православном храме. Подберите вместе изображения храма. Нарисуйте храм.
Стр. 48-51
15
Икона.
Икона, святые, лик, нимб,
Особенности иконы. Свет иконы. Нимб. Лица (лики) и глаза. Икона и молитва. Невидимое на иконе. Образ Божий в иконах.
Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Выясни «Богоматерь - это Бог или человек
Узнайте, знают ли ваши родители молитвы и для чего они предназначены
Стр.
52-55
16
Творческие работы учащихся.
Выбор темы творческой работы,
См. Примерные темы творческих работ.
Учатся излагать своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества.
Работа по созданию проектов
Дописать сочинение
На выбранную тему, оформить рисунками, схемами (если это надо)
Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам
Стр. 56
17
Подведение итогов.
Конкурс сочинений.
Защита проектов
Учатся излагать своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества.
Подготовить праздничный проект, работа в группах
(7 заданий - 7 групп)
Стр.
57
18
Как христианство пришло на Русь.
Церковь
Мудрость
Крещение
Исповеди
Основные термины и понятия:
Церковь. Крещение. Вера в единого Бога. Святая Русь.
Учаться излагать свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, обще ства. Излагать свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества Должны знать: - что такое церковь; - что такое крещение
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Выяснить, как изменилась жизнь киевлян после их крещения.
Стр.
58-61
19
Подвиг.
Подвиг
Жертва Богу
Подвижник
Основные термины и понятия:
Подвиг. Подвиг ради себя. Подвиг ради другого человека. Жертва Богу. Подвижник.
Знакомятся с развитием православной культуры в истории России. Уметь: объяснять основные термины и понятия, работать с текстом учебника, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся. «Чем мне приходится жертвовать ради…(близких, друзей…)
Выяснить у родителей совершали ли они подвиги ради кого- то в своей жизни. Подготовить рассказы о подвигах.
Стр. 62-63
20
Заповеди блаженств.
Этика. Христианская этика. Заповедь. Блаженство. Душевная нищета. Царство Небесное. Миротворец.
Уметь: работать с текстом учебника, объяснить, что такое христианская этика, заповеди блаженства, анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры
Уметь: работать с текстом учебника, объяснить, что такое христианская этика, заповеди блаженства, анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Выяснить вместе с родителями, когда христиане бывают счастливы. Подготовить ответ на тему «Как я понимаю выражение «мир в душе».
Стр. 64-67
21
Зачем творить добро?
Благочестие, печаль, смерть, покаяние.
Разработать духовно-нравственные понятия «благочестие», «красота», «грех». Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.
Работают с текстом учебника, готовят ответ на вопрос «Как я понимаю выражение «мир в душе», учатся вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную
Разработать духовно-нравственные понятия «благочестие», «красота», «грех». Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.
Работают с текстом учебника, готовят ответ на вопрос «Как я понимаю выражение «мир в душе», учатся вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную
Нарисовать кресты: Христов, Петров, Андреевский.
Познакомьте своих родителей с духовно- нравственными понятиями и вместе объясните слова Христа «Даром приняли - даром давайте».
Стр.
68-69
22
Чудо в жизни христианина.
Святая Троица, добродетель, вера,
Основные термины и понятия:
Святая троица, добродетель, вера, надежда, любовь
Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
Записать, какие добродетели вы видите в себе.
Совместно с родителями определите какие добродетели есть у вас и ваших роди телей.
подготовить сообщения на тему: «Чудеса Иисуса Христа»
Стр. 70-71
23
Православие о Божием суде.
Божий Суд. Грех. Спасение. Совесть. Быть в ладу со своей душой.
Учатся объяснять основные термины и понятия, работать с текстом учебника, анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры
Учатся объяснять основные термины и понятия, работать с текстом учебника, анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Письменно ответить на вопрос: «Добрыми могут быть только христиане?»
Вместе с родителями перечислите мотивы, поощряющие христи ан к творению добра
Стр.
74-75
24
Таинство Причастия.
Православные таинства. Крещение. Миропомазание, исповедь (покаяние). Причастие (евхаристия)
Знать:
как Христос передал себя ученикам, что такое причастие, что такое церковное таинство.
Учатся вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную
Знать:
как Христос передал себя ученикам, что такое причастие, что такое церковное таинство.
Учатся вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Стр. 76-79
25
Монастырь.
Святыня. Монастырь. Монах. Призвание. Послушание.Инок
Основные термины и понятия:
Монах (монахиня).Трудись и молись. Послушание, Монашеские обеты, Постриг монаха, Монашество.
Знать:
почему люди идут в монахи, отчего отказываются монахи.
Учатся объяснять выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры и давать им оценку
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
расскажи членам семьи и друзьям о православном монастыре. Подберите вместе изображения монастыря и приготовьте о нём рассказ
Стр.
81-83
26
Отношение христианина к природе.
Христианское милосердие
Символ. Любовь к природе. Экология. Ковчег.
Основные термины и понятия:
Ответственность за мир, познание и труд, христианское милосердие.
Знать:
что делает человека выше природы, какую ответственность несет человек за сохранение природы.
Нарисовать плакат на тему: «Экологический кризис»
Подготовить сообщение об экологических кризисах или рассказ о домашних питомцах и как вы за ними ухаживаете
Стр.
84-85
27
Христианская семья.
Семья. Ценности. Любовь. Венчание. Семейные традиции.
Основные термины и понятия:
Семья, брак, супруги, венчание, венец над молодожёнами, бремя, тактичность,
Учатся работать с текстом учебника, объяснять основные термины и понятия, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения, вести диалог, анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, рассказать о православных семейных ценностях, подготовить рассуждение на одну из тем: «Семья - это маленький ковчег», «Детей любить тоже непросто»
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Рассказать о своей семье, её традициях, взаимоотношениях
Рассказать членам семьи и друзьям о православных семейных ценностях, спросить, какие семейные ценности они считают главными в своей жизни.
Стр. 86-87
28
Защита Отечества.
Православие, Отечество, защитник, герой
Основные термины и понятия:
Оборонительная (справедливая) война, гнев напрасный и уместный,
защита Отечества, легендарные защитники Отечества. Богатырь Илья Муромец, князь Александр Невский, князь Дмитрий Донской, адмирал Фёдор Ушаков.
Раскрытие духовно-нравственных понятий: герой, защитник, слава, православие.
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Рассказать о членах семьи, проходивших военную службу, подготовить сообщения об Александре Невском, Дмитрии Донском
Нарисовать эпизод из жизни защитника нашей Родины.
Стр. 88-91
29
Христианин в труде.
Добродетели. Страсти. Отношение. Труд. Заповедь труда.
Основные термины и понятия: первый грех.
Заповедь труда, пост, труд, радующий Бога.
Знать:
о первом грехе людей, какой труд напрасен.
Учатся объяснять выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры и давать им оценку.
Рассказать о труде родителей.
Ответить на вопросы и выполнить задания из пособия для учащихся.
Нарисовать дерево добрых дел.
Стр.
92-93
30
Любовь и уважение к Отечеству
Отечество. Любовь. Уважение. Патриотизм. Многонациональный и многоконфессиональный состав. Великая сила нравственности.
Основные термины и понятия:
Иудаизм, ислам, православие, буддизм, светская этика. Традиции. Любовь, Отечество, Патриотизм.
Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
Мини-сочинение по вопросу: «Я люблю свою Родину, что это значит для меня?»
обратившись за помощью к членам семьи, подготовьте сообщение об одной из четырех конфессий (православие, ислам, буддизм, иудаизм).
Стр.
94-95
31-32
Итоговая презентация творческих проектов учащихся
Примерный перечень тем итоговых работ учащихся.
1.Основы православной культуры - Библия и Евангелие.
2.Учение Христа.
3.Жертва и воскресение.
4.Забота о чистоте своей души и о пользе ближнего.
5.Как я понимаю золотое правило этики?
6.Суть православного поведения.
7.Как соотносятся понятия «душа», «совесть», «покаяние». 8. Православные традиции русской семьи.
Основные термины и понятия, изученные в течении года на уроках ОПК.
Самостоятельная работа учащихся, работа в группах, планирование деятельности.
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам.
Каждый учащийся в учебной группе должен готовить реферат
Реферат
33-34
Подведение итогов
Что мы узнали, изучая курс ОПК?
Реферат, презентация, Интернет ресурсы.
Защита проектов, презентаций
Знать: правила составления презентации, требования к оформлению презентации и ее защите. Уметь: подготовить презентацию в соответствии с требованиями, комментировать ее, отвечать на вопросы по содержанию презентации
готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; готовность конструктивно решать конфликты посредством интересов сторон и сотрудничества;
формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, отказ от деления на «своих» и «чужих», развитие доверия и уважения к истории и культуре всех народов. Каждый учащийся в учебной группе должен готовить реферат на отдельную тему. Защита реферата проводится в форме доклада, презентации учащимся его основного
содержания