Занятие умники и умницы в рамках внеурочной деятельности по интеллектуальному направлению Морское путешествие

Занятие кружка «Умники и умницы»

Предмет: внеурочная деятельность «Умники и умницы»

Класс: 1 Е класс.

Учитель: Сизова Ольга Анатольевна

Тема занятия: Решение нестандартных задач. Тренировка слуховой памяти. Развитие воображения.

Тип занятия: комбинированное (с использованием презентации на необходимых этапах урока).

Материально-техническое обеспечение урока: карточки, раздаточный материал, музыкальные фрагменты, мультимедийное оборудование ( ПК, проектор), презентация урока.

Цель занятия:

Развитие у детей познавательных способностей (внимание, восприятие, воображение, различные виды памяти и мышления)

Задачи занятия:

• Формировать стремление ребёнка к размышлению и поиску;

• Развивать творческие способности;

• Развивать навыки контроля и самоконтроля;

• Развивать у ребят уверенность в своих силах, в возможностях своего интеллекта;

Ожидаемые результаты:

Развитие у детей познавательных интересов, возникновение (у кого-то закрепление) интереса к учёбе; снижение тревожности;

Формирование УУД.

Личностные результаты: самооценка своей работы, смыслообразование (какое значение, смысл имеет учение).

Регулятивные: определять цель деятельности на занятии с помощью учителя и самостоятельно; учиться планировать деятельность, умение действовать по образцу, алгоритму, памятке;

Познавательные: ориентироваться в системе знаний; добывать новые знания: находить необходимую информацию в учебнике, извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, схема, иллюстрация); перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

Коммуникативные: донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи; слушать и понимать речь других, вступать в беседу;

Элементы содержания: упражнения для развития памяти, внимания, творческого воображения; разгадывание ребусов.

Технологии, применяемые на занятии: работа в парах, технология подготовки ребёнка к активной познавательной деятельности, технология развития творческих способностей, технология применения нового материала, технология коллективной работы, информационные и здоровьесберегающие технологии.

Ход занятия:

1. Орг. момент.

- Собрались ребята в круг,слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся. Я передаю улыбку … , … , и т.д.

- А теперь передадим улыбку нашим гостям.

- Я рада приветствовать Вас на занятии, присаживайтесь и с хорошим настроением, закройте глаза, прислушайтесь.(звучит шум моря).

- Итак, откройте глаза и прочитайте первые буквы слов мыслить, обсуждать, размышлять и всегда вместе с верными единомышленниками.

1. Постановка цели занятия

Ребята сегодня мы будем с вами продолжать развивать свои способности, совершим необычное путешествие.

2. Разминка. слайд 2

Пока мы любовались шумом моря с соседнего корабля нам машет флажками моряк, как вы думаете зачем?

У него названий много: Триколор, трёхцветный стяг - С ветром гонит прочь тревоги Бело-сине-красный ...(ФЛАГ!)

2. Решение задач на смекалку слайд3

У морских путешественников не сразу появились способы общения, им приходилось общаться при помощи сигналов, эти сигналы означали буквы. Морской алфавит у вас на столе, а моряки показывают вам буквы, догадайтесь какие?

4. Ребята посмотрите, что прибило к борту нашего корабля. Записка с «тайными знаками»

У вас на столе лежит такая же, назовите какие буквы вы видите?

-

Буквы Г, В, Ф, А Л, Г, Х, Ж

Проверим какое слово получится из этих букв? (Работа в паре).

2. Посмотрите слайд5 на корме нашего корабля развивается андреевский флаг, который появился на российских кораблях со времён Петра I.

Капитану корабля приходится много знать, быть наблюдательным и внимательным. Давайте проверим, как мы сумеем запомнить простой шифр, который находится на листах, которые вы видите перед собой.

Дети рассматривают задание 2 мин

Через 2 мин страницу переворачиваем и в таблице воспроизводим только те символы, чьи номера вы видите в таблице.2

5

3

4

7

Физкультминутка «Морячок».

Ребята, посмотрите, нас зовут потанцевать морячки.

Тренировка внимания.

Рассмотрите флажки и определите, какого не хватает в третьем ряду справа.

Ребята, нас окутал густой туман и совсем не видно ничего вокруг нашего корабля.

Задание: рассмотрите и дополните рисунки скрытые туманом.

Какие рисунки у вас получились?

Туман рассеялся, но перед нами необычное явление отгадайте загадку

Белой глыбой ледяной в океане стал стеной. Что это?(айсберг)

Чтобы преодолеть айсберг требуется узнать сколько у него углов? слайд 7.

Айсберг растаял, а на месте его осталось несколько линий, выполним их задания.

Работа по клеткам

Проверка презентация слайд 8

Физкультминутка «Рыбка».

Ребята, рыбка наша непростая, она может задавать задания, которые помогут вам развить со образительность.

Ребусы:

• К рыбак

,,,,ЯК маякк

_К___ канат

Т

Вот и закончилось наше путешествие.

1. Рефлексия.

- Вспомните цель, поставленную в начале занятия.

Ребята, как вы думаете, мы достигли результата занятия?

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы