Программа внеурочной деятельности Путешествие в мир математики (2-4 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

(внеурочная деятельность, научно-познавательное направление)

По факультативному курсу «Путешествие в мир математики»

Класс 2 - 4

Количество часов 33 - 34 ч.

Пояснительная записка

В настоящее время возникла необходимость включения во внеурочную работу по математике всех учащихся. Это обусловлено повышением интереса учащихся к школьному курсу математики. Необходимость массовой внеурочной работы по математике с учащимися начальных классов вызвана еще и тем, что общество ждет от школы всесторонней подготовки подрастающего поколения к жизни. Внеурочная работа по математике - органичная часть учебного процесса, она дополняет, развивает и углубляет его.

На внеурочной работе несравненно больше, чем на уроке, создаются условия для развития индивидуальных задатков, интересов, склонностей учащихся, да и сама внеурочная работа, призванная учитывать личные запросы школьника, стремится к их удовлетворению, требует дифференцированного и индивидуального подхода в обучении.

Внеурочную работу рассматривают как средство развития интереса к предмету, повышения качества знаний, развития творческой самостоятельности, формирования элементов материалистического мировоззрения, эстетического, нравственного воспитания школьников. Необходимый набор знаний достигается непосредственно через содержание заданий. Задания должны подбираться с учетом умственного развития учащихся и переходить от менее сложного к более сложному.

Внеурочная работа по математике предусматривает разные формы: кружки, утренники, викторины, олимпиады и т.д. Наиболее целесообразной формой работы для младших школьников являются математические занятия, которые вооружают учеников практическими навыками, обогащают их теоретическими и историческими сведениями. Возрастными особенностями младших школьников диктуется соблюдение такого требования, как привлечение занимательности. Целесообразно использование ребусов, дидактических игр, викторин, загадок, задач-шуток и т.д.

Курс «Путешествие в мир математики» рассчитан на 33-34 часа; в неделю 1 час.

Цель курса - эффективная и быстрая адаптация школьников к учебной деятельности, формирование навыков произвольности и самоконтроля, достижение высокого уровня развития наглядно-образного мышления и создания фундамента для эффективного развития абстрактно-логического мышления.

Задачи курса:

- овладение общеинтеллектуальными умениями (операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, гибкость мыслительных процессов);

- пробуждение и развитие устойчивого интереса к математике;

- расширение и углубление знаний по математике;

- формирование творческих способностей;

- содействие развитию познавательной деятельности учащихся: восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, воображения;

- развитие личностной сферы (снятие робости, тревожности, формирование адекватной самооценки, развитие коммуникативных способностей);

- воспитание чувства коллективизма и умение сочетать индивидуальную работу с коллективной.

Основная цель внеурочной деятельности на занятиях - изучение окружающего мира математическими средствами.

Практические задачи являются средством и условием формирования способности детей применять полученные на уроках по математике знания в ситуациях, отличных от тех, в которых происходило их становление.

Ниже в таблице дана примерная программа факультативных занятий по математике, которые служат продолжением уроков по математике и окружающему миру и предусматривают участие всех обучающихся.

Программа факультативных занятий

Темы по математике и

окружающему миру

Страницы

тетради

2

Далеко ли до Солнца?

«Круглые» двузначные числа. Сложение и вычитание «круглых» двузначных чисел. Числовые равенства и неравенства. Числовые выражения. Краткая запись задачи. Круговая схема. Планеты и звезды

11-13

2

Солнце - обыкновенный желтый карлик (начало)

Сложение (вычитание) двузначных чисел и однозначных чисел. Прямоугольник и квадрат. Планеты и звезды

14-16

2

Солнце - обыкновенный желтый карлик (конец)

Сравнение двузначных чисел. Разностное сравнение. Задачи на разностное сравнение. Сложение (вычитание) двузначных чисел. Сотня. Соотношение единиц измерения: дм - м; кг - ц; см - м. Планеты и звезды

17-18

2

Спутники планет (начало)

Действие умножения. Таблица умножения на 1,2,3 и 4. Периметр прямоугольника и квадрата. Планеты и звезды

19-20

2

Спутники планет (конец)

Таблица умножения на 5,6,7,8 и 9. Длина ломаной. Угол. Виды углов. Углы многоугольника. Планеты и звезды

21-22

2

Кто строит дома на воде?

«Круглые» сотни. Сложение (вычитание) «круглых» сотен. Сравнение трехзначных чисел. Составные задачи. Запись решения по действиям и в виде одного выражения. Живая природа Земли

23-24

2

Кто построил это гнездо?

Окружность и круг. Центр, радиус, диаметр. Запись и способ сложения (вычитания) столбиком. Вычитание суммы из суммы. Живая природа Земли

25-26

2

Едят ли птицы сладкое?

Известное и неизвестное. Уравнение. Уравнения на сложение и вычитание. Живая природа Земли

27-29

2

Почему яйцу нельзя переохлаждаться?

Деление. Доля. Уменьшение в несколько раз. Живая природа Земли

30-32

2

Московский кремль (начало)

Время и части суток. Единицы измерения времени. Римские цифры. Числовой луч и натуральный ряд чисел. Родная страна - Россия

33-35

2

Московский Кремль (конец)

Данное и искомое. Обратная задача. Проверка решения. Геометрические построения. Родная страна - Россия

36-37

3

Что находится внутри Земли?

Трехзначные числа. Запись сложения и вычитания чисел столбиком. Умножение и деление. Периметр четырехугольника. Окружность и круг. Планета, на которой мы живем

7-8

3

Помогите Пете Семенову

Изображение куба. Связь умножения и деления. Табличные случаи деления

9-10

3

Много ли на Земле льда? (начало)

Класс тысяч. Название четырехзначных чисел. Сравнение четырехзначных чисел. Неживая природа (три состояния воды)

11-13

3

Много ли на Земле льда? (конец)

Сравнение величин. Алгоритм сложения и вычитания столбиком. Таблица для записи условия задачи. Неживая природа (три состояния воды)

14-15

3

Где хранится пресная вода?

Умножение суммы на число. Группировка множителей. Умножение числа на произведение. Запись умножения столбиком. Неживая природа (три состояния воды)

16-18

3

«Многоэтажная» атмосфера Земли

Кратное сравнение чисел и величин. Числовой луч. Задачи на кратное сравнение. Диаграмма для записи условия задачи. Значение воздуха на Земле

19-20

3

Облака

Сравнение углов. Углы треугольника. Стороны треугольника. Неживая природа

21-22

3

Сказочный мир горных пещер

Умножение на число 10. умножение сила на сумму. Умножение на двузначное число. Запись умножения столбиком. Горные породы

23-25

3

Жизнь под Землей

Частные случаи деления (на число 1, на число 0, числа 0). Деление суммы (разноси) на число. Горные породы

26-27

3

Природное сообщество - аквариум

Сравнение и измерение площади многоугольника. Умножение на число 100 и на число 1000. соотношение между различными единицами измерения площади. Вычисление площади прямоугольника. Природные сообщества

28-29

3

Озеро Байкал

Задачи с недостающими данными. Задачи с избыточными данными. Выбор рационального решения. Водоем

30-31

3

Стены Древнего Кремля

Деление на число 10, число 100 и число 1000. Деление на однозначное число. Деление на двузначное число. Наша страна - Россия

32-34

4

Путь «Из варяг в греки»

Чертеж как способ краткой записи задачи. Задачи с заданным результатом разностного сравнения величин. Задачи с заданным результатом кратного сравнения величин. Алгоритм умножения столбиком. История Отечества

7-9

4

Славянские цифры

Класс миллионов. Постоянная и переменная величины. Буквенное выражение. Значение буквенного выражения. История Отечества

9-12

4

Лесные богатства России

Цена. Задача определения стоимости. Задача определения количества. Родная страна - Россия

13-15

4

Земли, не освоенные человеком

Деление с остатком. Деление нацело. запись деления столбиком. Охрана природы

16-18

4

Дневник путешествия по Черноморскому побережью

Скорость. Задача на определение расстояния. Задача на определение времени. Родная страна - Россия

19-21

4

Сколько соли в соленой воде?

Вместимость. Объем. Единицы измерения объема

22-23

4

Трудолюбивые пчелы

Производительность. Задачи на определение времени работы. Задачи на определение объема работы. Насекомые

24-25

4

Быстро ли растет человек?

Деление на однозначное и двузначное число столбиком. Алгоритм деления столбиком. Человек - часть природы

26

4

Волосы

Сложение и вычитание величин. Умножение величины и числа. Деление величины на число. Нахождение числа от величины и величины по ее части. Человек - часть природы

27-28

4

Скорость, с которой течет кровь

Когда время движения постоянно. Когда длина пройденного пути постоянна. Движение в одном направлении. Человек - часть природы

29

4

«Производительность» сердца

Когда время работы постоянно. Когда объем выполненной работы постоянен. Производительность при совместной работе. Время совместной работы. Человек - часть природы

30-31

4

Сколько стоят деньги?

Когда количество постоянно. Когда стоимость постоянна. Цена набора товаров. Человек и общество

32-33

Учебные пособия:

Захарова О. А., Юдина Е. П. Математика: тетрадь для самостоятельной работы №3: 2-й, 3-й, 4-й классы. - М.: Академкнига / Учебник.

Чекин А. Л. Математика: учебник: 2-й, 3-й, 4-й классы. - М.: Академкнига / Учебник.

Федотова О. Н., Трафимова Г. В., Трафимов С. А. Окружающий мир: учебник: 2-й, 3-й, 4-й классы. - М.: Академкнига / Учебник.

Чекин А. Л. Методическое пособие для учителя: 2-й, 3-й, 4-й классы. - М.: Академкнига / Учебник.

Интернет; дополнительная литература.