- Учителю
- План - конспект урока по окружающему миру на тему На суше - как дома с применением ЭОР
План - конспект урока по окружающему миру на тему На суше - как дома с применением ЭОР
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
_На суше - как дома
(Тема урока)
ФИО
Богданова Светлана Петровна
Место работы
МОУ: Харанорская СОШ№40, Борзинского района, Забайкальского края
Должность
учитель начальных классов
Предмет
Окружающий мир
Класс
3
Тема и номер урока в теме
На суше - как дома. Урок№4 в теме «Живые участники круговорота веществ»
Базовый учебник
Окружающий мир. Обитатели Земли (3кл., ч.1) Вахрушев А.А., Данилов Д.Д.
-
Цель урока: познакомить с особенностями строения и образом жизни пресмыкающихся и их приспособлением к жизни на суше.
9. Задачи:
- обучающие Расширить знания о пресмыкающихся и их отрядах.
Формировать знания об отличительных признаках пресмыкающихся от земноводных.
-развивающие Формировать умение выявлять отличительные признаки пресмыкающихся от земноводных;
формировать умение выделять главные, основные приспособительные признаки пресмыкающихся
-воспитательные Формировать умения работать в паре;
Воспитывать любовь и уважения в целом к природе;
Воспитывать бережное отношения к пресмыкающимся.
-
Тип урока: Урок усвоения новых знаний
-
Формы работы учащихся фронтальная, парная, индивидуальная
-
Необходимое техническое оборудование АРМ учителя
-
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКАНазвание используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
1
Организационный момент
Мотивирует учащихся на работу
Настраиваются на положительное отношение к школе и учебной деятельности.
1
2
Проблемная ситуация и актуализация знаний
№ 1 Ящерица
№ 2 Гадюка рогатая (N 114435)
№ 3 Крокодил
(N 114493)
№ 4 Черепахи (N 170577)
№5 Пресмыкающиеся (N 170562)
Актуализация знаний, полученных на прошлых уроках.
Угадайте, о ком мы будем говорить на этом уроке?
Загадки о ящерице, змее, крокодиле, черепахе.
Демонстрация иллюстраций к отгадкам.
Называет название группы.
Какие возникают вопросы?
С какой группой животных будем сравнивать пресмыкающихся?
Актуализируют знания о живых участниках круговорота
веществ, группах животных, полученных на прошлых уроках.
Формулируют возникающую проблему
(Какие особые признаки помогли объединить этих животных в одну группу? Почему их так назвали?)
Сравнивают и устанавливают отличия внешнего вида и особенностей строения земноводных и пресмыкающихся.
13
3
Проблемная ситуация и поиск решения проблемы
№6 Способы движения пресмыкающихся (N 202337)
Как передвигаются эти животные?
Демонстрирует видеофрагмент.
Физкультминутка «Ящерица»
Обращает внимание на тему урока.
Помогает сформулировать проблему.
Работа с учебником.
Предлагает поработать в парах.
Предлагает сделать вывод.
Предлагает проверьте свои
предположения.
Имитируют движения земноводных, пресмыкающихся
Формулируют возникающую проблему
(Как особенности пресмыкающихся помогли им приспособиться к жизни на суше?)
Работают в парах.
Извлекают (по заданию учителя) необходимую информацию о пресмыкающихся из учебника и обсуждают полученные сведения .
Делают вывод
Проверяют свои предположения по учебнику.
15
4
Самостоятельное применение знаний
Предлагает ответить на вопросы на с.103 и
выполнить задания на выбор из рабочей тетради
Примененяют полученные знания и умения.
8
5
Итог
Подводит итог урока.
Оценивает достижения учащихся.
Формулируют выводы из изученного материала, отвечают на итоговые вопросы и оценивают достижения на уроке. (собственные и одноклассников).
3
Приложение к плану-конспекту урока
На суше - как дома.
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОРfiles.school-collection.edu.ru/dlrstore/c4e8bd89-0a01-022a-01f7-7c71444cae7a/%5BBIO7_10-40%5D_%5BPF_05%5D.jpg
2
Гадюка рогатая (N 114435)
Иллюстрация
Иллюстрация гадюки рогатой
files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c4e8bd90-0a01-022a-00bf-e943763f9825/%5BBIO7_10-40%5D_%5BPF_04%5D.jpg
3
Крокодил
(N 114493)
Иллюстрация
Иллюстрация крокодила
files.school-collection.edu.ru/dlrstore/df18eca1-0461-40e2-8f29-43af226713b1/%5BBIO7_10-40%5D_%5BPF_02%5D.JPG
4
Черепахи (N 170577)
Иллюстрация
Иллюстрация черепахи
files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000007fa-1000-4ddd-c97d-2700475d4f0d/60_11.jpg
5
Пресмыкающиеся (N 170562)
Иллюстрация
Иллюстрация пресмыкающихся
files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000007f2-1000-4ddd-2fa2-2800475d4f0c/59_1.jpg
6
Способы движения пресмыкающихся (N 202337)
Видеофрагмент
Видеофрагмент «Способы движения пресмыкающихся»
files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a3ebbf04-3a8d-44b4-8fe5-a7f5bf7c11db/%5BBI7GI_11-01%5D_%5BVI_03%5D.htm
school-collection.edu.ru/catalog/res/a6c6865e-2dad-44fb-8db4-eaa82fbef132/?interface=pupil&class[]=43&class[]=44&class[]=45&class[]=47&subject=25
school-collection.edu.ru/catalog/res/a6c6865e-2dad-44fb-8db4-eaa82fbef132/?interface=pupil&class[]=43&class[]=44&class[]=45&class[]=47&subject=25</</u>