Урок математики в 1 классе по теме «Составление задач на сложение и вычитание по рисунку».

Урок математики в 1 классе по теме «Составление задач на сложение и вычитание по рисунку».

Задачи:

Образовательная: продолжить работу по формированию умения решать задачи, закрепить знания о задаче и ее решении.

Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережное отношение к своим вещам, любознательность, наблюдательность.

Развивающая: развивать воображение, память, логическое мышление, связную речь.

Оборудование: карточки с однозначными числами, карточки «грибы» (большие и маленькие), карточки со словами «условие», «вопрос», «решение», «ответ», геометрические фигуры.

1. Организационный момент.

Прозвенел уже звонок.

Начинаем наш урок.

Здравствуйте, садитесь.

Слушайте и не вертитесь.

2. Устный счет.

• Посчитаем хором от 1 до 10.

• Посчитаем хором от 10 до 1.

• Какое однозначное число самое маленькое? (1)

• Какое однозначное число самое большое?(9)

• Назовите самое маленькое двузначное число. (10)

• Первое слагаемое 3, второе слагаемое 5. Чему равна сумма?(8)

• Чему равна разность 6 и 4? (2)

• Игра «Забей гол».

3 + 2 = 7 - 4 =

9 - 2 = 6 + 2 =

6 + 0 = 4 - 0 =

3. Работа с геометрическими фигурами.

• Назовите геометрические фигуры? (Квадраты и треугольники)

• По каким признакам фигура можно разделить на 2 группы? (По размеру, по форме, по цвету)

4. Работа над новой темой.

• Внимательно рассмотрите рисунок. Попробуйте составить по этому рисунку задачу.

• Маша нашла 2 маленьких гриба и 3 больших. Сколько всего грибов нашла Маша?

• Повторите условие задачи.

• Как зовут девочку? (Маша)

• Что она нашла? (Грибы)

• Что известно в задаче? (Маша нашла 2 маленьких гриба и 3 больших)

• Как называется часть, в которой говорится, что известно? (Условие)

• Как решить задачу? (2 + 3)

• Назовите ответ. (5)

• Составьте еще одну задачу по рисунку.

• Маша нашла 5 грибов. Из них 2 маленьких, а остальные большие. Сколько больших грибов нашла Маша?

• Выделите в этой задаче условие, вопрос, решение, ответ.

5. Работа по учебнику.

• Откройте страницу 82. Найдите номер 1.

• Прочитаем задание.

• Рассмотрите внимательно картинки. Каких птиц вы видите?

• Для чего их разводит человек?

• Составьте задачи к первым двух картинкам.

• Каково решение?

6. Работа в тетрадях.

• Запишем решение каждой задачи на доске и в тетрадях.

7. Физпауза.

Утром встал гусак на лапки,

Приготовился к зарядке:

Повернулся влево, вправо,

Приседанья сделал браво,

Пощипал на брюшке пух

И с разбега в лужу бух!

8. Закрепление.

• Придумайте задачи к следующим выражениям.

9. Самостоятельная работа по разноуровневым карточкам.

Карточка 1.

1. Найди значение выражений.

2. Составь задачу по картинке и реши её.

Карточка 2.

1. Найди значение выражений.

2. Составь по картинке 2 задачи, одну на сложение и одну на вычитание, и реши их.

10. Итог урока.

• Чему мы научились с вами на уроке?

• Какие темы повторили?

• Что на уроке вам понравилось?

1. 900igr.net/Detskie_prezentatsii/Biologija.Eda/Frukty_4.files/detskie_kartinki_003_JAbloko_zeljonogo_tsveta.html зеленое яблоко

2. images.macworld.com/appguide/images/373/750/563/ss1.jpg красное яблоко

3. www.transbest.ru/4.html конфеты

4. blogs.privet.ru/community/life_beautiful/98311882/ грибы

5. www.maginter.org/product_info.php?product</ футбольный мяч