Конспект урока по трудовому обучению на тему Прихватка из ткани (3 класс)

Тема: изготовление по образцу подушечки- прихватки.

Цель: закрепление навыков шитья.

Задачи: закрепление навыков шитья и умения создания выкройки из ткани;

коррекция мелкой моторики рук, операций мышления-классификации; воспитание настойчивости, самостоятельности.

Оборудование: образец готовой поделки, лоскуты ткани и кусочки ватина, нитки, иголки, ножницы, карандаш, линейка, коллекция тканей, карточки с заданиями.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний по теме

• упражнение на коррекцию мыслительной операции мышления- классификации

• Вступительная беседа

Сегодня мы займемся изготовлением полезной для каждого дома вещи- кухонной прихватки. Она незаменима на кухне, когда надо снять с плиты горячую сковороду или кастрюлю. Специальная кухонная прихватка удобнее, чем простая тряпочка. Она поможет вам уберечь руки и не обжечь их. Прихватка для горячих вещей на кухне- незаменимая вещь. Вот как об этом может сказать любой повар:

Нелегка моя работа! У меня одна забота-

Аппетитный суп варю, и пельмени я леплю.

Чайник тут всегда кипит, масло жарится, шипит.

Чтобы руки не обжечь, мне нужна прихватка.

Вот тогда, вот тогда будет все в порядке.

• Анализ образца изделия

Для выполнения этой поделки вам понадобятся два одинаковых лоскутка квадратной формы. Из двух лоскутов мы сошьем чехол для подушечки, для это цели можно использовать любую ткань, кроме синтетической- она плавится от высокой температуры.

Вспомните, какие бывают ткани, чем они отличаются друг от друга, каковы свойства отдельных тканей.

(работа с коллекцией тканей)

Но кроме чехла, который надевается на поверхность подушечки, нам понадобится еще одна деталь. Это- прокладка, которая вставляется внутрь сшитого из ткани чехла и охраняет руку человека от горячей температуры. Такую прокладку можно сшить из лоскута плотной ткани или кусочка ватина, который вшивают в зимнее пальто для тепла. Можно также сложить в несколько раз обычные лоскутки ткани и сделать из них прокладку.

• Работа со схемой изготовления прихватки

Сколько деталей из ткани нужно выкроить? А прокладки?

Как собрать изделие?

Каким швом прошита подушечка?

Какие дополнительные детали есть у прихватки?(петелька)

Чем оформлена прихватка?(аппликацией)

Аппликация пришита каким швом к прихватке?(«вперед иголку)

Давайте вспомним, как выполняется шов «через край», «вперед иголку»

( учитель показывает на демонстрационном образце)

ФИЗМИНУТКА

3. Обобщение

• Повторение ТБ при работе с иглой и ножницами

• Пальчиковая гимнастика( «Веселые шнурочки»)

• Обобщение пройденного материала в практической деятельности

• Словесный отчет учащихся о проделанной работе

4.Итог

С каким материалом работали сегодня на уроке?

Какие виды ткани вы знаете?

Какие виды швов повторили сегодня на уроке?

• Оценка работ

• Уборка рабочих мест

Домашнее задание

Определить и подписать, какие швы выполняют Шарик и Мурзик.