Конспект урока по математике на тему 'Вычитание однозначного числа из круглого' (2 класс)

Технологическая карта урока

1. Ильина Антонина Михайловна

2. Программа: Перспектива

3. Класс: 2 «Г»

4. Тема: Вычитание однозначного числа из круглого

5. Предмет: математика

6. Место и роль урока в изучаемой теме: урок изучения нового материала

7. Цель урока: создать условия для формирования умения вычитать однозначное число из круглого.

8. Задачи

• Образовательные: совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100, умение решать задачи изученных видов.

• Развивающие: развивать внимание, мышление, грамотную математическую речь, умение контролировать самого себя, находить и исправлять свои ошибки.

• Воспитательные: воспитывать интерес к математике, чувство товарищества, аккуратность, усидчивость.

9. Характеристика этапов урока

Название этапа, цель

Описание деятельности

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Мотивация учебной деятельности

Сформировать положительное эмоциональное отношение к уроку

Включение детей в деловой ритм работы через декламацию четверостишия

-Здравствуйте. Меня зовут Антонина Михайловна.

Добавить слова:

Вы пришли сюда …(учиться),

Не лениться, а … (трудиться).

Только тот, кто много … (знает),

В жизни что-то … (достигает).

Я надеюсь, что на уроке вы будете активны, внимательны и достигните хороших результатов.

-учиться

-трудиться

-знает

-достигает

2. Устный счет

Организовать деятельность по проверке сформированности устного счёта в пределах 100

Устные ответы на вопросы

Ждёт нас сегодня работа важная.

Что мы знаем - будем закреплять,

Что не знаем - будем изучать.

В математике любая работа

Не обходится без устного счёта.

Вычислите: 35+10

42-40

10-2

27+2

39-5

15+6

48-3

10-6

45

2

8

29

34

21

45

4

3. Подготовка учащихся к усвоению знаний

Проверить уровень сформированности знаний.

Выполнение заданий и организация выхода на тему и цели урока через проблемную ситуацию.

Вычислите: 40-6

-Как посчитали?

В числе 40 - 4 десятка, а в числе 6 - 6 единиц. Можно ли из десятков вычесть единицы?

-Что делать?

34

…

-нет

4. Усвоение новых знаний

Создание условий для формирования умения вычитать двузначное число из круглого.

Организация работы по выведению алгоритма вычитания двузначного числа из круглого и определению правильного результата.

-на доске

1 десяток-это 10 единиц. (треугольник переворачивает, 10 точек-единиц)

40 40

6 6

- где записано правильно?

-почему?

.1

40

6

34

- Какое правило можем вывести?

-в первом примере

Единицы под единицами, десятки под десятками

-в уменьшаемом выделяем 1 десяток и вычитаем из него единицы, записываем оставшиеся десятки

5. Закрепление новых знаний

Оценивание успешности усвоения материала

- Вычислим: 20-5

30-3

6. Физминутка

Снятие мышечного и эмоционального напряжения учащихся

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп

хлопки над головой

Мы топаем ногами, топ, топ

высоко поднимаем колени

Качаем головой

головой вперед назад подвигать

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем

руки поднять, опустить

Мы низко приседаем и прямо мы встаем

присесть и подпрыгнуть.

7. Обобщение и систематизация знаний

Диагностировать степень овладения новыми знаниями

Самостоятельная работа

Учитель предлагает разнообразные виды работ для коллективного и самостоятельного выполнения.

-Выполним №3. Нам дан образец решения. Посмотрите на все примеры. Что вы заметили?

-Посмотрите на образец:

Число 70 состоит из 7 десятков, мы разбиваем на 6 и 1 десяток, у нас получается 10 единиц. Из 10 единиц мы вычитаем 8 и получается 2 единицы. Десятков остается 6. Получается 62.

Решите примеры.

-Какой пример должен быть последним. Запишите и решите его.

-Откроем № 6а.

(на доске условие задачи)

-Посмотрите на условие задачи. Составьте задачу по нему.

Пример задачи: в первом аквариуме плавало 48 рыбок, а во втором на 18 рыбок меньше. Сколько рыбок было во втором аквариуме?

- самостоятельно выберите и решите примеры на новый вычислительный прием в № 5.

--вычитаемое уменьшается на 1 единицу

(к доске выходят ученики, по очереди решают примеры)

70 70 70 70 70

7 6 5 4 3

70

2

…

-так как во втором аквариуме было на 18 рыбок меньше, значит из количества I вычитаем 18.

48

18

30

(выполняют самостоятельно, двое выходят к обратной стороне доски)

30 80 70 40 60

7 6 9 5 4

8. Домашнее задание

Решение задачи или примеров из учебника

№ 4

9. Итоги урока.

Рефлексия

Организовать деятельность по самооценке достижений

Осознание своих действий и эмоционального состояния

-Что вы узнали на уроке?

-Как из круглого числа вычесть число?

Продолжить предложения. Сегодня на уроке:

Я узнал, Я научился, Я умею…

Спасибо за урок!

-как из круглого числа вычесть число

-записать столбиком, десятки под десятками, единицы под единицами