Конспект урока по математике: Вычитание однозначного числа из двузначного

ГКОУ

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат № 6 VIII »

Урок математики

во 2 классе на тему:

« Вычитание однозначного числа из двузначного».

выполнил учитель начальных классов:

Назарова Альфия Сафаралиевна

г. Благодарный 2016г

Цель: Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, творческие способности, умение вести наблюдение, делать логические выводы.

Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность, дисциплину, познавательный интерес к предмету посредством игровых приёмов.

Повторить числовой ряд 1-20, состав чисел.

- Закрепить умение решать примеры и задач и в пределах 20.

- Развивать память, математическую речь.

- Воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Оборудование: оформление доски, презентация, ромашки с примерами, числовой ряд, сигнальные карточки, таблица с правилом.

Ход урока.

Организационный момент.

- Тихонько сели. Сегодня к нам на урок пришли гости. Посмотрите на них улыбнитесь. Начинаем наш урок математики.

2. Психологический настрой.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте.

И на уроке не зевайте. ( слайд №1)

Урок сегодня будет необычным к нам пришли гости из мульпликационного фильма «Винни пух и Пятачок» (слайд №2)

Но сначала мы должны с вами поставить перед собой цели, которых мы должны достичь на уроке. Читаем хором: «Я научусь…» «Я узнаю…» «Я сумею…»

3. Сообщение темы и цели урока.(слайд № 3)

Перед тем как начнем разбирать новую тему ,повторим с вами пройденный материал. Ребята помогите Винни пуху попасть на конкурс «Самый умный».

4.Устный счёт.

- Счёт от 10-20 (прямой и обратный);

- Назови «соседей» числа: 5, 10.

- Назови последующее число: 2, 9.

-Сравни числа.

«Задачи от Винни-пуха».

1.Вот 8 зайчат по дорожке идут

За ними вдогонку двое бегут

Так сколько ж всего

По дорожке лесной

Торопится в школу зайчишек зимой? ( 8+2 =10)

- Молодцы! Мы повторили числовой ряд от 1 до 20, состав чисел, «соседей» числа, предыдущие и последующие числа. Нюше очень понравилось, как вы работали устно.

Пальчиковая гимнастика:

А двери висит замок

Кто бы смог его открыть?

Покрутили, постучали

Потянули и открыли.

5. Игра с мячом. Я буду задавать вам вопросы и тот, кому я брошу мяч, должен дать ответ и бросить мяч мне обратно. Готовы?

- Какие времена года ты знаешь?

- Какое сейчас время года?

-Какой месяц?

-Какой день недели?

-Какое сегодня число?

- Открыли тетради. Записали дату, классная работа. Сегодня на уроке мы с вами будем пользоваться обычными критериями оценивания. Отлично, у меня всё получилось - зелёный кружок; хорошо, но не всегда правильно - жёлтый кружок; старался, но не всё получилось - красный кружок.

- Сегодня на минутке чистописания Винни пух предлагает повторить написание числа 14.

6. Минутка чистописания.

- Из скольких цифр оно состоит?

- Из двух. Цифра 1 и цифра 4.

- Что означает цифра 1?

- 1 десяток.

- Что означает цифра 4?

- 4 единиц.

- Какое это число?

- Двузначное.

(запись числа)

- Молодцы! Запись какого числа мы повторили?

- Числа 14.

(оценивание)

7. Изучение нового материала. (повторить состав чисел 8 и 9)

а) Открытие новых знаний.№10 на стр 87.

- Мы повторили всё, что уже знали. А сейчас, давайте познакомимся с решением примеров нового вида, это примеры на вычитание однозначных чисел из двузначных чисел.

Винни пух рад, что вы так хорошо потрудились, и он предлагает немного отдохнуть.

8.Физминутка.

9.Работа по учебнику задача №12 на стр. 87.

У Маши было 14 рублей, а у Зины - на 9 рублей меньше. Сколько рублей было у Зины?

10.Виды углов. Назови какие виды угловвы видите

11. Закрепление изученного материала.

а) Решение примеров.

- Мы немного отдохнули. Продолжим наше путешествие. Сейчас Незнайка предлагает вам самостоятельно решить и исправить примеры на сложение и вычитание двузначного числа.

Ромашки с примерами. - Прочитайте примеры и решите их

- Молодцы! Вы отлично справились решением примеров на сложение и вычитание двузначных чисел с единицей самостоятельно.

11.Итог урока.

- Итак, наше путешествие подходит к концу. Над какой темой мы сегодня работали?

Домашнее задание.

- Дома, вы выполните примеры 10, на странице 87., 3столбик.

12. Оценивание.

- А теперь оцените себя.

красным цветом - цель не достигнута.

желтым- цель достигнута, но не все получалось, было сложно, надо ещё поработать.

зеленым - цель достигнута, было интересно, все получалось.

Продолжите фразу:

« Сегодня я узнал…, научился….»

- Спасибо за урок! Мне приятно и радостно было сегодня работать с вами.