Конспект на тему Горы

Урок по познанию мира на тема: « Горы» ( 4 класс)

Сайдуллаева Ш.М. , учитель начальных классов СОШ 47 ЮКО Сайрамский район

Цель: дать понятие о горах и их видах.

Задачи: 1) Научить детей рассказывать о горах и показывать их на карте;

2) Анализировать текст делать пометки составлять таблицу;

3) Создавать рекламный проспект гор Заилийского Алатау и представлять его

Оценка за: 1) Результаты опроса работы по карте нахождение ассоциаций;

2 ) Составление таблицы и ответы учащихся;

3 ) Проведение защиты работ.

Оборудование : Физическая карта Казахстана , картины с изображением гор, рисунок горы для ассоциаций, ватман с таблицей, 6 больших листов , чистые листочки для ответов, скотч,маркеры.

Ход урока

1.Побуждение

1.Проверка знаний

Учитель: Чтобы перейти к изучению новой темы, нам нужно хорошо знать предыдущий

материал : для этого вы в течение 3 минут напишите на листочках маленький рассказ о равнинах; тепер,ь обменяйтесь работами в парах ,поставьте друг другу оценки ; а сейчас, напишите на этих листочках пятистишье со словом «равнина» ; обменяйтесь пятистишьями в парах , прочтите их; заслушайте 3-5 выступлений, прочитайте пятистишья всему классу.

2.Постановка проблемного вопроса : Какая поверхность может быть противоположной равнине ?

Как вы думаете? Почему ?

3.Сообщение темы урока: Сегодня мы познакомимся с новым видом поверхности суши -горами.

4.Ассоциации

Учитель : Сейчас, в течение 2 минут вы напишите на листочках , какие ассоциаций возникли у вас, когда вы услышали слово « горы» , обменяйтесь информацией ; запишите ассоциации на доске вокруг плаката.

2. Реализация

1.Вопрос: Что вы знаете о горах?

2.Заполнение таблицы на доске по ходу ответов учащихся на вопросы:

+ _ ?

ЗНАЮ НОВОЕ ЧТО ХОЧУ ЗНАТЬ?

3.Работа с учебником

Учитель: А сейчас откройте учебник и прочтите текст с пометками. Обозначьте( + )знал,

( -) - не знал, (?) - возникшие вопросы.

4.Самостоятельная работа

Учитель : Используя пометки, вы должны добавить упущенный материал в 1-й столбик

знаю , затем внести основные понятия нового во 2-й столбик и записать возникшие вопросы в 3-й столбик.

5.Зачитывание данных из таблицы ( По ходу ведется работа с картой и картинками.)

6. Разбор возникших вопросов ( Если учащиеся не смогли ответить на возникшие вопросы , то они записывают эти вопросы себе в тетрадь и дома проводят исследовательскую работу с дополнительной литературой и пишут сообщение , о чем прочитали.)

3. Рефлексия

Учитель: Ребята , что вы можете рассказать о горах Казахстана ?

1.В домашних группах учащиеся создают на листках ватмана рекламные проспекты Казахстанских гор.

2. Презентация работ ( Учащиеся по группам представляют свои проспекты приглашают посетить горы Заилийского Алатау с целью отдохнуть и укрепить здоровье.)

3.Оценки ( Учитель собирает листочки, оценивает работы, суммирует оценки за устную работу на уроке и работу в группах, затем выставляет оценки всем ученикам.)

4.Домашнее задание ( Дома учащиеся готовят ответы на вопросы, а также сообщение

о горах на основе дополнительной литературы.)

Таким образом , учащиеся всесторонне усваивают информацию в процессе самореализации и активно развивают на уроке свои творческие способности.