Интегрированный урок 'Мировой океан' (тренировка зрительной памяти)

2 класс ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА

Тема урока: Мировой океан.(Тренировка зрительной памяти)

Цель: развивать зрительную память.

Задачи:

Образовательные:

1.повторить геометрические фигуры, арифметические действия

2. актуализировать знания о воде и ее свойствах

Развивающие:

1. развивать внимание и логическое мышление

Воспитательные:

1. воспитывать интерес к изучению предмета

2. воспитывать целеустремленность и трудолюбие

Ход урока.

Организационный момент.

I Минута вхождения в занятие.

- Посмотрите внимательно за окно. Какой сегодня день? (пасмурный, хмурый, светлый, солнечный)

- Какое настроение у вас вызывает такая погода?

- А знаете, что надо сделать, чтобы настроение улучшилось?

- Надо улыбнуться.

- Я хочу с вами поделиться улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. А теперь вы порадуйте всех своей улыбкой. Улыбнитесь друг другу! И подарите свою улыбку нашим гостям!

-Надеюсь, ваше настроение улучшилось, и мы начинаем наш урок.

II. Сообщение темы занятия.

Предлагаю прослушать куплеты песни Валерия Сюткина «Вода, вода, кругом вода» и немного помечтать. Закройте глаза, что вы представили?

- О чем пойдет речь на уроке? ( о воде)

- Каким цветом она обозначена на карте?

- Назовите мне самую маленькую частицу воды, которую мы встречаем не только в природе, но и в повседневной жизни? (капля)

- Правильно! Посмотрите, к нам в гости пришла Капля воды, и она будет нашей помощницей!

Что вы знаете о воде?

Назовите свойства воды?

Назовите три состояния воды?

Зачем человеку и всему живому нужна вода?

А теперь я вам предлагаю составить цепочку, которую капля воды проходит за свою жизнь по Земле (карточки у каждой группы на парте)

капля - родник - ручей - река - море - океан

Атема урока у нас зашифрована, чтобы ее узнать, нужно название расшифровать! Используй наш шифр!

14

10

18

16

3

16

11

16

12

6

1

15

м

и

р

о

в

о

й

о

к

е

а

н

III. Работа по теме урока.

Вот мы и узнали тему нашего урока! Я прошу капитанов представить свои команды:

1-команда: ОСЬМИНОГИ

2-команда - КИТЫ

3- команда - МЕДУЗЫ

4- команда - АКУЛЫ

А теперь на минутку вернемся в наш родной край и в нашу страну.

Мозговой штурм

- Какие реки есть в нашем области? (Талас, Асса, Терс, Чу, Мерке)

- А нашей страны? (Иртыш, Ишим, Тобол, Сырдарья, Амударья, Или)

- Какие озера есть в нашей области? (Балхаш, Биликуль)

- А нашей страны? (Балхаш, Зайсан, Алаколь, Тенгиз)

- Что особенного в озере Балхаш? (Половина пресная, половина соленая)

- Какие есть два больших озера, которые называют морями? (Аральское, Каспийское)

- А почему их должны называть озерами? (Нет прямого выхода в открытое море)

- А какое самое большое озеро с запасом пресной воды есть на нашей планете? (Байкал, Россия)

- А какие моря вы знаете?

- Куда впадают моря? (Океан)

- Сколько океанов на земном шаре? (4)

- Назовите их ( Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый)

- Самый большой океан? (Тихий)

- Самый маленький? (Северный Ледовитый)

- А в какой океан объединяются все океаны? (Мировой)

- Сколько процентов занимает суша, а сколько Мировой океан? (30% и 70%)

- И вот мы вернулись к Мировому океану, а чтобы на удержаться на плаву, нам потребуется одна интересная вещь! Чтобы узнать что это, нам нужно написать графический диктант!

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ

Мирово́й океа́н - основная часть , составляющая 95, всей её площади, непрерывная, но не сплошная водная оболочка , окружающая и , и отличающаяся общностью солевого состава. Мировой океан покрывает почти 70 % земной поверхности.

Континенты и большие разделяют мировой океан на четыре большие части (океаны):

Основные морфологические характеристики океанов
(по данным «Атласа океанов». 1980 год)

Океаны

Площадь
поверхности
воды, млн км²

Объём,
млн км³

Средняя
глубина,
м

Наибольшая
глубина океана,
м

91,66

329,66

3597

(8742)

76,17

282,65

3711

(7729)

14,75

18,07

1225

(5527)

Тихий

179,7

710,36

3984

(11 022)

361,26

1340,74

3711

11 022

- Прошу Вас, запишите названия всех океанов, начиная с самого большого по площади, и заканчивая самым маленьким!

- Молодцы, ребята! Прежде чем перейти к следующему заданию, давайте опустимся на пару минут на дно самого большого океана! (ВИДЕОРОЛИК)

Теперь посмотрите на экран, там вы увидите цифры в трех рядах, запомните и запишите, те цифры, что исчезли! А теперь соединив все цифры, что остались и используя шифр алфавита, расшифруем слово!

16

2

10

8

4

20

1

20

6

13

33

10

16

2

10

20

1

20

6

13

10

о

б

и

т

а

т

е

л

и

- А теперь слово командам! Представьтесь, пожалуйста, и расскажите о своих обитателях Мирового океана!

ФИЗМИНУТКА "КАПЕЛЬКИ"

- Спасибо вам ребята! А теперь, я вам предлагаю пройти по обратной цепочке, от океана и до капли воды! Думаю, ваши капитаны готовы пройти первое задание океана, выйти и защитить ваши команды, решив уравнения!

х-30=7 54-х=4 х+8=38 40+х =49

- Второе задание от моря! Посмотрите внимательно на доску, запомните, как расположены фигуры и начертите их себе, в той же последовательности

- Третье задание от реки! Записать и решить цепочку примеров

47-40+3-8+10-5+6-10+40-20-3+80-10+1-0-1=90

-Четвертое задание от ручья! Внимательно посмотрите на экран и составьте из счетных палочек кораблик

- Пятое задание, от родничка, решить задачи

Красных - 20 шаров

Синих - ?, на 5 шаров больше

Красных - 35 шаров

Синих - ?, на 5 шаров меньше

Красных - 40 шаров

Синих - ?, на 6 шаров больше

Красных - 48 шаров

Синих - ?, на 8 шаров меньше

Рефлексия

- Ребята, удалось ли нам достичь цели, которую мы поставили в начале урока?

- Важна для нас зрительная память? Почему?

Домашнее задание

- Ребята, домашнее задание вам сегодня будет не простое. Когда вы придете из школы домой нарисуйте то, что вы видели по дороге домой или то, что больше всего привлекло ваше внимание.

- Спасибо всем за урок! Урок окончен!