Формирование УУД 1 класс

Формирование УУД

Личностные

Регулятивные

Коммуникативные

1 класс

Занимать активную познавательную позицию;

Относится к книге как источнику знаний;

Ответственно относится к своей УД;

Определять своё эмоциональное состояние;

Совместно давать эмоциональную оценку деятельности ученика и всего класса на уроке;

Оценивать изучаемое содержание, исходя из личностных ценностей и предпочтений;

Оценивать поступки людей и литературных персонажей в КД;

Пользоваться формулами речевого этикета

Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя;

Проговаривать последовательность действий на уроке;

Выдвигать гипотезу с помощью учителя;

Работать по предложенному плану;

Выполнять учебные действия под руководством учителя;

Выполнять учебные действия по аналогии;

Ориентироваться в учебнике с опорой на методический аппарат;

Понимать смысл условных обозначений и пользоваться ими

Взаимодействовать с учителем и одноклассниками;

Слушать и понимать речь других;

Вступать в беседу с учителем, отвечая на поставленные вопросы;

Выразительно читать и пересказывать простой текст;

Читать наизусть стихотворение, прозаический фрагмент;

Оформлять свою мысль в устной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста)

УД - учебная деятельность

КД - коллективная деятельность

Формирование познавательных умений (УУД)

Аналитические

Реконструктивные

Продуктивные

1 класс

Находить в учебнике учебно-научную информацию;

Находить заголовок текста;

Выделять элементы текста: вербальную информацию и иллюстрации, вопросы и задания, памятки, инструкции;

Определять по заголовку текстовый субъект;

Определять тему текста;

Находить в тексте незнакомые слова;

Выделять в УНТ знакомую и новую информацию;

Определять связь между новой и знакомой информацией на эмпирическом уровне;

Находить в тексте ответ на вопрос;

Отличать новое знание (умение) от известного

Соотносить символ с обозначаемым фактом, явлением, заданием;

Переводить в слово информацию, представленную с помощью символов;

Соотносить факт, явление с его схемой и схему с фактом, явлением;

Подбирать по схеме факт, явление;

Переводить в слово картинный план;

Видеть столбец (правый, левый) и строку (верхнюю, среднюю, нижнюю) в таблице;

Составлять модель слова, числа;

Читать слова, числа по модели

Подбирать подпись к иллюстрации и обосновывать свой выбор;

Отвечать на вопрос по иллюстрации;

Формулировать вопрос к иллюстрации;

Создавать монологическое высказывание по иллюстрации, серии иллюстраций, зрительной опоре;

Определять логико-смысловую связь между вербальной и наглядной информацией в УНТ;

Создавать доказательство с опорой на средства наглядности;

Отвечать на вопрос теоретического характера по изучаемому УНТ;

Решать поставленную проблему по предложенному плану

УНТ - учебно-научный текст