Конспект урока на тему: Согласные звуки Р, р, буквы Р,р

Конспект урока. Тема. Согласные звуки Р, Р,буквы Р,р

Педагогическая цель: Создать условия для ознакомления учащихся с Согласными звуками Р, Р, звонкимии глухими согласными звуками, развития речи.

УУД:

Регулятивные: проговариваютпоследовательность своих действий на уроке.

Познавательные:общеучебные: отличают новое от уже известного с помощью учителя,логические-делают выводы в результате совместной работы.

Коммуникативные:оформляют свою мысль в устной форме( на уровне одного предложения или небольшого текста)

Ход урока:

1.Орг. момент

Это что за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует он длинный…

Кто же это? (Буратино)

2. Повторение изученных букв

Каких букв больше-гласных или согласных вы уже выучили? Поможем Буратино? Отделите их друг от друга и посчитайте.

Т

Индивидуальная работа у доски(подчеркнуть буквы, обозначающие гласные звуки)

-----------------согласные звуки.

2. Назовите букву, с которой начинается слово.

Какая картинка осталась без буквы? Почему?

Как вы думаете , что мы будем изучать сегодня на уроке?

Какой же будет буква гласной или согласной?

Знакомство с новыми звуками( Карабас-Барабас)

2. Буратино принес с собой картинки, просит выполнить слого-звуковой анализ слов и составить схему к словам.( забор, дверь)

3. Наблюдение над произношением звуков и их характеристика.

4. Знакомство с буковой.

При чтении и письме звуки р, р обозначаются буквой, которая называется буква(эр)

На что похожа буква Р?

Буква Р на мачте парус,

Вдаль плывет небес касаясь.

Каждый может, например,

Руку на бочок поставить

И друг другу Р представить.

</ - Дрожу от страха

До сих пор! -

Воскликнуло полено, -

Похожа буква на топор!

Расколет непременно!

Физминутка.

8. Чтение слогов с буквой Р.

9. Упражнения со звуками Р,Р-Незнайка предлагает вам чистоговорки.

ра-ра-ра-начинается игра.

Ры-ры-ры-- умальчиков шары

ро-ро-ро-у нас новое ведро

ру-ру-ру-продолжим мы игру.

8. Работа по Азбуке, с.65.(лиса алиса)

-Чтение слов с пометами.

Чтение текста « Кактусы»

-Прочитайте текст, соблюдая интонацию.

-Что растет у Иры?

Что сделала Ира?

-Что случилось?

-Почему рассказ называется кактус?

11. Письмо буквы Р.(черепаха Тортилла)

-Подготовим наши руки и пальчики к письму.

-Рассмотрите образец строчной буквы Р.

-Из каких элементов состоит буква р?

-Буква р состоит из двух элементов: длинной наклонной палочки и палочки с закруглением вверху и внизу.

Напишите букву р в воздухе.

Первый элемент начинаем писать от верхней линии рабочей строки, ведем вниз до широкой вспомогательной строки.

Второй элемент начинаем писать от середины рабочей строки. Ведем вверх направо, закругляем, доводим до верхней линии рабочей строки, закругляем и ведем вниз палочку с закруглением внизу.

12.Письмо слогов и слов с буквой Р.

13. Рефлексия.

Что нового узнали на уроке?

Дайте характеристику звуку; м р, р,.

Оцените свою работу на уроке.

Красный - все получилось отлично

Желтый - хорошо

Зеленый - не все задания получились, как вы бы хотели

Синий - все получилось не так как хотелось бы.