Конспект урока по математике на тему Задачи на уменьшение числа в несколько раз

Урок 2 4. Задачи на уменьшение числа в несколько раз

Цели: познакомить с задачами на уменьшение числа в несколько раз; закреплять знание таблицы умножения и деления с числами 2, 3, 4; развивать умение работать самостоятельно.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи на уменьшение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления; понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению; создавать модели с выделением существенных характеристик объекта и представлением их в пространственно-графической или знаково-символической форме.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

1. Индивидуальная работа

(Несколько учеников получают карточки с заданиями.)

- Сделай схематический рисунок и схематический чертеж и реши задачу.

Дыня весит 3 кг, а арбуз - в 4 раза больше. Найди массу арбуза.

- Сделай схематический рисунок и схематический чертеж и реши задачу.

Дыня весит 3 кг, а арбуз - на 4 кг больше. Найди массу арбуза. (Три ученика работают у доски.)

- Заполни пропуски.

□ •5 = 20 32: □ = 8 □ :4 = 6 9-0 = 0

21 : □ = 3 □ -4= 16 2- □ =14 □ :7 = 4

- Реши уравнения.

х-4 = 28 14:х = 2 14-x = 2

- Укажи порядок действий.

т-a.b+c-d т+(п -к) - (d+ a)

a - k+c - b - d:m m+(n - к - d + a)

a :b - c-d- к :т к:Ь + (а - с)-х

2. Устный счет

- Заполните таблицуМножитель

4

2

4

3

0

Множитель

6

9

4

9

2

1

Произведение

28

18

21

36

6

- Какое действие выполнили?

6

9 18 0

27 36 12 98

(Проверка индивидуальной работы у доски.)

III. Самоопределение к деятельности

- Сделайте схематический рисунок и решите задачу. У Оли 5 конфет, а у Лены в 3 раза больше. Сколько конфет у Лены?

ооооо

ооооо ооооо ооооо

Решение: 5 • 3 = 15 (к.). Ответ: у Лены 15 конфет.

- Если у Лены конфет в 3 раза больше, то что можно сказать об Олиных конфетах? (Их в Зраза меньше.)

- Как найти число Олиных конфет, если известно, что у Лены 15 конфет, а у Оли в 3 раза меньше? (Ответы детей.)

- Сформулируйте тему и задачи урока.

IV. Работа по теме урока

1. Работа по учебнику

- Прочитайте текст рядом с красной чертой на с. 38.

- Каким действием находят число, которое в несколько раз меньше данного? (Делением.)

№ 1 (с. 38).

- Прочитайте задание 1. Что значит «в 3 раза меньше»? (Число разделили наЗ и взяли одну часть.)

- Прочитайте задание 2. Что значит «на 3 меньше»? (Столько же, но без 3.)

2. Работа над задачей

- Сделайте схематический рисунок и решите задачу.

У Лены 15 конфет, а у Оли в 3 раза меньше. Сколько конфет у Оли?

(Один ученик работает у доски.)

Примерные рассуждения ученика: у Лены 15 конфет - рисуем 15 кругов. У Оли в 3 раза меньше. Значит, нужно 15 кругов разделить на 3 равные части и взять одну часть.

ООООО|ООООО|ООООО

ооооо

Решение: 15 : 3 = 5 (к.). Ответ: у Оли 5 конфет.

3. Работа по учебнику

№2 (с. 38).

- Прочитайте задание.

- Что мы должны сделать, чтобы проверить, верны ли равенства и неравенства? (Решить левую и правую часть и сравнить ответы.)

- Выполните задание. (Взаимопроверка. Взаимооценка.)

№3(с.38).

(Устное выполнение.)

- Какое уравнение отличается от других? (Второе, так как записано частное; третье, так как значение х-любое число.)

V. Физкультминутка

Скачет шустрая синица, (Прыжки на двух ногах.)

Ей на месте не садится: (Прыжки на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Покружиться.)

Вот присела на минутку, (Присесть.)

Почесала клювом грудку (Встать, наклоны головы влево и вправо.)

И с дорожки на плетень, (Прыжки на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на двух ногах.)

VI. Закрепление изученного материала

Выполнение заданий в рабочей тетради

№51 (с. 24).

- Прочитайте задачу.

- Каким действием будете находить количество больших мячей? (Делением.)

- Как найти, сколько всего мячей купили? (Сложить количество больших и маленьких мячей.)

- Запишите решение задачи.

- Прочитайте задание 2. Какую карточку вы раскрасите? (На 4мяча меньше.)

- Запишите решение этой задачи. №52 (с. 25).

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

- Чему равен периметр? ((2 + 4) • 2 = 12 (см).) №54 (с. 25).

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

- В каком из уравнений задания 1 самое большое значение переменной? (у: 4= 7,у = 28.)

- Чему равно самое маленькое значение переменной? (х = 4.)

- Найдите суму значений переменных. (4 + 5 + 28 = 37.)

- В каком из уравнений задания 2 значение переменной находили сложением? (у - 20[ = 47, у = 67.)

- В каких уравнениях значение переменной находили умножением? (Нет таких.)

- Каким действием находили значение переменной в остальных уравнениях? (Вычитанием.)

(Самооценка.)

VII. Рефлексия

(«Проверь себя» (учебник, с. 38). Самостоятельное выполнение. Проверка.)

- Оцените свою работу на уроке.

VIII. Подведение итогов урока

- Чему новому научились на уроке?

- Кому и за что хотите сказать спасибо?

Домашнее задание

Учебник: № 4, 5 (с. 38).