КТП по учебнику А. В. Камкина «Истоки» для 3 класса

Календарно-тематическое планирование учебного курса «Истоки», 3 класс

Учебник: А.В. Камкин «Истоки» ― М.: Издательский дом «Истоки», 2013.

№, дата

Тема урока

Содержание

Основные понятия

Активные формы обучения

Материально-техническое обеспечение

Домашнее задание

УУД

1

Вводный урок

Какие знания дает предмет «Истоки»?

Знакомство с учебным пособием и рабочей тетрадью. Рассказ о Вере, Надежде , Любви и матери их Софии.

Минуты творчества

Родной очаг.

Родные просторы.

Труд земной.

Труд души.

Вера, Надежда, Любовь, София. Истоки.

Ресурсный круг «Какие знания даёт детям предмет Истоки»?

Стихотворение «Солнышко в окошке», видеоряд по тексту стихотворения

Колокольные звоны, изображения храмов родного города.

Совместно с семьей прочитать в учебнике предание на стр. 5-8.

Для родителей: написать для учителя вопросы, возникшие при знакомстве с учебником

Регулятивные УУД:

-формулировать и удерживать учебную задачу,

-составлять план и последовательность действий,

-выполнять учебные действия,

-сравнивать способ действия и его результат с эталоном,

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения,

-выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить,

-устанавливать соответствие полученного результата и поставленной цели,

-определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно,

-высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки,

-работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, тетрадь),

Познавательные УУД:

-делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи,

-добывать новые знания:

-извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, иллюстрация),

-наблюдать и делать самостоятельные выводы,

-поиск и выделение необходимой информации,

-перечитывать текст с целью оценки смысла всего текста, соотнесения его названия и содержания, поиска нужных частей текста,

-ориентироваться в учебной книге: читать язык условных обозначений,

- находить нужную дидактическую иллюстрацию,

-работать с двумя источниками информации (учебной книгой, тетрадью),

- сопоставлять условные обозначения учебника и тетради,

Коммуникативные УУД:

-видеть разницу между двумя заявленными точками зрения и присоединяться только к одной из них,

- ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения, предлагать помощь,

-договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности,

-формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою позицию,

-донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи,

-слушать и понимать речь других,

-учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

I.Вера

2

Вера

Иметь веру - значит доверять, верить, веровать. Чему доверяет сердце? Как верит пытливый ум?

Вера. Убеждение. Доверие. Уверенность. Нравственность.

Работа в паре

«Что объединяет Вера?»

Стихотворение о вере.

Презентация по тексту учебника.

Учебник стр.11-15, ответы на вопросы

Р.т. стр. 5, №1,2

3

С верой приходит доброе дело

Хождение к истокам одухотворенности. Усвоение детьми основных нравственных заповедей. Проявление веры в деле, в чувстве, в слове.

Признание. Православная вера.

Заповеди. Правила нравственности.

Вера Святой Руси

Православная вера. Заповеди.

Опыт.

Работа в паре

«Правила нравственности»

Презентация по тексту учебника, иллюстрации: икона Святой Благоверный князь Владимир

Портрет А.В. Суворова

Учебник стр. 16-19, записать 5-7 нравственных заповедей

4

Верность - знак веры

Дать понятие «Верности», «Совести»

Они неизменны. Хоть мы и меняемся со временем.

Показать веру в действии.

Вера - исток верности.

Что такое верность, почему она нужна?

Верность сынов Отечества.

Преданность. Надежность.

Присяга. Клятва.

Ресурсный круг

«Верность Родине»

Иллюстрации - проявление верности:

Верность другу

Верность профессии

Родительская верность

Верность светлой памяти

Верность Родине

Учебник стр. 20-25 читать.

Р.т. стр.8.

5

Верность

не знает мелочей

Верность в повседневных делах. Верность

семейным традициям.

Кто уверен в малом - не предаст в большом. Добрая слава, спокойная совесть.

Чувство долга.

Долг памяти.

Традиции.

Работа в паре

«Что помогает хранить верность?»

(оценивающий тренинг)

Презентация по тексту учебника.

Стихотворение

Д. Кедрина «В час испытаний поклонись Отчизне»

Учебник стр. 25-26 прочитать.

6

Правда - путь к истине

Довести до сердца детей стремление жить по правде. Идеалы прошлого и настоящего. Научить понимать эти категории ценностей.

Что такое правда? Легенда о Правде и Кривде. Правда открывается не всем. Жить по правде.

Сила правды.

Правда в деле.

Правда в слове.

Правда.

Правда истинная. Праведный труд. Правдивое слово.

Работа в паре

«Пословицы о правде»

Пословицы о правде.

Загадки о правде.

Презентация по тексту учебника.

Совместно с семьёй прочитать статью на стр.27-29.

Р.т. стр. 10 № 4.

7

Правда - путь веры

Правда в образе. Правосудие.

Путеводный образ. Праведность. Справедливость.

Ресурсный круг

«Какой образ является путеводным?»

Стихотворение

С. Орлова «Россия есть у каждого своя»

Р.т. стр.8, №4

Мини-сочинение «Что значит беречь своё имя?»

Расспросить членов семьи, есть ли среди родных люди, имеющие награды? Напишите за что? Какие?

8

Честь

Честь воздаётся по заслугам (военным, ученым, за духовные высоты). Из малых дел складывается ваша добрая репутация. Задача - как важно не уронить честь.

Воинская честь

М. Кутузова, честь за ум М.В. Ломоносову

Честь.

Честность.

Почести.

1. Работа в паре

«Честь»

2. Ресурсный круг

«Береги честь смолоду»

Песня О. Газманова «Офицеры»

Портреты Кутузова, Ломоносова.

Прочитать статью «Похвала мудрости», стр. 36-37

Р.т. стр. 12, №6, стр.14, №7 (с помощью семьи)

9

Обобщающий урок: Береги честь смолоду

Поклон Преподобному

Сергию Радонежскому.

Доброе имя.

Заслуги.

Работа в паре

«Честь по заслугам»

(оценивающий тренинг)

Видеоряд: портреты князя Владимира,

Сергия Радонежского,

Михаила Кутузова,

Михаила Ломоносова,

Минина и Пожарского

II.Надежда

10

Надежда

Разъяснить детям, что надежда - эта твёрдая уверенность в добром исходе дела и слова. Важно не впадать в уныние и в отчаяние.

Разъяснить - что такое надежда. Надежда на свои силы и опыт. Что укрепляет надежда

Сила воли.

Отчаяние.

Воля.

Надежда.

Ресурсный круг

«Как в жизни помогает надежда?»

Презентация по тексту учебника.

Учебник стр. 44-48 читать.

11

Тщетная

и твердая надежда

К чему приводит тщетная надежда? Вавилонская башня. На Бога уповай, да без дела не бывай. Надежда, которая не умирает.

Самонадеянность. Упование.

Молитва.

Работа в четверке

«Что укрепляет надежду?»

Презентация по тексту учебника.

Иллюстрации Вавилонской башни

Стихотворение О. Скороходова «Красота»

Учебник стр. 48-50 читать.

Р.т. стр. 20 № 5.

12

Согласие

Согласие важно в любом общем деле, а так же дать понять детям, что важнее всего согласие со своей совестью. Согласие да лад для общего дела клад. Согласие укрепляет надежду.

Согласие.

Единодушие.

Ресурсный круг

«Строительство моста»

Басня Крылова «Лебедь, рак да щука».

Р.т. стр. 22.

13

Согласие ума, сердца, души

Встреча с прекрасным.

Духовная красота.

Семья - колыбель души каждого человека.

Как быть с обманом, ленью, завистью? Как согласие красоту творит (духовная красота). Спор. Ссора

до добра не доводит.

Единоверие. Единомыслие. Духовная красота.

Работа в четверке

«Согласие в деле»

Стихотворение

Д. Кедрина «Зодчие»

Иллюстрация собора Василия Блаженного.

Учебник стр. 54-57.

14

Терпение

и умение

Доказать детям, что терпение - необходимое качество каждого человека, оно необходимо в учёбе, в семье, в жизни, среди окружающих тебя людей. Подвиг - к внутреннему движению, к подвижничеству, испытание духа.

Во имя чего нужно терпеть? Терпение в слове, деле, образе.

Высший подвиг - терпение.

Терпение.

Сострадание.

Работа в четверке

«В каких делах необходимо терпение?»

(оценивающий тренинг)

Пословицы о терпении

Иллюстративный ряд: образы терпения: мать и дитя, ученик и учитель, уход за больным, образ культурного наследия.

Подобрать произведения, где герои показаны терпеливыми.

15

Терпение

и спасение

Опыт терпения - духовное сокровище. Терпение в малом

и большом. Как научиться терпению? Опыт терпения православного человека. Чего терпеть нельзя.

Нетерпимость.

Опыт терпения.

Ресурсный круг

«Самый терпеливый человек»

Толковый словарь: словосочетания о терпении. Презентация по тексту учебника

Учебник стр. 61-63.

16

Послушание опыту

Такие качества как послушание и своеволие (противоположность)

Чего больше у тебя?

Доказать, что пока необходимо целенаправленное послушание. Права и обязанности маленького гражданина. Послушание опыту предков.

Жизненный опыт

и мудрые советы. Послушные дети - надежда семьи.

Послушание. Родительское наставление.

Работа в четверке

«Послушание»

Презентация по тексту учебника

Цепочка действий: размышлении - совет - дело.

Р.т. стр. 26.

17

Обобщающий урок:

Послушание совести

и закону

Глаза - мера,

душа - вера,

совесть - порука.

Жизненные правила

и законы государства. Совесть - глас Божий.

Совесть. Законопослушание.

Работа в четверке

«Надежда - устремление

к доброму исходу дела»

(оценивающий тренинг)

Стихотворение

Н. Рачкова «Радостно»

Работа в семье: подобрать аргументы, подтверждающие, что терпеливые и послушные, то есть совестливые - это сильные духом и волей люди.

III. Любовь

18

Любовь - добро, единство - дружба

Самое главное довести до сердца детей, что любовь требует труда души. Надо любить и словом и делом, и в мыслях, и в поступках.

Великая сила любви. Любовь должна быть с верою и надеждою. Легенда об уставшем человеке. Любовь к ближнему. Дружба. Любовь дружит с правдой и терпением.

Любовь.

Дружба.

Сердечная привязанность.

Работа в четверке

«В чем проявляется любовь к ближнему?»

Р.т. стр. 4.

19

Семейная любовь

Любовь родительская, сыновняя, братская, сестринская, святая любовь. Единство в семье - великая любовь. Это труд души. Там любовь - там Бог и правда. Легенда о Петре Февронии. Семья и семейный лад. Как сохранить семейную любовь?

Лад. Взаимопонимание. Забота.

Ресурсный круг

«Почему любовь -

это труд души?»

Иллюстративный ряд образы любви. Иллюстрации икон Петра и Февронии.

Р.т. стр. 6.

20

Милосердие

Очень важно, чтобы детские сердца были не закрыты для таких качеств, как сострадание и милосердие. Не помнить зла - это особая милость. Дети должны знать, что милосердие может быть в образе строгости и праведного гнева, которые долго не помнятся.

Значение слова «милосердие»

Милосердие в деле.

«Приди к скорбящему со словом утешения».

Милосердие в слове.

Милосердие. Сострадание. Равнодушие.

Работа в четверке

«Милосердие»

Примеры милосердия из истории. Елизавета Фёдоровна. Н.И. Токарев. Неизвестная. И.А.Милютин. Современные образцы милосердия.

Р.т. стр.8 №5.

21

Где гнев - там и милость

Доброе дело - благо. Гнев и милость. Рассказ о сёстрах милосердия. Сострадание, утешение.

Жалеть - значит любить.

Благотворительность.

1. Работа в четверке

«Слово о милосердном человеке»

2. Ресурсный круг

«В чем проявляется твое милосердие?»

Современные образцы милосердия.

Прочитать статью учебника стр. 105-106.

Р.т. стр.10 № 8, 9.

22

Доброта

Приобретая добрые качества, о которых мы говорили раньше, человек становится неузнаваемо красив - это один из выводов. Духовная красота человека - важнее телесной. Дети учатся определять и ощущать доброту и в словах, и в делах.

Что такое доброта? Как её можно почувствовать, услышать?

Добрые слова и выражения. Жизнь дана на добрые дела.

Доброта.

Работа в четверке

«Добрые дела»

(оценивающий тренинг)

Иллюстрация к притче о добром самарянине.

Р.т. стр. 12.

23

Доброта истинная

и ложная

Доброта бывает разная. Делать добро - совершать духовный подвиг.

Доброжелательность. Истинная доброта.

Работа в четверке

«Доброта истинная

и доброта ложная»

Ресурсный круг

«Что такое

делать добро?»

Икона Святителя Николая Чудотворца

Прочитать с семьёй статью о доброте ложной и истиной стр.90-91.

Нарисовать символ Доброты.

24

Покаяние

Донести до детей смысл покаяния и прощения. Показать на

примере притчи о блудном сыне смысл покаяния и величину отцовской (Божьей) любви.

Что значит простить? Обычаи прощения на Руси. Путь к раскаянию. Вербное Воскресение.

Раскаяние.

Грех, стыд. Покаяние. Прощение.

Работа в четверке

«Раскаяние»

Прочитать притчу о блудном сыне стр.98-100, обсудить с семьёй.

25

Покаяние

и любовь

Покаяние в храме (исповедь) таинство. Беседа в храме. Единство любви и покаяния. Великая сила любви.

Исповедь.

Работа в четверке

«На пути раскаяния»

Изображение храма

Ответить на вопросы учебника.

26

Обобщающий урок:

Сад добродетелей

Как любовь объединяет милосердие,

доброту

и покаяние? Прислушаемся к голосу сердца. Что сближает и разъединяет людей?

Любовь.

Работа в четверке

«Сад добродетелей»

(оценивающий тренинг)

Ресурсный круг

«Почему любовь делает мир чище и лучше?»

IV. София

27

Ум да разум

«Ум без разума беда».

Уяснение двух сторон интеллектуального начала человека, ум внешний и ум внутренний, т.е. ум сердечный.

Добрый ум и умное сердце. Разум рассуждает, уму помогает. Чему и где учились наши предки?

Ум.

Разум.

Размышление.

Работа в четверке

«Ум да разум»

Пословицы про ум.

Прочитать текст учебника на стр. 104 и ответить на вопрос «Где человек может получить знания».

28

Ум да разум

Способы передачи знания из поколения в поколение. Святые Кирилл и Мефодий. Обряд «Каша». Разум подсказывает тонкое равновесие в природе, ум доводит до безумья, а разум до раздумья.

Вразумление.

Ресурсный круг

«Ум да разум»

Иллюстрации древних книг, букв славянской азбуки. Иконы Святителей Кирилла и Мефодия.

Стихотворение Хомякова «Просветители славянские»

Р.т. стр.18 №1.

29

Истина

Научить ребят определять и отделять

истинный образ да

слово от ложного образа, дела, слова.

Слово как важнейшее

хранилище истины.

Истина в слове. Житие.

«Поучение Владимира

Мономаха», «Священное писание»,

«Летописи».

Истина. Искренность.

Ресурсный круг

«Истина в слове»

Р.т. стр.23 № 3.

30

Истинный человек

Что именуется истовым делом? Слова, умение прислушиваться к опыту прошлых поколений.

Символы, которые приняты человечеством, для обозначения некоторых

истин «Нерукотворный

образ «Спасителя».

Подлинность. Искренность, истовость

Истовость.

Ресурсный круг

«Как предмет "Истоки" помогает постигать истину?»

31

Знания -

плод учения

Отрасли знания. Важно, что дети усвоили кто умный - тот знает очень много, но самое главное, что нужно для достойной жизни (знание кругозора). Мудрость - соединение истины, правды, любви.

Знания.

Работа в четверке

«Мудрые советы Владимира Мономаха»

(оценивающий тренинг)

Р.т. стр.26 №6, стр. 31 №7.

32

Мудрость

Мудрость и мудрецы. Духовные книги.

Мудрость.

Мудрецы.

Праведность.

Ресурсный круг

«Какими словами

ты расскажешь

о мудром человеке?»

33

Премудрость

София.

Премудрость. Истинное знание.

Работа в четверке

«Истоки победителя»

34

Обобщающий урок:

Дорога

Веры, Надежды, Любви

Почему

Вера, Надежда, Любовь -

родные сестры?

Единение

Веры, Надежды, Любви, Софии.

Твердая вера.

Истинная надежда.

Созидательная любовь.

1. Работа в четверке

«Что помогает нам идти по дороге Веры, Надежды и Любви?»

(оценивающий тренинг)

2. Ресурсный круг

«Чему ты научился

на уроках по предмету "Истоки"?»

(итоговый тренинг)