Устное народное творчество. Общее понятие устных жанров. Потешка, пестушка, прибаутка.

Тема : Устное народное творчество. Общее понятие устных жанров. Потешка, пестушка, прибаутка.

Цель: дать представление об устном народном творчестве и его малых жанрах.

Задачи:

• Познакомить учащихся с понятием УНТ , потешками, пестушками, прибаутками.

• развивать умения различать жанры устного народного творчества, выразительно читать потешки, пестушки, прибаутки

• воспитывать умение использовать произведения устного народного творчества в жизни.

Тип урока: урок комплексного применения знаний;

Формы урока: практическая, фронтально - коллективная, самостоятельная.

Методы урока: словесный, практический, наглядный.

Оборудование: учебник ,тетрадь, проектор, презентация.

Ход урока

Организационный момент.

Под звуки русской народной музыки дети заходят в класс и встают за парты.

Учитель: Добрый день, ребята и гости. Меня зовут Татьяна Владимировна, и я буду сегодня проводить у вас урок литературного чтения. Я вижу, вы все нарядные, в хорошем настроении и все настроены на работу, молодцы. К нам на урок, как вы уже успели заметить, пришли гости, среди которых и ваш учитель Баян Улановна. Она будет наблюдать за вашей работой весь урок, а в конце урока, она ознакомит и поставит вам оценки за работу.

Давайте поприветствуем наших гостей своими улыбками. Улыбнитесь гостям. Молодцы!

Теперь, давайте также поприветствуем друг - друга и мысленно пожелаем друг - другу успехов на уроке. Хорошо! Садитесь.

Введение в тему урока.

Сегодня на уроке мы с вами отправимся в далекое прошлое. В те времена, когда люди не умели писать, читать, не было книг, журналов. А все передавалось в устной форме. Кто знает как называется такое творчество? (фольклор)

Проверка домашнего задания

Ребята, а кто может сказать, что такое фольклор? (Это устное народное творчество, отражающее жизнь народа, которое передавалось из уст в уста).

Работа над темой урока:

Сегодня мы с вами на уроке поговорим о некоторых жанрах фольклора (устного народного творчества).

Тема нашего урока: потешки, пестушки, прибаутки.

Кто может сказать что такое потешки? Пестушки? Прибаутки?

Потешки - песенки, сопровождающие игры, забавы с малышами, которых учат ходить или выполнять разные действия пальцами, ручками, ножками.

Какой малыш любит умываться или расчесывать волосы? И тут на помощь приходит потешка.

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтоб глазоньки блестели,

Чтоб щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

В глубокой древности слова потешки не столько «потешали», сколько «заклинали»; люди верили в волшебную силу слова, верили, что произнесенное слово - заклинание может повлиять на природу, например, заставить расти волосы:

Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса…

Расти косонька, до пят,

Все волосоньки в ряд.

Что такое пестушки? Давайте обратимся к толковому словарю Даля и посотрим, что же такое пестушки?

Пестушки - получили свое название от слова «пестовать», что значит нянчить, оберегать, успокаивать. Это короткие стихотворения приговоры, которыми сопровождаются движения младенца.

(входит женщина в русском народном костюме с младенцем на руках и исполняет пестушку)

Ах ты, моя деточка,

Золотая кветочка,

Виноградная веточка,

Сладкая конфеточка!

Во саду-садочке

Выросла малинка.

Солнце ее греет,

Дождичек лелеет.

В светлом теремочке

Растет моя дочка

Люди ее любят,

Все ее голубят.

Пестушка исполняется в процессе действий, выполняемых маленьким ребенком вместе со взрослыми. Пестушка учит маленького ребенка понимать человеческую речь, выполнять различные жесты, движения, которыми руководит слово. Постепенно ребенок овладевает речью и начинает сам себе давать команды.

Физминутка

Идёт коза рогатая,

Идёт коза бодатая,

Ножками - топ-топ!

Глазками - хлоп-хлоп!

Кто каши не ест,

Молока не пьёт -

Того забодает, забодает!

Прибаутки - маленькая сказочка в стихах в вопросно-ответной форме:

- Чей нос?

• Данилов.

• Куда едешь?

• В Киев.

• Что везешь?

• Рожь.

• Что возьмешь?

• Грош

• Что купишь?

• Калач да блин.

• С кем съешь?

• Один

• Не ешь, не ешь один!

Прибаутки созданы для того, чтобы развеселить ребенка, пошутить вместе с ним. Прибаутка лишена нравоучений, она предлагает детям увидеть смешное в жизни и научиться смешное передавать в слове.

Физминутка(пальчиковая)

Сорока-белобока кашку варила,

(берем в руки ладошку ребенка и начинаем говорить стихи)

деток кормила.

(щекочим ладошку ребенка)

Этому дала,

(загибаем мизинчик ребенка)

этому дала,

(загибаем безымянный пальчик)

этому дала,

(загибаем средний пальчик)

этому дала,

(загибаем указательный пальчик)

а этому не дала:

(шевелим большой пальчик)

ты дров не носил, печку не топил,

тебе каши не дадим!

А теперь, ребята, давайте почитаем.

Откройте учебники на странице 26 и жужжащим чтением прочтите пестушку из русского фольклора.( вполголоса).

Ребята, а сейчас мы с вами обыграем эту пестушку.

Представьте, что вы своим родителям помогаете нянчить младшего братика или сестренку. Вы укладываете их спать.

Вика будет читать, а мы - качать.

Тише, вы слышите, ваши малыши уснули? Пусть они поспят, а мы продолжим наш урок.

Сейчас прочитаем прибаутку на стр. 27-ой.(Первый раз читает учитель, дети - следят. Затем чтение по ролям. Учитель - ребенок).(Кисонька-мурысонька) (Женя)

А вы знаете, что у каждого народа свое устное творчество?

Вот поэтому я хочу вас познакомить с пестушкой из казахского фольклора. стр.27-ая.

Прочитайте потешку из казахского фольклора «На жару, жару зерно».

При чтении учитель, а вместе с ним и дети, проговаривая текст, загибают пальцы.(Ваня)

Д/з: выразительное чтение стр. 26-28. По желанию 1 выучить наизусть.

Итог урока:

Итог урока я хотела бы подвести потешкой, известной вам с самого детства.

Гуси, гуси! Га-га-га,

Есть хотите? Да-да-да,

хлеба с маслом? Нет, нет, нет.

А чего? Конфееет!!!

На этом наш урок подходит к концу. Я хотела бы вас поблагодарить за урок.

Мне очень понравилось как вы работали. Я надеюсь, мы с вами продолжим дружить.