Вне классное мероприятие 'Урок доброты'

В жизни по-разному можно жить:
В горе можно и в радости;
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно и так: на рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженной солнце достать
И подарить его людям.

- Уважаемые гости, ребята! Нашу встречу, мы посвятим самым важным качествам человека.

Песня «Если добрый ты».

- Какому же качеству человека посвящёна наша ? (Доброте).

Я люблю, когда при встрече

Мы знакомым и родным:

«С добрым утром!»

«Добрый вечер!»

«Доброй ночи!» - говорим.

И живется вроде лучше,

И на сердце веселей,

Коль другим благополучья

Пожелаешь на земле.

Вспомните, с чего вы начинаете каждое утро? Правильно, вы своим родным и близким говорите «Доброе утро!». Вы желаете им добра. Вспомните глаза мамы - они сияют счастьем, потому, что вы подарили ей радость. Мне хотелось бы, чтобы вы всегда были приветливыми, внимательными, научились дарить людям радость. Не только своим родным и близким, но и всем людям. Но по секрету вам скажу - это не совсем просто. Потому, что, чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть. Наш праздник так и называется«ЧТОБЫ РАДОСТЬ ЛЮДЯМ ДАРИТЬ,

НАДО ДОБРЫМ И ВЕЖЛИВЫМ БЫТЬ»

Поднимите руки те, кому нравится получать подарки и доставлять радость себе. А теперь поднимите руки те, кому нравится дарить подарки и доставлять радость другим. А ведь это одинаково приятно и доставлять радость другим и радовать себя.

- Мы будем сегодня доставлять радость друг другу.

- Доброта! Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу.

Прикоснись ко мне добротой,
И болезни смоет волной,
И печаль обойдёт стороной,
Озарится душа красотой…

- Ребята, как вы думаете, где живёт доброта?

В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.

- Доброта в первую очередь должна жить в наших сердцах.

Добрые сердца - это сады.
Добрые слова - корни.
Добрые мысли - цветы.
Добрые дела - плоды.

- Сегодня мы с вами попробуем создать сад доброты. Но для этого потребуется ваша доброта, любовь, доверие. Вместе, дружно, сообща, дерево за деревом, мы создадим этот сад.

- Ребята, а как думаете вы, что такое доброта?

- В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение людям, стремление делать добро другим».

- Вот и посадили мы с вами первое дерево нашего сада доброты. Продолжим создавать этот сад.

- Вы сегодня дружно работаете в группах.

- Какие однокоренные слова можно подобрать к слову доброта? Поработайте в группах и запишите эти слова на листочках.

1 группа

1.Я хочу рассказать об однокоренных словах к слову доброта.

Добро - всё положительное, полезное, хорошее.

Добряк - добрый человек.

Доброжелатель - человек, желающий всем добра.

Добросердечность - ласковое, доброе сердце.

Добродушный - добрый и мягкий по характеру человек.

Добросовестный - честно выполняющий обязанности.

2. Мне хочется объяснить для чего нужна доброта?

- Доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья. Уже в 4 веке до нашей эры древнегреческий философ Платон утверждал: « Стараясь о счастье других, мы находим, своё собственное счастье». Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым.

3. Следующее дерево нашего сада знакомит нас с высказываниями великих людей о доброте.

Лев Толстой говорил:«Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других».

«Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям»,- писал

Жан Жак Руссо, французский писатель.

И опять Лев Толстой: «В жизни есть только одно несомненное счастье - жить для других».

4. Почему выдающиеся люди так много внимания уделяли именно этому качеству человека, спросите вы? Я вам отвечу.

- Доброта очень ценилась на Руси.

Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта - не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
Добрым быть совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.

5.В народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: «Доброе слово и кошке приятно». Существует множество пословиц и поговорок о добре. Вот некоторые из них.

Добрый человек добру и учит.

Добро помни, а зло забывай.

Доброе слово лечит, а злое калечит.
Добрая слава лежит, а худая бежит.
За добро добром плати.
Худо тому, кто добра не делает никому.
Жизнь дана на добрые дела.
Сделаешь худо, не жди добра.

Добро, сделанное в тайне, оплатится явно.

Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям.

От вежливых слов язык не отсохнет.

Доброе слово и кошке приятно.

Песня «Азбука любви и добра»

Слово предоставляется 2 группе.

2 группа

1.Доброта и вежливость рядом идут. Вежливость - одно из важнейших качеств воспитанного человека. До 16 века слово «вежа» означало «знаток» - тот, кто знает правила приличия, формы выражения доброго отношения к людям.

- Попробуем определить, знаете ли вы правила вежливости. Поиграем в игру «Вежливо - невежливо». Я называю ситуацию, а вы определяете вежливыми или нет были действия в ней. Если вежливыми, то поднимаете весёлое личико, если нет - грустное.

Поздороваться при встрече …

Толкнуть, не извиниться …

Помочь поднять упавшую вещь …

Не уступить место пожилому …

Уходя, попрощаться …

Перебивать говорящего …

Кричать в помещении …

Поблагодарить за помощь …

Отнять игрушку у малыша …

Пропускать старшего в дверях …

2.Для посадки следующего дерева, мы должны прочитать правила вежливости и будем стараться их всегда выполнять.

Вежливый человек не причиняет другому неприятностей и обид.

Вежливый человек всегда здоровается и прощается.

Вежливый человек не отвечает грубостью на грубость.

Вежливый человек приветлив и внимателен к другим.

- А сейчас проверим вашу смекалку. Послушайте вредные советы из книги Григория Остера «Вредные советы» и скажите, что в них неправильного, вредного и как по-настоящему нужно поступить в данных ситуациях.

Бей друзей без передышки
Каждый день по полчаса,
И твоя мускулатура
Станет крепче кирпича.
А могучими руками,
Ты, когда придут враги,
Сможешь в трудную минуту
Защитить своих друзей.

- Можно ли бить друзей? А как нужно защищать своих друзей?

Если друг твой самый лучший
Поскользнулся и упал,
Покажи на друга пальцем
И хватайся за живот.
Пусть он видит, лёжа в луже, -
Ты ничуть не огорчён.
Настоящий друг не любит
Огорчать своих друзей.

- Как нужно поступить в данной ситуации?

Девчонок надо никогда
Нигде не замечать.
И не давать прохода им
Нигде и никогда.
Им надо ножки подставлять,
Пугать из-за угла,
Чтоб сразу поняли они:
До них вам дела нет.

3.А теперь обсудим ситуации, которые встречаются в нашей жизни на каждом шагу. Каковы должны быть поступки с позиции вежливого человека.

Сценка1.

Жили две неразлучные подружки. Они были очень похожи, обе учились на пятёрки. Но однажды Соня прибежала домой и похвасталась маме:

- Я получила по математике «пять», а Вера только «три». Мы стали уже неодинаковые.

Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно.

- Да, ты стала хуже…

- Я? Но ведь «три» получила не я!

- «Три» получила Вера, но она ведь получила её потому, что болела. А ты обрадовалась - это значительно хуже.

- За что мама осудила Соню?

Сценка2.

- Кто кого обидел первым?

- Он меня…

- Нет, он меня.

- Кто кого ударил первым?

- Он меня…

- Нет, он меня.

- Вы же раньше так дружили.

- Я дружил.

- И я дружил.

- Что же вы не поделили?

- Я забыл.

- И я забыл.

- Что неправильно сделали дети? Как надо решать спорные вопросы?

4.Нельзя причинять даже самого маленького страдания ни одному живому существу, а нужно оберегать друг друга, заботиться, не обижать словом и поступком.

И если кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
То день не напрасно был прожит,
Значит, живёшь ты не зря.

Песня «О доброте»

3 группа

1.Одна из пословиц гласит: «Доброе слово лечит, а злое калечит».

Следующее дерево «Добрые слова».

В течение столетий человечество выработало правила культурного поведения, чтобы всем было легче жить, общаться с людьми, чтобы это общение приносило радость. Значит, чтобы научиться дарить людям радость, нужно, прежде всего, научиться общаться.

Извини,
Пожалуйста,
Прости и разреши.
Это не слова, а ключик от души.
Кроме нашей спутницы -
Таблицы умножения -
Есть еще таблица -
Таблица уважения!
Помните как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «пожалуйста» -
Волшебные слова.
Послушайте стихотворение Ю. Мориц, с кем разговаривает этот смешной и милый ежик? Как он обращается к елкам, птицам?

2.Ежик резиновый

По роще калиновой, По роще осиновой На именины к щенку

В шляпе малиновой Шел ежик резиновый С дырочкой в правом боку.

Были у ежика Зонтик от дождика, Шляпа и пара галош.

Божьей коровке, Цветочной головке, Ласково кланялся еж.

- Здравствуйте, елки! На что вам иголки? Разве мы - волки вокруг?

Как вам не стыдно? Это обидно, Когда ощетинился друг.

Милая птица, Извольте спуститься - Вы потеряли перо.

На красной аллее, Где клены алеют, Ждет вас находка в бюро.

Небо лучистое, Облако чистое, На именины к щенку

Ежик резиновый Шел и насвистывал Дырочкой в правом боку.

Много дорожек Прошел этот ежик, А что подарил он дружку?

Об этом он Ване Насвистывал в ванне Дырочкой в правом боку.

3. А вот как говорил о слове известный педагог В А Сухомлинский: «Вы живете среди людей, проверяйте свои поступки сознанием-не причиняете ли вы зла, неприятностей, неудобств людям своими поступками. Делайте так, чтобы людям, которые окружают вас, было хорошо».

В книге Владимира Солоухина «Слово о словах» мы читаем:

Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай - не спеши,

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души.

Оно то жаворонком вьется,

То медью траурной поет.

Покуда слово сам не взвесишь,

Не выпускай его в полет.

Им можно радости прибавить

И радость людям отравить.

Им можно лед зимой расплавить

И камень в крошку раздолбить.

Оно одарит иль ограбит,

Пусть ненароком, пусть шутя,

Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя.

4.Будь слову своему хозяин.

Дядя Саша огорчен, рассказал он вот о чем:

- Видел Настю я на улице сейчас,

Настя - славная девчонка, Настя ходит в первый .

Но давно уже от Насти, я не слышал слова... (хором). Здравствуйте!

Слово-то какое, очень дорогое.

. Встретил Витю я, соседа,

Встреча грустная была, на меня он, «как торпеда»,

Налетел из-за угла.

Но представьте - зря от Вити ждал я слова... Извините.

А слово-то какое - очень дорогое.

Он про внучку говорил: экая досада,

Я портфель ей подарил, вижу, очень рада.

Но нельзя ж молчать как рыба,

Ну, сказала бы... Спасибо!

Вопрос. Какой вывод вы сделали из этого стихотворения

5. А сейчас послушайте стихотворение А. . Какие слова употребляет стихотворения при встрече и прощании?

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном.

Его зовут... а впрочем, лучше

Мы здесь его не назовем.

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече: «Добрый день!»

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит.

А в лучшем случае «здорово»

Он вместо «здравствуй» говорит.

А вместо слово «до свидания»

Не говорит он ничего

Иль заявляет на прощание: «Ну, я пошел... Пока! Всего!»

6. Все добрые дела хороши тогда, когда человеку действительно желают добра, здоровья. Это почему-то никак не получается у Петруся из стихотворения И.Кульской.
Обещал отцу Петрусь:
- Я за вежливость возьмусь:
- Буду всех благодарить,
Первым «здравствуй» говорить!
Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье.
Видит - утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке.
На посту он ночь не спал,
Только, только задремал.
А Петрусь как заорет:
- С добрым утром дед Федот! -
Дед ругнул его спросонок:
- Убирайся постреленок!
Вот Петрусь догнал Аринку
Да как дернет за косынку:
- Ты куда, Арина, стой,
Я здороваюсь с тобой! -
Та отпрянула в сторонку…
Как невежлива девчонка!
Нес вожатый гору книг,
А Петро с ограды - прыг!
Чуть не сел ему на плечи:
- Извините, добрый вечер!
- Ты, - вожатый закричал, -
И невежа, и нахал!
Петя очень удивлен:
Разве был невежлив он?

Частушки

1.Заиграй-ка, балалайка, 2. Лида в круг вбежала смело

Балалайка, три струны, Завертелась, как юла,

Подпевайте, не зевайте, И под музыку запела

Выходите, плясуны. Про знакомые дела

3.Тетя Сима попросила 4. Коля ссорится с друзьями,
Витю слазить на чердак. Вход пускает кулаки,

-Извините, тетя Сима, У задиры под глазами

Я вам вовсе не батрак. Не проходят синяки.

5.В поезд входят три юнната, 6.Говорит лентяйке мать:

Ух, народу сколько тут! - Убери свою кровать.

Занимай места, ребята, - Я бы, мама, убрала,

А то бабушки займут. Только я еще мала.

7.Мы пропели вам частушки,

Как ребята сделали,

А попросим вас, ребята,

Чтоб вы так не делали.

4 группа

1.Мы много времени проводите в школе. А в школе тоже есть свои правила поведения. Послушайте стихотворение и ответьте - какие правила нарушил Вова?
Б.Заходер «Перемена»
«Перемена, перемена!» -
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог -
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели это Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним - бо-о-ольшая перемена!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
(Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом.
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил.
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи -
Словом, сделал все, что мог!
Не угонишься за Вовой!
Ну а тут - опять звонок.
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем.
Он, гляди, какой бедовый!
- Ничего, - вздыхает Вова,
- На уроке отдохнем.
Так какие же правила нарушил Вова?

2. Вежливый человек всегда внимателен к людям, он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом. Иногда ребята ведут себя грубо, им кажется, что в этих случаях они поступают как самостоятельные, независимые, взрослые люди.

Поди узнай, поди пойми,

Что стало с парнем лет восьми?

Он всех в один несчастный день

Чуть не довёл до слёз,

Его зовут - стоит как пень,

Как будто в землю врос.

- Смотри, не пей воды сырой! -

Советует сосед.

Один стакан, потом второй

Андрюша пьёт в ответ.

Поди узнай, поди пойми,

Что стало с парнем лет восьми?

- Придёшь обедать к трём часам, -

Ему сказала мать.

Он пробурчал:

- Я знаю сам …

А сам явился в пять.

- Ну что с тобой, Андрюшенька?

И сын признался ей:

- Когда я вас не слушаюсь,

Я выгляжу взрослей!

3. Прав ли мальчик? Грубость, неуважительное отношение к людям - признак плохого воспитания. Невоспитанными, злыми, грубыми с родителями, со своими товарищами и совсем незнакомыми людьми бывают не только мальчики, но и девочки.

Синенькая юбочка.

Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Любочка!

Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка,

И ленточка в косе.

Все глядят на Любочку,

Радуются все.

Но если к этой Любочке

Вы придёте в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

Она кричит ещё с порога,

Объявляет на ходу:

- У меня уроков много,

Я за хлебом не пойду!

Едет Любочка в трамвае -

Она билета не берёт.

Всех локтями раздвигая,

Продвигается вперёд.

Говорит она, толкаясь:

- Фу, какая теснота! -

Говорит она старушке:

- Это детские места!

- Ну, садись, - вздыхает та.

Синенькая юбочка,

Ленточка в косе.

Вот какая Любочка

Во всей её красе.

Случается, что девочки

Порой бывают грубыми,

Хотя не обязательно

Они зовутся Любами.

4.Сценка «Синие листья».

(дети ставят сценку)

У Кати было два зелёных карандаша, а у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:

- Дай мне зеленый карандаш Катя.

- Спрошу у мамы.

Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена.

- Позволила мама?

- Мама то позволила, а брата я не спросила.

- Ну что ж, спроси ещё и брата.

Приходит Катя на следующий день.

- Ну что, позволил брат?

- Брат то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.

- Я осторожненько.

- Смотри не ломай, не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.

- Мне только листочки на деревьях нарисовать да травку зеленым цветом.

- Это много

Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя побежала за ней:

- Ну, бери, что же ты? Бери!

- Не надо.

На уроке учитель спрашивает:

- Так ребятки покажите мне ваши работы..

Леночка, а отчего у тебя листья на деревьях синие? Разве такие бывают?

- Карандаша зелёного нет.

- А почему же ты у своей подружки не взяла?

- Я ей давала, а она не берёт?

Посмотрела учительница на обеих:

- Надо так давать, чтобы можно было взять.

- Ребятки, правильно ли поступила Катя? Как вы думаете, стало ли ей стыдно за свой поступок? А вы бы с такой девочкой стали дружить?

Для того, чтобы быть вежливыми, мы должны пользоваться "волшебными" добрыми словами, от которых становится теплее и радостнее.