Литературное чтение. 4 класс VIII вида.Надомное обучение.

Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 4 класс VIII (надомное обучение)Дата

план.

Дата

факт.

Наименование раздела, темы.

Кол-во часов

Характеристика деятельности

учащихся.

Примечание.

Раздел I«Листья пожелтелые по ветру летят»

10.

1/1.

«Осень наступила, высохли цветы…» А.Плещеев

1.

Уметь выразительно читать вслух,

-определять главную мысль произведения;

-рассказывать выученное наизусть стихотворение.

1.2.

«Листья» (Отрывок). По Ф.Тютчеву.

1.

Уметь выразительно читать вслух,

-определять главную мысль произведения

1.3.

«Как наступает листопад». По Г.Граубину.

1.

Уметь отвечать на вопросы по содержанию .

-пересказывать прочитанные произведения

1.4.

«Осень в лесу». А.Гонтарь.

1.

Уметь выразительно читать вслух,

-определять главную мысль произведения

1.5.

«Подарки Осени» С.Прокофьева.

1.

Уметь выразительно читать вслух,

-определять главную мысль произведения

1.6.

«Старый гриб» (Отрывок ) По М. Пришвину.

1.

Уметь отвечать на вопросы по содержанию .

-пересказывать прочитанные произведения

1.7.

«Хитрюга». Е.Носов.

1.

Уметь отвечать на вопросы по содержанию .

-пересказывать прочитанные произведения

1.8.

«Осень». Н.Сладков.

1.

Уметь отвечать на вопросы по содержанию .

-пересказывать прочитанные произведения

1.9.

«Бурундук». Г.Снегирёв.

1.

Уметь отвечать на вопросы по содержанию .

-пересказывать прочитанные произведения

1.10.

Обобщение по теме «Листья пожелтелые по ветру летят».

1.

Знать признаки ранней , золотой и поздней осени. ,

Раздел II. «Раз, два - начинается игра!»

6..

2.1

Считалочки.

Щи- талочка» М.Бородицкая

1.

Уметь выразительно читать вслух,

-определять главную мысль произведения;

-рассказывать выученное наизусть стихотворение.

2.2.

«Карусели». Л.Пантелеев

1.

Уметь выборочно пересказывать прочитанное

2.3.

«Игра». Д.Хармс (Отрывок)

1.

Уметь выразительно читать вслух.

2.4.

Чудеса в авоське». В.Левин

1.

Уметь выразительно читать вслух.

2.5.

«Затейники». Н.Носов

1.

Уметь анализировать заголовок ;

- читать по ролям , отвечать на вопросы по прочитанному

2.6.

Обобщение по теме : «Раз, два - начинается игра!»

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы.

Раздел III. «Будем делать хорошо и не будем - плохо»

12.

3.1.

Китайская сказка «Не моё дело!»

1.

Уметь выразительно читать вслух, кратко пересказывать. сказку

3.2.

«Чиж и Голубь». И.Крылов.

1.

Уметь выразительно читать вслух,

-определять главную мысль произведения;

-рассказывать выученную наизусть басню.

3.3.

«Два товарища». Л.Толстой.

1.

Уметь выразительно читать вслух,, кратко пересказывать

3.4.

«Трус». Л.Пантелеев.

1.

Уметь составлять связный рассказ по картинке,

-выразительно читать вслух,, кратко пересказывать

3.5.

Про то, как Миша стал храбрым». Э.Киселёва.

1.

Уметь читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с соблюдением пауз и соответствующей интонацией;

- выделять главных действующих лиц, уметь выразить к ним своё отношение

3.6.

«Подвиг». В.Сафронов.

1.

Уметь читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с соблюдением пауз и соответствующей интонацией.

3.7.

«Силач» Ю.Ермолаев.

1.

Уметь читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с соблюдением пауз и соответствующей интонацией

3.8.

«Самое страшное» Е.Пермяк.

1.

Уметь выделять главных действующих лиц, уметь выразить к ним своё отношение.

3.9.

«Вот какая история». К.Киршина

1.

Уметь читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с соблюдением пауз и соответствующей интонацией

3.10.

«Как подружились Вова и Боря». По Я. Длуголенскому.

1.

Уметь читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с соблюдением пауз и соответствующей интонацией

3.11.

«В театре» А.Барто.

1.

Уметь выразительно читать вслух,

-определять главную мысль произведения;

-рассказывать выученное наизусть стихотворение..

3.12.

Обобщающий урок по теме: «Будем делать хорошо и не будем - плохо.

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы

IV. Раздел «Никогда не будет скучно, если трудимся мы дружно! »

8..

4.1.

Грузинская сказка «Заработанный рубль .

1.

Уметь выразительно читать вслух,, кратко пересказывать

4.2.

Сказка о Василисе- Работнице Е.Шварц.

1.

Уметь выразительно читать вслух,, кратко пересказывать

4.3.

«Рабочие руки». Г.Сапгир

Мудрый дед» М.Миршакар.

«Я лишний». А.Барто.

1.

Уметь выразительно читать вслух,

-определять главную мысль произведения;

-рассказывать выученное наизусть стихотворение..

4.4.

«Волшебный котелок».З.Киселева.

1.

Уметь высказывать своё отношение к поступку героя, событию,

определять главную мысль произведения;

4.5.

«Михаськин сад» В.Хомченко.

1.

Уметь высказывать своё отношение к поступку героя, событию,

определять главную мысль произведения;

4.6.

«Заплатка»..Н.Носов.

1.

Уметь высказывать своё отношение к поступку героя, событию,

-определять главную мысль произведения;

4.7.

«Просто сочиняем»По К.Киршиной.

1.

Уметь: читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с соблюдением пауз и соответствующей интонацией;

4.8..

Обобщающий урок по теме : «Никогда не будет скучно, если трудимся мы дружно! »

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы

РазделV. «Зимние узоры»

8.

5.1.

«В пограничном наряде».ПоВ.Коржикову.

1.

Уметь: читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с соблюдением пауз и соответствующей интонацией;

5.2.

«Старый Мороз и молодой Морозец (Литовская сказка).

1.

Уметь выразительно читать по ролям.

5.3.

«Ёлка» (Отрывок из повести «Детство Никиты»)По А.Н.Толстому.

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы.

5.4.

Снежная баба»

Саша Чёрный.

1.

Уметь выразительно читать вслух,

отвечать на вопросы.

5.5.

«Подарки Зимы». С.Прокофьева.

1.

Уметь выразительно читать вслух,

-определять главную мысль произведения;

-рассказывать выученное наизусть стихотворение..

5.6.

«Жадная сорока». Г.Харлампьев

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы.

5.7.

«До свидания, зима!» З.Александрова.

1.

Знать наизусть стихотворение.

-называть признаки зимы. особенности, образ жизни.

5.8.

Обобщающий урок по теме: «Зимние узоры».

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы

VI .Раздел «В окно повеяло весною…»

11.

6.1.

«Весна». А.Плещеев .

1.

Знать наизусть стихотворение.

6.2.

Ласточка примчалась» А.Май ков.

1.

Знать наизусть стихотворение.

6.3.

«Ласточка». К.Ушинский.

1.

Уметь выразительно читать вслух,

отвечать на вопросы, пересказывать.

6.4.

«Весенние ручьи». А.Н.Толстой.

1.

Уметь выразительно читать вслух,

отвечать на вопросы, пересказывать.

6.5.

«Наводнение»По Б . Житкову .

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы, составлять связный рассказ.

6.6.

«Подарки Весны». С.Прокофьева.

1.

Знать наизусть стихотворение

6.7.

«Праздник мам». В.Берестов.

1.

Знать наизусть стихотворение

6.8.

«Ивовый пир» Н.Сладков.

1.

Уметь выразительно читать вслух,

отвечать на вопросы, пересказывать

6.9.

«Весна». В.Сафронова.

1.

Знать наизусть стихотворение

6.10.

«Боец бытового отряда»По В.Воскобойникову.

1

Уметь выразительно читать вслух,

отвечать на вопросы, пересказывать

6.11.

Обобщающий урок по теме:«В окно повеяло весною…»

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы

РазделVII «На пользу и славу Отечества»

5.

7.1.

«Как Илья из Мурома богатырём стал» .

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы

7.2.

«Как боролся русский богатырь». Л.Толстой.

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы

7.3.

Русский «паровой дилижанец». По Г.Черненко.

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы

7.4.

«К неведомым берегам». 1,2,3 части. По О.Орлову.

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы

7.5.

Обобщение по теме:«На пользу и славу Отечества».

1.

Уметь отвечать на вопросы. ----анализировать произведения, делать выводы.

Раздел VIII.«Видно не напрасно называют лето красным».

8.

8.1.

«Летом». Г.Греков.

1.

Знать наизусть стихотворение

8.2.

«Подарки лета». С.Прокофьева.

1.

Уметь осуществлять выборочное чтение, отвечать на вопросы.

8.3.

«Кто сажает подсолнухи». По Э.Шиму.

1.

Уметь пересказывать прочитанное, осуществлять выборочное чтение..

8.4.

«Малина» По А.Смирнову.

1.

Уметь пересказывать прочитанное, осуществлять выборочное чтение..

8.5.

«Позвольте вас пригласить на танец» По С.Иванову.

1.

Уметь отвечать на вопросы. анализировать произведения, делать выводы

8.6.

«Стрижонок Скрип». (Отрывок)По А.Астафьеву.

1.

Уметь пересказывать прочитанное, осуществлять выборочное чтение..

8.7.

«Одуванчик»Вс.Рождественский.

1.

Уметь отвечать на вопросы. --анализировать произведения, делать выводы

8/8.

Обобщение по теме:«Видно не напрасно называют лето красным» .

1.

Уметь отвечать на вопросы. ---анализировать произведения, делать выводы