Фрагмент открытого занятия по внеурочной деятельности в 3 классе

Суслова Галина Николаевна

учитель химии

Тенистовская общеобразовательная школа 1-111 ступеней

Бахчисарайского района

Республика Крым.

Фрагмент открытого занятия по внеурочной деятельности в 3 классе.

Цель занятия: Развивать познавательную активность маленьких «почемучек».

Задачи занятия:

- Формировать личную и коллективную заинтересованность в изучении и открытии новых знаний.

- Содействовать формированию позитивного отношения к познанию

- Развивать чувство гордости и удовлетворения за сделанное.

- Формировать творческую активность, артистические способности..

1. уч. Мы - ребята, хоть куда!

Что нам горе, что беда!

У нас умелые ручки,

Мы ребята «почемучки».

2.уч. Всё увидеть, всё понять!

Всё исследовать узнать.

Кружок «Я - исследователь» называется,

Кое-что там даже взрывается.

О занятиях вам расскажем,

Чудес немножечко покажем.

Частушки.1.Мы предмет узнали новый,

Замечательный, понтовый.

На глазах вдруг вырос лес -

Ошалели от чудес. Ух.

2. Много нового узнали,

Хоть сейчас давай медали!

Аш два о - вода и лёд,

Почему с небес течёт

3.Всё потрогать , всё понять!

О природе всё узнать.

В мир чудесный заглянуть,

Познавать явлений суть.

4. Не боимся мы работы,

Есть оксиды, есть кислоты-

Красят лакмус в красный цвет

И полезнее их нет.

5. Был осадок синий, синий,

А потом вдруг вырос иней.

Газ коричневый в пробирке,

А на платьице две дырки.

6. Мы сорвали шишки с ветки,

В шишке семечки есть- детки.

Их в земельку посадили

И водичкою полили.

7.И, отбросив все сомненья,

Мы исследуем явленья.

Наливаем, растворяем,

Профильтруем, нагреваем.

6.Засверкает вдруг вулкан,

Иль забьёт крутой фонтан.

Это - химия наука!

Изучать, совсем не скука.

(Демонстрация опытов детьми.)

Опыты.Вещества вокруг нас разные.

Твёрдые, жидкие, газообразные.

Окрашенные и бесцветные,

Яркие и неприметные.

(В пробирках а) медный купорос, бихромат аммония, соль -слоями)

Скальпель в руки я беру,

Спиртом тщательно протру…

Кожу йодом смажем,

Без разреза кровь покажем.

(Роданид калия и хлорид трёхвалентного железа)

Мой цветочек белоснежный,

Скромный, славный, нежный.

Поколдую над тобой,

Станешь ярко-голубой.

(Цветок покрыт крахмальным клейстером, в бутылочке от спрея раствор йода).

Три пробирки, в них водица,

Стоит чуть мне потрудиться…

Докажу, что свойства у веществ похожи,

Или совсем несхожи.

(В пробирках кислота, вода, щёлочь, р-р индикатора РКС)

На день рождения подарили фотоаппарат,

С тех пор снимаю всё подряд.

Я - фотограф уникальный.

Вот вам снимок моментальный.

(На бумаге рисунок щёлочью, брызги фенолфталеином)

Вокруг постоянно происходят разные процессы,

Факт не новый, но интересный.

Медный купорос мы взяли,

Его с водичкой размешали.

Выросли кристаллы - синий сад,

Удивили всех ребят.

(Выращенные заранее кристаллы медного купороса, сахара, соли)

Раковины моллюсков в этом сосуде,

Загрязняют атмосферу люди.

Гадишь! От природы пощады не жди,

Разрушают планету кислотные дожди.

(В пробирке раковины моллюсков и соляная кислота)