- Учителю
- Рабочая программа внеурочной деятельности 'Азбука здоровья' 1 класс
Рабочая программа внеурочной деятельности 'Азбука здоровья' 1 класс
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 23 города Сызрани
городского округа Сызрань Самарской области
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
На заседании МО Зам. директора по УВР Директор ГБОУ ООШ № 23
Протокол № ___ _________ Н. В. Башканова _____________ А. М. Мерс
«___»_______2014г. «___»__________2014г. Приказ № ______________
«____»___________ 2014г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности в начальной школе
«Азбука здоровья»
(Программа разработана на основе Примерных программ по внеурочной деятельности Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования)
Программу разработала
Кривова Ольга Валериевна
учитель начальных классов
ГБОУ ООШ №23
Сызрань
2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
-
Актуальность программы
Все мы хотим, чтобы наши дети хорошо учились, год от года становились сильнее, вырастали и входили в большую жизнь людьми не только знающими, но и здоровыми. Ведь здоровье - это бесценный дар, который даёт человеку природа. Без него жизнь не будет интересной и счастливой. Но часто мы растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а восстановить очень и очень трудно.
В процессе обучения в соответствии с идеями здоровьесберегающих образовательных технологий ставится задача сформировать у младших школьников необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни и научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Обучение младших школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства, - актуальная задача современного образования. Предлагаемый курс занятий «Азбука здоровья» нацелен на формирование у ребёнка ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков учащихся по гигиенической культуре.
Курс «Азбука здоровья» должен стать «школой здорового образа жизни» учащихся, где любая их деятельность будет носить оздоровительно-педагогическую направленность и способность воспитанию у младших школьников потребность к здоровому образу жизни, формирование навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья.
-
Участники программы
Учащиеся 2 класса.
-
Состав группы:
-
постоянный.
-
Особенности набора детей:
-
свободный.
-
Формы занятий:
-
групповые.
-
Время существования программы:
программа рассчитана на 1 год обучения.
-
Количество занятий и учебных часов:
программа рассчитана на 34 учебных недели, на 34 учебных часа.
-
Основная идея программы:
- создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей, формировании потребности в здоровом образе жизни.
9. Задачи курса:
-
формирование у младших школьников мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья;
-
развитие познавательной активности младших школьников, творческих способностей, любознательности, расширение кругозора учащихся; развитие умения сравнивать, анализировать жизненные ситуации; развитие умения проводить самостоятельные наблюдения;
-
воспитание у младших школьников потребностей к здоровому образу жизни.
10. Основные направления содержания деятельности
Для решения поставленных в программе задач используются следующие технологии:
- информационно-коммуникативные технологии;
- здоровьесберегающие технологии;
- технология развивающего обучения.
11. В практике работы используются следующие формы:
-
занимательная беседа, рассказ, чтение и обсуждение детских книг по теме занятия,
-
инсценирование ситуаций, просмотр презентаций, мультфильмов, видеофильмов и др.;
-
занятия в классе и в природе, экскурсии, уроки - путешествия, уроки - праздники, игры, викторины и др.
12. Условия реализации программы
-
кабинет;
-
медиатека;
-
библиотека;
-
спортивный зал;
-
медицинский кабинет;
-
учебно-методические материалы ( «Организация и оценка здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений» под редакцией М.М,. Безруких - Москва : ООО Вариант 2005.;
«Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей» под редакцией Н.В.Сократова - Москва: ТЦ Сфера 2005.;
Ковалько В.И. «Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер». В.И. Ковалько - Москва:Вако 2007;
Обухова Л.А. «135 уроков здоровья или школа докторов природы» - Москва: Вако 2005.).
13. Ожидаемые результаты
-
привитие учащимся потребности в здоровом образе жизни;
-
умение планировать свой рабочий день;
-
соблюдение учащимися правил личной гигиены;
-
бережное отношение к своему здоровью.
14. Диагностика
-
2 раза в год;
-
игра «В приемной доктора Айболита»;
-
викторина «Эти правила важны - знать мы их должны».
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Название темы
Кол-во часов
Теория
Практика
Дата
Режим дня школьника.
1
0,5
0,5
Чтобы не уставать.
1
0
1
Твои друзья: Вода и Мыло.
1
0,5
0,5
Игра-сказка «Путешествие в страну Мойдодырию».
1
0,5
0,5
Витамины - наши лучшие друзья.
1
0,5
0,5
Правильное питание - залог здоровья.
1
0,5
0,5
Уроки Мальвины. Правила поведения за столом во время еды.
1
0,5
0,5
Практическое занятие «Накрой на стол».
1
0
1
Отравления (пищевые и лекарственные). Как избежать отравлений.
1
0,5
0,5
Как уберечься от травм?
1
0,5
0,5
Здоровье и осторожность.
1
0,5
0,5
Поговорим о вирусах.
1
0,5
0,5
Как защитить себя от болезней?
1
0,5
0,5
Уроки Бобренка. Здоровые зубы.
1
0,5
0,5
Игра «В приемной доктора Айболита».
1
0
1
Осанка. Как укрепить свои мышцы?
1
0,5
0,5
Что мы знаем о глазах? Как беречь зрение?
1
0,5
0,5
Польза зарядки.
1
0,5
0,5
Разучивание комплекса утренней зарядки.
1
0
1
Спорт - залог здоровья.
1
0
1
Конкурс рисунков «Спорт глазами детей».
1
0
1
Что такое закаливание?
1
0,5
0,5
Я и мой организм.
1
0,5
0,5
Для чего нужно заниматься физкультурой.
1
0,5
0,5
«Мама, папа, я - спортивная семья».
1
0
1
Поговорим о вредных привычках.
1
0,5
0,5
Умей сказать «НЕТ!»
1
0,5
0,5
Какие врачи нас лечат?
1
0,5
0,5
Встреча с медработником школы.
1
0,5
0,5
Творческая работа «Спорт в моей жизни».
1
0
1
Умей организовать свой досуг.
1
0
1
Викторина «Эти правила важны - знать мы их должны».
1
0,5
0,5
33-34
Коллаж «Мы за здоровый образ жизни».
2
0
2
Список литературы:
1. Зайцев Г.К. « Школьная валеология».С.-Петербург. « Акцидент», 1998г
2. КовалькоВ. И « Здоровьесберегающие технологии». М. « Вако»,2004г.
3. Ковалько В.И « Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер»,
2007 г.
4. Гостюшин А.В. «Основы безопасности жизнедеятельности»: Учебник, 1-4 кл.
М.1997г.
5. Зайцев Г.К. «Уроки Айболита».-СПб., 1997г.
6. Зайцев Г.К. «Уроки Мойдодыра». СПб.,1996г.
7.Зайцев Г.К. Зайцев А.Г. Твоё здоровье: укрепление организма.-СПб..1998г.
8.Обухова «Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы».-М.,
ВАКО 2007г.
9.«Мир детства: Младший школьник» М., 1988г.
10.«Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей» \под
Сократова. М..2005г.
11.Урунтаева Г.А. «Как я расту: Советы психолога родителям» М., 1996г.
12.Юдин Г.Н. «Главное чудо света» М., 1991г.