Рабочие программы Внеурочная деятельность 4 класс

Календарно-тематическое планирование

- устойчивые привычки дисциплинированного, осторожного и безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте;

- познавательные психические процессы (восприятие, внимание, воображение, мышление, память, речь);

- понимание, осмысление и осознание опасных и безопасных действий на улицах и дорогах, в транспорте; способность самостоятельно их анализировать и оценивать;

- самоконтроль и самоорганизацию правопослушного и безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте.

2

</<font face="Times New Roman, serif">14.09

Безопасность пассажиров.

Р:самостоятельная постановка учебной цели

Л:развитие морального сознания.

П: построение логической цепи рассуждений.

3

24.09

Проект №1 Безопасность пешеходов.

К: обеспечивать бесконфликтную совместную работу в группе.

Р: формирование самооценки деятельности.

4

26.09

Знаем ли мы правила дорожного движения.

П: поиск и выделение необходимой информации.

Л: развитие морального сознания через дискуссию.

5

03.10

Практическое занятие: Знаем ли мы правила дорожного движения

Л: формирование личностной и коммуникативной рефлексии.

6

10.10

Проверка знаний правил дорожного движения.

К: адекватное межличностное восприятие.

Р: способность к самоорганизации.

Л: выработка кодекса моральных норм.

7

17.10

Основные понятия и термины ПДД.

К: использование адекватных языковых средств.

8

24.10

Проект №2

«Понятия и термины ПДД».

П: умение осознанно строить речевые высказывания в письменной форме.

К:планирование общих способов работы.

Р: способность к саморегуляции.

9

07.11

Предупредитель-

ные сигналы.

П: построение логической цепи рассуждений.

Р:самостоятельная постановка учебной цели.

10

14.11

Движение учащихся группами и в колонне.

Л: формирование ориентировки на нравственно- этическое содержание поступков и событий.

11

21.11

Перевозка людей.

П: построение логической цепи рассуждений.

12

28.11

Перевозка учащихся на грузовых автомобилях.

13

05.12

Нерегулируемые перекрестки.

П: выдвижение гипотез и их обоснование.

Р:самостоятельная постановка учебной цели

14

12.12

Проект № 3 Нерегулируемые перекрёстки.

П: знаково-символическое моделирование

К:выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Р: формирование умения планировать свою деятельность.

15

19.12

Оборудование автомобилей специальными приборами.

П: умение анализировать объект.

Л: усвоение теоретических знаний.

К: способность с помощью вопросов добывать информацию.

16

09.01

Труд водителя.

К: вступать в диалог, участвовать в коллективном осуждении проблем.

17

16.01

Разбор дорожных ситуаций на макете.

Р: умение анализировать ситуации.

К:умение слышать и слушать друг друга.

П: умение выдвигать гипотезы и проверять их.

Л:развитие морального сознания.

18

23.01

Проект №4 Ситуации на дороге.

Л: создание проблемных ситуаций и пути их решения.

К:управление поведением партнёра.

19

30.01

Дорожные знаки.

П: построение логической цепи рассуждений.

Р:самостоятельная постановка учебной цели

20

06.02

Проведение дня безопасности дорожного движения в классе.

П: умение делать выводы и умозаключения.

21

13.02

Практическое

занятие в «Автогородке»

К: умение аргументировать свою точку зрения.

Р: организовывать учебное сотрудничество.

22-23

20.02

27.02

Основные виды травм и первая помощь при них.

К: обмен знаниями между членами группы для принятия совместных решений.

24-25

06.03

13.03

Поведение пассажиров при неизбежности ДТП.

К: выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами.

26

20.03

Обязанности велосипедистов.

П: использовать разные виды информации.

27-28

03.04

10.04

Оценка дорожных ситуаций.

Л: создание проблемных ситуаций и пути их решения.

Р:самостоятельная постановка учебной цели

29-30

17.04

24.04

Практические

упражнения, тренирующие глазомер.

П: применение методов информационного поиска.

К: участвовать в коллективном осуждении проблем.

Р:самостоятельная постановка учебной цели.

31

03.05

Остановочный и тормозной путь автомобиля.

П: поиск и выделение необходимой информации

32

08.05

Ответственность за нарушение.

П: умение давать определение понятиям.

Л: формирование самооценки.

33

15.05

Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах.

К: способность брать на себя инициативу.

Л:развитие морального сознания.

34

22.05

Итоговое занятие

П: контроль и оценка процесса и результатов деятельности.