Видеоурок по английскому языку на тему Части тела (4класс)

</ План - конспект урока английского языка в 4 классе по теме « Части тела»

Цель урока: Введение новой лексики по теме: «Части тела».

Задачи:

1. Обучающие

- используя дополнительный материал, увеличить словарный запас учащихся по теме;

-учить описывать людей с опорой на иллюстрации и лексические опоры;

2. Развивающие

- развивать навыки и умения работы в группах;

- развивать языковую догадку, творческие способности детей;

-развивать познавательные и личностные качества

3. Воспитательные - повышать интерес к изучению английского языка,

воспитывать культуру языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умение внимательно слушать собеседника.

Оборудование: ИКТ, игрушка, компьютерное программное обеспечение, предметные картинки, карточки с заданиями, «смайлики» для рефлексии.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Ход урока

1. Организационный момент

T: Good-morning, children!

T: I'm glad to see you! Sit down, please!

Are you ready to start our lesson

( учитель предлагает спросить какое настроение друг друга)

2)Фонетическая зарядка.

Засмотрелся на красивые места [ e] pen,help,leg,had

Запнулся [aı] kind, eyes, nice, white

Увидел ребят [i:] see, teeth, feet, knee

Удивился, какие они умные [əu] go, no, toe, shoulder

Решил понаблюдать

3) Постановка цели и задач урока

T : Look at the blackboard, read the topic of our lesson. Our topic for today is "Parts of body. Appearance". Think over this topic.

-Посмотрите на доску, прочитайте тему и подумайте какую цель поставим для себя сегодня на уроке?

-Какие задачи?

(Дети с помощью учителя ставят цель и определяют задачи. На доске учитель вывешивает задачи.)

-Узнать новые слова

-Научится правильно читать новые слова

-Научиться описывать людей , используя новые слова

3) Этап открытия нового урока .

T: Listen and repeat after the speaker.

( Аудиозапись упр № 1 стр.96)

T: Take the card, please, and read the words and match with the picture on the blackboard.

(Дети должны вытащить карточку со словом , прочитать и соотнести с рисунком на доске и прицепить надпись к рисунку.)

После игра «повторяем за учителем, все вместе и за учеником.»

T: Read the transcriptions of the words and divide the words into two groups "Body" and "Head"

Face : [tu:θ] [mauθ] [aız] [hed] [nəuz] [ıəz] [feıs]

Body: ['ʃəuldə] [hænd] [ɑ:m] [fut] [təu] [ni:] [leg] [nek]

Разминка. Стихотворение из учебника. (Стр 97 упр 2)

4) Этап закрепления урока

T: Let's Make the questions in the correct order.

(Дети составляют вопросы. )

What name your is?

оld How you are?

Are student you a?

do What to you like do?

T: Make (составьте) and play the dialogs

(Диалог « Знакомство»)

T: Make up possible word combinations, as many as you can.

(Ученики составляют словосочетания )

Hair nose arm eyes hand mouth ears leg teeth toes neck face feet

big small long short white black clean red beautiful dark yellow marry funny

T: Draw your own portrait and describe it

(Дети должны нарисовать свой портрет и описать его.)

Работа с текстом

(На доску вывешиваются 2 портрета и дети по тексту определяют, кто есть кто.)

T: Read and say "Who is who?"

1. I have got a friend. His name is Tom. He is kind. He has got big ears and big nose. He has got black eyes. His feet and hands are small. Tom s hair is brown .Tom has a green shirt, blue jeans. He is happy.

2. I have got a friend. His name is Nick. He is funny. He has got small ears and small nose. He has got small green eyes. Nick s hair is yellow .Nick has a red shirt, blue jeans. He is marry.

S: I think he is….. because…

Разминка. Песня. «Clap, clap your hands»

5) Итог урока

(У каждого на столе оценочный лист. Ученики оценивают себя по 5 бальной системе по тем задачам, которые поставили сами.)

ФИО__________________________

Узнать новые слова

Научится правильно читать новые слова

Научиться описывать людей , используя новые слова

6) Контроль полученных знаний на уроке.

Компьютерная программа My Test « Части тела. Внешность»

7) Рефлексия. Дерево Радости

(Рисуют смайлики, соотнося со своим настроением.)

8) Д.З. упр 5 стр 97, выучить новые слова