Сценарий 'День Знаний в 1 классе'.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия № 79

Полный адрес: 432059, г.Ульяновск, улица Карбышева, дом 2.

Сценарий классного часа

в первом классе

«ДЕНЬ ЗНАНИЙ. САМЫЙ ПЕРВЫЙ УРОК»

Разработала: Подложнюк Н.В.,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МБОУ гимназии №79 г.Ульяновска.

«ДЕНЬ ЗНАНИЙ. САМЫЙ ПЕРВЫЙ УРОК»

Цель: способствовать созданию благоприятной среды в общении между учащимися,

развивать творческие способности учащихся,

создать позитивное отношение к гимназии в связи с началом учебного года.

Форма проведения: классный час.

Подготовительная работа:

заучивание учащимися стихов по сценарию,

выбор музыкального сопровождения классного часа,

подготовка электронной презентации,

оформление классной комнаты.

Оборудование: электронная презентация, воздушные шарики, гирлянда «Здравствуй, школа!», картинки сказочных героев, музыкальные записи детских песен по сценарию.

Закончилась торжественная линейка, и мы направляемся в класс в сопровождении одиннадцатиклассников. Учащиеся рассаживаются за парты, а родители терпеливо ждут приглашение зайти в класс.

Но вот все расселись, несколько секунд, и в классе полная тишина. Я смотрю на детей, а они - на меня…Итак, я начинаю.

Приветствие

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые!

Я - большой семьи родитель.

Догадались? Я - ….учитель.

Я тоже первоклассница,

Беру я новый класс.

Волнуюсь, сердце бьётся

Сильнее, чем у вас!

Но я с волненьем справлюсь.

И вам, друзья, понравлюсь.

Только что прозвенел школьный звонок. Он пригласил вас сесть за парту, начать свой первый в жизни урок. Первое сентября… В этот день все дороги ведут к школе. С чего начать наш урок? Мне так хочется вас удивить, порадовать.

Вступление

Помнит ли кто-нибудь из вас такие слова: «Я не волшебник, я только учусь…»?

Да, так говорил маленький паж из сказки «Золушка». У меня нет волшебной палочки, как у феи, но у меня есть сердце, которое умеет дружить с другими сердцами. Сейчас оно со многими переговаривается. Тише, ребята! Это чье-то сердечко зовет меня.

Работа с детьми

1. Подхожу к Ане Сычёвой (их в классе 2) и называю ее по фамилии.

Что-то тревожно у меня на сердце (прислушиваюсь). Я, кажется, догадалась. У нас ещё есть девочка с именем Аня. (Выходит Аня Шаповалова и называет себя по фамилии и имени.). Как вас много. Мне и вам, ребята, и всем родителям надо постараться запомнить, чтобы не запутаться.

2. Подхожу к Даше Исаевой. Как громко стучит это сердечко. Оно выстукивает имя… Это имя Даша! Послушаю её сердце. Интересно, что оно мне подсказывает? Оказывается, есть и у Даши тезки. Кто же они? (Выходит Даша Даричева, обе по очереди представляются).

3. Подхожу к Насте Зинченко. А это сердечко шепчет мне, посмотри на меня, не забудь, нас тоже несколько. (Настя представляется). Настя, как ты думаешь, а есть ли у тебя тёзка? Выходит ещё одна Настя - Куницына.

4. Приглашаю Арину Стародуб. Она самая младшая девочка в классе. Арина, как ты думаешь, что это? Тебе кажется, что просто картинки с паровозиком?

Сейчас мы сотворим небольшое чудо. Приглашаю ещё 1 помощника к доске. Мы вместе с ними смоченной в красной акварели кисточкой закрашиваем листы. Проявились имена всех девочек класса. Приглашаю девочек с единственными именами. Амина, Дарина, Марина, Полина, Валерия, Виктория, Елена. Они называют себя по имени и фамилии. Какие удивительные у нас имена девочек!

5. Какую тайну содержат эти листы? Обращаю внимание на второй белый лист. Дети пытаются предположить, что может быть на нем. Давайте проверим. Добровольный помощник смоченной в синей акварели кисточкой закрашивает второй лист. Проявились имена: Альберт, Александр, Арсений, Илья, Мстислав, Ставр, Никита, Тимур. Выходят мальчики, называют себя по имени и фамилии.

6. Ребята, на доске есть ещё какие-то буквы (-АН, -ИЛЛ). Как вы думаете, что бы это значило? Дети предлагают свои версии. Если не догадаются, учитель подсказывает. Так могут оканчиваться имена детей, с которыми мы ещё не познакомились.

АН: Богдан, Иван, Роман.

ИЛЛ: Кирилл, Михаил.

Почему же нас всех встретил паровозик?

Дети предлагают свои версии ответов.

Верно, вагончики подсказывают нам, чтобы закончить школу, надо переходить из класса в класс как из вагончика в вагончик можно добраться в паровозик…

Напрасно я волновалась. Мне приятно с вами общаться. Вы оказались симпатичными и смышлеными ребятами.

Мне приятно сейчас передать содержание приказа директора по гимназии о том, что вы зачислены в 1 класс «В» гимназии №79. С гордостью и достоинством носите это звание «гимназист». С сегодняшнего дня вы являетесь учениками. Ваши родители сейчас вам прикрепят на школьную форму атрибут школьника.

Мамы прикрепляют ребенку бэйджики с указанием фамилии, имени и класса.

Ребята, впереди вас ждёт новая жизнь, школьная. Поверьте, будут удачи и неудачи, взлёты и падения, слёзы радости и огорчения. Но вы не пугайтесь. У вас всё будет хорошо! А чтобы вы смелее шагали по тернистой школьной тропе, мои бывшие ученики, теперь уже опытные школьники, дают вам такой наказ…

Пятиклассники читают стихи.

Вот пришёл желанный час.

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даём тебе наказ.

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Приучай себя к порядку.

Не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно.

На уроках не хихикай.

Стол туда - сюда не двигай.

Не дразнись, не зазнавайся.

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

и найдёшь себе друзей.

Всё о школе расскажи,

Честью школы дорожи.

Учись писать, читать, считать.

Чтоб получать оценку "пять".

Вот и все наши советы.

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь.

До свиданья, в добрый путь!

Пятиклассники дарят всем гостям песню "Круто ты попал".

Был вчера ты дошколёнок,

А сегодня - ученик.

И за партою с Алёной,

Ты сидишь со стопкой книг.

Будем вместе мы учиться,

Постигать азы наук.

Я могу к тебе спуститься

И спросить: «Ну, как, ты, друг?»

Круто ты попал в первый класс.

Ты - звезда, ты - звезда.

Давай смелее иди.

Будешь в школе ты учиться,

Что под номером один.

Ею вы должны гордиться.

Ты смотри, не подведи!

Содержи всегда в порядке

Ручки, книжки и тетрадь.

Обещай нам все заданья

Непременно выполнять.

А учительница наша

Снова в первый класс идёт.

Была наша, стала - ваша.

Вот такой круговорот.

Только ты не зазнавайся.

Помни правила друзей.

Ты за друга защищайся,

Но, а слёзы зря не лей.

Вручают всем первоклассникам медали «Я первоклассник».

Заключение

Прочитаем вместе слова на доске: В добрый путь!

В какой путь мы отправляемся? Дети предлагают свои варианты. Верно, за

знаниями.

Выступают родители с поздравлениями.

А теперь загадайте желание. Чтобы оно исполнилось, надо очень сильно верить в свои силы, любить своих близких, уважать одноклассников и учителей!

Выходим в школьный двор и выпускаем шары.

Развлекательная программа

Игровую программу ведёт детский аниматор Игринка.

Анализ проведения классного часа

Классный час «День Знаний» способствовал созданию благоприятной среды в общении между учащимися, продолжил развивать творческие способности учащихся, помог создать позитивное отношение к гимназии в связи с началом учебного года.

Для проведения классного часа был создан Совет Дела из числа членов РК класса: Шаповалова Л.А., Исаева О.Е., Саросика Е.А. и классного руководителя. Родители предложили свое видение классного часа, а классный руководитель внёс дополнения в сценарий. Родители празднично оформили классную комнату и подготовили конкурсы - сюрпризы для детей.

Вид мероприятия и его содержание соответствовало общим воспитательным задачам, уровню развития классного коллектива и возрастным особенностям.

Учащиеся в игровой форме познакомились, рассказали о себе, а главное проявили искреннюю радость от общения друг с другом и классным руководителем.

Ребята выразили искреннее желание в данном учебном году быть такими же активными, принимать во всех конкурсах, соревнованиях. Дети поздравили с началом учебного года и классного руководителя, и своих родителей.