Урок математики в 1 классе

Урок-сказка "Репка" на новый лад (1 класс)

Тема урока : Закрепление изученного. Урок-сказка «Репка» на новый лад.

Цель: закрепить знания, умения, навыки по темам сложение и вычитание, сравнение числовых выражений, решение текстовых задач путем составления.

Оборудование: учебник, картинки с изображением деда, бабки, репки, внучки, жучки, мышки: вырезать из бумаги репку для каждого ученика;

Для учащихся: рабочая тетрадь, учебник, ручка, простой карандаш, линейка.

Ход урока:

1.Орг.момент. объявление темы урока.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем вам удачи-

За работу, в добрый час!

2.Минутка чистописания.

Назовите число, которое больше 19,но меньше 21.(20)

Дайте характеристику этому числу.

Назовите соседей числа 20.

Суммой каких двух одинаковых слагаемых можно представить число 20?

3.Арифметический диктант.

Решив арифметический диктант, вы сможете отгадать название сказки.

- найдите сумму чисел 20 и 30;

- найдите разность чисел 80 и 20;

- уменьшите 80 на 50;

- уменьшаемое 70, вычитаемое 50, найдите разность;

- на сколько 80 больше 70;

Расположите числа в порядке возрастания. Прочитайте название сказки.(РЕПКА)

Это русская народная сказка « Репка»

-Посадил дед репку. (слайд13). Выросла репка большая, пребольшая, да не простая, а математическая.

I .Устный счет.

Стал дед репку тянуть. Тянет - потянет, вытянуть не может. И вдруг говорит репка человеческим голосом:

-Реши-ка дед мои задачи, да не простые, а математические, может быть, тогда удастся вытянуть меня из земли.

Давайте мы, ребята, решим задачу репки.

Задача:

У Лисы недавно был день рождения. Она составила задачу.

На день рождения ко мне пришли гости. Лось пришел раньше Медведя, Заяц позже Волка, а Медведь раньше Волка. В каком порядке приходили гости?

-Снова стал дед репку тянуть. Ничего у него не получилось. Позвал он на помощь бабку. (слайд 17).

II .Работа над пройденным материалом.

Решение уравнений.

Тянут они, потянут, вытянуть не могут. Спрашивает тут репка:

-А не умеете вы, дед и бабка, УРАВНЕНИЯ РЕШАТЬ? - Некуда деду и бабке деваться, посмотрели ,решили УРАВНЕНИЯ. Давайте и мы, ребята, решим УРАВНЕНИЯ.

Х+40=60 А-20=30 90-У=20

III .Работа над пройденным материалом.

-Тут репка и говорит внучке:

- А умеешь ли ты задачи решать? И принялась внучка за работу. Давайте и мы решим задачу.

На одной полке-10 зайчиков, а на второй полке - 30 зайчиков. На сколько зайчиков на 2 полке больше, чем на первой?

IV .Физминутка.

А внучка у них была веселая, любила петь и танцевать. Давайте потанцуем вместе с внучкой. (Танец маленьких утят)

-Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут потянут, вытянуть не могут. Позвали Жучку. Прибежала жучка. (Картинка с изображением Жучки). Репка и её спрашивает:

- А сумеешь ли ты, Жучка, задать вопрос к задаче так, чтобы она решалась сложением. А мы сумеем. (Самостоятельное решение 2 задачи, коллективная проверка, решение объяснением). Давайте поможем Жучке. Вопрос: Сколько всего зайчиков на двух полках?

На I полке- 10 з.

На II полке-30 з.

V Задание сравнить именованные числа.

А сумеете ли вы сравнить именованные числа? Давайте поможем кошке. Тянут потянут, а вытянуть не могут. Давайте ребята мы поможем.

Сравните:

60см … 5 дм 50см … 3дм 4см … 4дм

70см … 7дм 9дм … 80см 2дм… 6см

VI.Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут потянут, - вытянуть не могут.

-Позвали мышку. Прибежала на помощь мышка . А репка и говорит: «Вот вам самое последнее задание. Если вы его не выполните, не вытянуть вам меня!»

Помогите собрать грибы в лукошко белочке и ёжику.

Мышка за кошку, Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут потянут - и … вытянули репку. Но без вашей помощи, ребята, они бы этого сделать не смогли.

VII .Итоги урока.

Учитель раздает детям репки, вырезанные из бумаги.

Выставление оценок. Домашнее задание.

Средняя школа№198

Открытый урок математики

в 1 «А» классе

Тема урока: «Закрепление. Урок- сказка»

Провела: Шалтакбаева Н.В.

Апрель,2012г