Конспект открытого урока математики в 1 классе по теме: «Состав числа 9»

Открытый урок по математике в 1 классе.

Тема урока: Состав числа 9.

Цель: формировать знания состава числа 9.

Задачи:

обучить написанию соответствующих равенств, их употребление;

повторить знание состава чисел 5, 6, 7, 8; компонентов при сложении и

вычитании; развивать логическое мышление, внимание, память, речь;

воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и

дисциплинированность.

Тип урока: комбинированный

Методы: словесный, наглядный, практический

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, касса цифр, Чебурашка, 2 корзинки, карандаши, выражения суммы.

Ход урока

1. Организационный момент

Прозвенел, друзья, звонок,

Начинается урок.

Вы проснуться все успели?

А теперь вперед, за дело.

-Ребята, сегодня необычный день. К нам на урок пришли гости. Давайте поприветствуем их и подарим свои улыбки.

Математика нас ждет,

Начинаем… устный счет.

2. Устный счет.

Работа с числами.

- Приготовьте карточки с числами. Я Вам буду называть выражение, а вы на парте должны составить его и найти значение данного выражения.

Сумма чисел 4 и 3 4+3=7

Разность чисел 6 и 5; 6-5=1

К 2 прибавить 6; 2+6=8

От 5 отнять 1; 5-1=4

Сумма 2 и 4; 2+4=6

Разность чисел 7 и 2 7-2=5

Задачки в стихах.

- А сейчас я зачитаю вам несколько задачек, а вы должны внимательно послушать и сосчитать и поднять карточку с правильным ответом. Только не выкрикиваем, а молча поднимаем карточку.

Три цыплёнка стоят,

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Сосчитай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (5)

* * *

Привела гусыня-мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки.

Три сынка, а сколько дочек? (3)

* * *

Три яблока было у Коли,

Пять дали товарищи в школе

Яблок сколько всего

Стало, друзья, у него? (8)

* * *

Дружно муравьи живут

И без дела не снуют.

Три несут травинку,

Три несут былинку,

Три несут иголки.

Сколько их под елкой? (9)

* * *

В кормушке сидели

Лишь три только птицы.

Но к ним прилетели

Еще две синицы.

Так сколько же птиц

Здесь в кормушке у нас?

Пусть скажет скорее

Каждый из вас. (5)

* * *

Забежал щенок в курятник,

Разогнал всех петухов.

Три взлетели на насест,

А один в кадушку влез.

Два - в раскрытое окно,

Сколько было их всего? (6)

Соседи чисел.

- Следующее задание будет таким, я называю число, а вы называете соседей этого числа.

1 2 3 5 6 7 7 8 9 3 4 5 0 1 2 4 5 6

3. Работа по учебнику с.79

1.Задание 1 - Составление выражений со значением 9. (устно)

8+1=9 4+5=9

7+2=9 3+6=9

6+3=9 2+7=9

5+4=9 1+8=9

- Ребята, есть ли среди этих выражений с одинаковыми слагаемыми?

- А чем они отличаются?

- Какое главное правило сложения мы знаем? (от перестановки мест слагаемых значение суммы не меняется)

2.Задание 1 в тетради с.17

Разложить карандаши в две коробки разными способами так, чтобы ни одна коробка не осталась пустой.

Музыкальная физминутка «Домик в деревне».

3.Задание 2 - записать выражения в тетрадь и сравнить их. Самостоятельная работа, а затем проверка в парах.

9›7 3+5‹9 8-3‹9-3

8‹9 4+2‹ 9 7+1‹8+1

4.Задание 4 (в учебнике с.80 и запись сделать в тетради с.18)

- Сколько самолетов всего было на рисунке?

- Сколько улетело самолетов?

- Сколько осталось самолетов?

- Как нам нужно записать выражение к данной задачке.

5-2=3

- Сколько самолетов всего было?

- Сколько самолетов прилетело?

- Сколько теперь стало самолетов?

- Как мы запишем выражение к этой задачке?

3+2=5

5.Задание 3.Письмо цифр в рабочей тетради на 18.

IV. Закрепление. «Засели домики». Состав чисел 6,7,8,9.

9

1

2

3

5

V.Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Над составом какого числа работали?

Д/з. рабочая тетрадь с.18 задание 5.

VI.Рефлексия.

- У каждого из вас на парте лежит бабочка, дорисуйте у нее улыбку, если вам понравился урок, а если у вас осталось нехорошее впечатление после урока, тогда переверните улыбку вниз.

- Урок окончен. Спасибо всем за внимание.

Открытый урок

по математике

в 1-ом классе.

Тема урока:

«Состав числа 9».

Подготовила: Михонь Н.В.

Петровская СШ

2013-2014 уч.год