- Учителю
- Единицы времени 3 класс
Единицы времени 3 класс
</
единицы времени 3 класс
Цели: познакомить учащихся с новым соотношением единиц времени (1 час = 360 с); закреплять представление о сутках, временной последовательности событий; повторить изученные единицы времени; совершенствовать навыки решения задач с единицами времени; развивать умение наблюдать, рассуждать.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы урока.
- Чтобы узнать тему урока, вам необходимо отгадать загадку:
Мы день не спим,
Мы ночь не спим,
И день и ночь
Стучим, стучим. (Часы.)
- Сегодня на уроке мы повторим единицы времени, узнаем новое об измерении времени и будем учиться решать задачи, связанные с временной последовательностью событий.
III. Устный счет.
- Но начнем мы нашу работу, как обычно, с устного счета.
1. А р и ф м е т и ч е с к и й д и к т а н т.
а) Увеличьте 9 в 4 раза.
б) Найдите сумму 18 и 36.
в) Полученный результат в пункте б) разделите на 6.
г) Найдите частное чисел 490 и 7.
д) Произведение двух чисел равно 350, первый множитель 7. Найдите другой множитель.
е) Делимое 4200, делитель 60. Чему равно частное?
ж) На сколько 5600 больше 5300?
з) Увеличьте 7600 на 10000.
2. З а д а ч и.
а) Лена получает журнал «Веселые картинки». Он выходит один раз в месяц. Сколько номеров журнала Лена получит за год? За 2 года? За 3 года?
б) Газета выходит ежедневно. Сколько номеров газеты выйдет за 1 неделю, за 2 недели? Сколько номеров выйдет в течение января, февраля, мая, сентября?
3. Рассмотрите рисунки и скажите, какое время показывают каждые часы. Можно ли определить по этим часам время суток: утро или вечер, день или ночь?
4. З а д а ч а н а с м е к а л к у.
Митя спросил у дедушки, сколько ему лет. Дедушка ответил: «Когда проживу половину того, что прожил, и еще 1 год, мне будет 100 лет». Сколько лет дедушке?
IV. Работа над новым материалом.
1. К о л л е к т и в н а я р а б о т а.
- Ты уже знаешь такие единицы времени, как год, месяц, неделя, сутки.
II - февраль
III - март
IV - апрель
V - май
VI - июнь
VII - июль
VIII - август
IX - сентябрь
X - октябрь
XI - ноябрь
XII - декабрь
В с п о м н и т е: в году 12 месяцев; в месяце 30 или 31 сутки (в феврале 28 или 29 суток).
Р а с с м о т р и т е р и с у н о к и н а з о в и т е:
1) по порядку все месяцы в году;
2) зимние (весенние, летние, осенние) месяцы;
3) месяцы, которые обозначены так: I, IV, IX, II;
4) месяцы, в которых по 30 дней. Сколько их?
5) месяцы, в которых по 31 дню. Сколько их?
6) сколько дней бывает в феврале?
- Сколько суток в году?
1 мин = 60 с
- Теперь попробуйте узнать, сколько секунд содержится в 1 часе?
Учащиеся самостоятельно выполняют вычисления:
60 · 60 = 3600 (с)
- Объясните, как рассуждали.
З а п и с ь н а д о с к е:
Заполните таблицу:
Ф и з к у л ь т м и н у т к а
V. Закрепление пройденного материала.
1. К о л л е к т и в н а я р а б о т а (задание на доске).
- Выразите:
а) в секундах: 2 мин, 5 мин, 1 мин 30 с, 2 мин 50 с, 8 мин, 10 мин, 2 ч;
б) в минутах: 3 ч, 2 ч 40 мин, 4 ч 05 мин, 5 ч, 9 ч, 16 ч;
в) в часах: 3600 с, 7200 с, 420 мин, 180 мин, 600 мин.
2. Р а б о т а п о у ч е б н и к у (выполнение задания № 554).
- Что известно в задаче?
- Какие данные лишние?
- Объясните, как рассуждали Миша и Маша?
а) 8 мин 50 с = 60 · 8 + 50 = 530 (с)
б) 8 мин 50 с = 60 · 9 - 10 = 530 (с)
3. З а д а ч а.
Для записи песен использовали двустороннюю кассету. На одной стороне поместилось 9 песен, каждая из которых звучала по 5 минут. Можно ли на другой стороне кассеты записать 6 песен, каждая из которых звучит по 7 минут?
- Что известно в задаче?
- Что требуется найти?
- Можно ли сразу ответить на главный вопрос задачи?
- Что для этого надо знать?
- Начертите схему к задаче.
Р е ш е н и е з а д а ч и п о в о п р о с а м.
1) Сколько минут занимают 9 песен?
5 · 9 = 45 (мин)
2) Сколько минут займут 6 песен?
7 · 6 = 42 (мин)
3) Хватит ли места для записи?
42 < 45
О т в е т: хватит.
VI. Итог урока.
Домашнее задание: № 553; тетрадь с печатной основой № 2 (задание № 107).